Сссссссс

Сабақта оқушылардың меңгеруі тиіс психологиялық білімдері: Психикалық құбылыстар. Психикалық құбылыстардың байланыс заңдылығы. Психологиялық түсініктер

Сабақта оқыту қызметін ұйымдастырудың негізгі формалары: Фронтальдық. Жекелік. Топтық

Сабақтағы білім алушыларға сауалнама жүргізудің үлгілері: Ауызша толық жауап; Тұтастай ауызша; Жазбаша сауалнама түрінде

Сабақтың әдістемелік құрылымының негізгі элементі: Үй жұмысын тексеру және өткенді қайталау. Жаңа материалды түсіндіру .жаңа ақпаратты қолдану және бекіту

Семинар – бұл: Оқу сабағының диалогты формасы. Студенттердің білімін белсенді талқылау. Студенттердің білімін бекіту

Семинар сабағын жоспарлау құрылымы: Тақырып, мақсат құрастырылымы; Талқылауға арналған сұрақтар; Оқушылар әрекетін ұйымдасу үлгісі

Семинар сабағына дайындықты жоспарлау өлшемдері: Мақсаттылық. Жоспарлау. Оқытушының кәсіби әрекеті

Семинар сабағына студенттердің дайындығының мазмұны: Әдебиеттерді оқу. Психологиялық әдістерді қолдану. Курстық жұмыс жазу

Семинар сабағының конспектісінің мазмұны: Сұрақтарды талқылауда студенттер жұмысын ұйымдастыру формасы; Сабақ соңында күтілетін нәтижелер

Семинар сабағының мазмұндық конспектісі: Тақырып, Мақсат құрастырылымы, талқылауға арналған сұрақтар

Семинар сабақтарының мақсаты: Теориялық материалдарды тереңдетіп оқыту. Ғылыми мәтінді өңдеу дағдысын қалыптастыру. Дербестік және шығармашылық қабілеттерді дамыту 

Семинар сабақтарының негізгі түрлері: Семинар-конференция. Семинар-дискуссия. Сұрақ -жауап формасы

Семинар сабақтарының репродуктивті түрі төмендегідей сұрақтарды қарастырады: Есте сақтау. Мәтінді ауызша айту. Қайталау

Семинар, бұл: Студенттердің білімін бекіту

Семинар-бұл Студенттердің конспект жасауға үйрету және әртүрлі бағыттағы және әртүрлі мәндегі әдебиеттермен жұмыс істеуге үйрету сабақ формасы болып табылады

Сөздік әдіс психологияны оқытуда жетекші орын алады: Олардың басты құндылығы аз уақытта көлемі үлкен ақпарапт беруге мүмкіндігі болады. Оған әңгімелесу, түсіндіру, әңгімелеу, Пікірталас, кітаппен жұмыс жатады.

Сөздік әдістер: Білімдер мен іскерлікткеді алу көзі ауызша н/се жазбаша сөз болып табылады

Сөзсіз бағынуды талап ететін құралдар: Визуалдық байланыс. Жестілеу. Қатынастағы қашықтық

Стандарттық сабақтың оқу әрекетінің формалары: Жаңа материалды бекіту, Үй тапсырмасын беру, Жаңа материалды түсіндіру

Студенттерді танымдық процестерді зерттеу дағдысы қалыптасады: Лабораториялық сабақта. Тәжірибелік сабақта. Эксперименттік зерттеулерде

Студенттердің ғылыми конференциясы: Студенттер ғылыми жоба жасайды және сұрақтарға жауап береді; Студенттер өзінің ғылыми жұмыстарының нәтижесін баяндайды; Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижесі

Студенттердің оқуына оқулықты, оқу құралын және басқа да материалдарды іріктейді: Курстың мазмұнын іріктеуді: Оқу мақсатын нақтылайды

Сынақ – білімді бақылаудың қарапайым нысаны ретінде: «Сынақ» және «есепке алмау» бинарлық бағалары; Жаппай жауап алу; Қысқаша жауап беру (1,5-2 мин). Дифференциалды сынақ