- •Антропометриялық өлшеу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
- •Жаңа туған нәрестенің жағдайын Апгар шкаласы анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Балаларда тері асты, шел-май қабатының серпінділігін, шымырлығын және қалыңдығын тексеру дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Рахит кезіндегі сүйектегі патологиялық өзгерістерді анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Өкпе аускультациясы және дауыс дірілін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тыныс алудың жиілігін және кеуде қуысының серпінділігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жүрек аускультациясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«1 Жасқа дейінгі баланың асқазанын жуу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тазалау клизмасын қою дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«Қыз баланың қуығын катетерлеу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Мұрыннан қан кетуді тоқтату дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Лимфа түйіндерін пальпациялау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Глюкометрия дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«Балалардағы қауіпті белгілерді анықтау» дағдысын бағалауға арналған чеклист
Глюкометрия дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер |
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек |
ия |
|||
0
|
1 |
2 |
|||
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар |
|
Глюкометрия
|
|
|
|
1. |
Стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
|
|
|
|
|
2. |
Пациентке өзін таныстырды.
|
|
|
|
|
3. |
Пациентке процедураның аш қарынға жасалатынын түсіндірді. |
|
|
|
|
Б2.3 Медициналық процедуралар |
4. |
Керекті құрал-жабдықтарды дайындап алды (Глюкометр, тест жолақшалары, қаламсап). |
|
|
|
5. |
Пациенттің қолын сабындап жуып, кептіріп және бірнеше рет қан алынатын қолын сілкітті. (Қолды сілку қанды саусақтың ұшына жинап, оның бөлінуін жеңілдетеді). |
|
|
|
|
6. |
Тест-жолақшаны жеңіл тықыл пайда болғанша гюкометрдің ойығына қойды. |
|
|
|
|
7. |
Қаламсап көмегімен шынашақ саусақтың ұшынан тесті. |
|
|
|
|
8. |
Саусақтың тесілген аймағында пайда болған қанды тест жолақшаға жақты. |
|
|
|
|
9. |
Тест жолақшаға кажетті көлемде қан алынғаннан кейін глюкоза деңгейін глюкометрмен анықтады. |
|
|
|
|
10 |
Қолданылған тест жолақшаны ажыратты және астаушаға тастады. |
|
|
|
|
11 |
Нәтижесін арнайы формаға толтырды және қорытындысын айтты. |
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 22 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер |
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек |
ия |
|||
0 |
1 |
2 |
|||
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар |
|
Араннан жағынды алу |
|
|
|
1. |
Инструкцияға сай қолын жуды. |
|
|
|
|
2. |
Пациентке өзін таныстырды. |
|
|
|
|
3. |
Масканы және стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді. |
|
|
|
|
4. |
Керекті құрал-жабдықтарды дайындап, баланы тыныштандырды. |
|
|
|
|
5. |
Пациентке процедураны түсіндірді. |
|
|
|
|
6. |
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды. |
|
|
|
|
Б2.3 Медициналық процедуралар |
7. |
Пробирканы «А» деп стеклографпен таңбалады. |
|
|
|
8. |
Баланы жарық көзіне ыңғайластыра қаратып анасына ұстатқызып отырғызды. |
|
|
|
|
9. |
Анасы баланың аяқтарын өз аяғымен қысып және қолдары мен денесін бір қолымен, екінші қолының алақынын маңдайына қойып, басын ұстайды. |
|
|
|
|
10. |
«А» деп таңбаланған пробирканы оң қолымен ұстап тұрып, бас саусақпен қақпағын ашып, ішіндегі мақта тампонды алды. |
|
|
|
|
11. |
Баладан аузын үлкенірек ашуын сұрай отырып, шпательмен тіл түбірін төмен басты. |
|
|
|
|
12. |
Аса сақтықпен тампонды тіл мен ұрттарға тигізіп алмай, ауыз қуысына енгізді. |
|
|
|
|
13. |
Тампонмен жұмсақ таңдай тілшесінен және бадамша бездерінен кілегей алды.
|
|
|
|
|
14. |
Тампонды ауыздан шығарып, пробирка қабырғаларына тигізбей ішіне салды. |
|
|
|
|
15. |
Қолғаптар мен масканы шешіп, қолды жуды және кептірді. |
|
|
|
|
16. |
Лабораторияға жолдама жазды және бактериологиялық лабораторияға жолдамамен бірге жіберді. |
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
