- •Антропометриялық өлшеу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
- •Жаңа туған нәрестенің жағдайын Апгар шкаласы анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Балаларда тері асты, шел-май қабатының серпінділігін, шымырлығын және қалыңдығын тексеру дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Рахит кезіндегі сүйектегі патологиялық өзгерістерді анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Өкпе аускультациясы және дауыс дірілін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тыныс алудың жиілігін және кеуде қуысының серпінділігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жүрек аускультациясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«1 Жасқа дейінгі баланың асқазанын жуу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тазалау клизмасын қою дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«Қыз баланың қуығын катетерлеу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Мұрыннан қан кетуді тоқтату дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Лимфа түйіндерін пальпациялау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Глюкометрия дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«Балалардағы қауіпті белгілерді анықтау» дағдысын бағалауға арналған чеклист
Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер |
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек |
ия |
|||
0 |
1 |
2 |
|||
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар |
|
Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері |
|
|
|
|
|
Инструкцияға сәйкес қолын жуды.
|
|
|
|
|
|
|
Пациентке өзін таныстырды.
|
|
|
|
|
|
|
Пациентке процедураны түсіндірді.
|
|
|
|
|
|
|
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
|
|
|
|
|
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу |
|
Алақан-ауыз рефлексі (Бабкин рефлексі). |
|
|
|
|
|
Қабу рефлексі. |
|
|
|
|
|
|
Іздеу рефлексі |
|
|
|
|
|
|
Сору рефлексі. |
|
|
|
|
|
|
Моро рефлексі. |
|
|
|
|
|
|
Тіреу рефлексі. |
|
|
|
|
|
|
Автоматты жүру рефлексі |
|
|
|
|
|
|
Ұстау рефлексі. |
|
|
|
|
|
|
Еңбектеу рефлексі (Бауэр рефлексі). |
|
|
|
|
|
|
Бабинский рефлексі |
|
|
|
|
|
|
Кернинг рефлексі |
|
|
|
|
|
|
Перес рефлексі. |
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Балаларда тері асты, шел-май қабатының серпінділігін, шымырлығын және қалыңдығын тексеру дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер |
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек |
ия |
|||
0 |
1 |
2 |
|||
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар |
|
Балаларда тері асты, шел-май қабатының серпінділігін, шымырлығын және қалыңдығын тексеру
|
|
|
|
|
|
Инструкцияға сай қолын жуды, пациентке өзін таныстырды
|
|
|
|
|
|
|
Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды |
|
|
|
|
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу |
|
Нәрестені шалқасынан жатқызды (отырғызды) |
|
|
|
|
|
Оң қолдың үлкен және сұқ саусақтарымен іштің кіндігінің жанынан терінің тургорын анықтады. Саусақтарын босатып, тері қыртыстарының қалпына келу жылдамдығын бақылады (қалыптыда тері қыртыстары лезде орнына келеді). |
|
|
|
|
|
|
Оң қолдың үлкен және сұқ саусақтарымен иықтың ішкі аймағының терісінің тургорын анықтады. |
|
|
|
|
|
|
Оң қолдың үлкен және сұқ саусақтарымен санның ішкі аймағының терісінің тургорын анықтады. |
|
|
|
|
|
|
Екі қолымен ақырын жұмсақ тіндерді басып көрді және бұлшық еттердің тонусын бағалады (қысқан кезде қарсы тұру күшінің көрсеткішіне байланысты). |
|
|
|
|
|
|
Оң қолының үлкен және сұқ саусақтарымен іш аймағының тері және тері асты шел-май қабатын қыртыс етіп ұстады, май қабатының қалыңдығын анықтады (кіндік және оның бүйірінен қыртыс алынады, қалыптыда 1 жастағы балада 1,5 см-ге жетеді). |
|
|
|
|
|
|
Төс қырында орналасқан шел-май қабатын қалыңдығын анықтады (қалыптыда шамамен 12,0 мм). |
|
|
|
|
|
|
Жауырын астында орналасқан шел-май қабатын қалыңдығын анықтады (қалыптыда шамамен 12,0 мм). |
|
|
|
|
|
|
Қол-аяқтың шел-май қабатынының қалыңдығын анықтады (сан мен иықтың ішкі бетінде) Қалыптыда 1 жасар балада шамамен 15,8 мм. |
|
|
|
|
|
|
Бет пен ұрт аймақтарының шел-май қабатының қалыңдығын анықтады. |
|
|
|
|
|
|
Баланың ата-анасына тексеру нәтижесін толық таныстырып, түсіндірді. Нәтижесін жазып қойды. |
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 24 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
