- •44.03.01. Педагогическое образование. Профиль «логопедия» б1.Б1 философия
- •Содержание
- •Занятие №1, 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5 Тема № 13. Познание
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Тема 1. Предмет философии. Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 3. Античная философия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема №6. Философия Нового Времени
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема №7. Философия французского Просвещения.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема №8. Немецкая классическая философия
- •Тема 10. Марксизм.
- •Тема 15. Общество
- •Тема №14. Общество.
- •Тема 15. Культура
- •Задание для самостоятельной работы
- •Задание для самостоятельной работы
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные вопросы к экзамену по философии
Тема 15. Культура
Синтетический характер понятия культуры. Многообразие определений культуры. Материальная сторона культуры: культуры как очеловеченная природа. Природный, экономический, демографический факторы в функционировании культуры. Культура производства и производство культуры.
Духовная сторона культуры. Духовное производство как процесс функционирования культуры. Феномен общественного сознания, его соотношение с индивидуальным сознанием. Структура общественного сознания. Взаимосвязь форм общественного сознания: политика, право, мораль, религия, эстетическое сознание, наука. Культура и язык: язык как «дом культурного бытия». Семантическая концепция культуры: диалектика знаков и смыслов.
Понимание культуры как "человеческого в человеке", его связь с другими определениями культуры. Феноменологическое понимание культуры. Человек как отражение культуры и культура как отражение человека.
Проблема социального отчуждения в культуре. Исторические формы и виды отчуждения. Отчуждение в современной цивилизации. Массовая и элитарная культуры. Проблема "одномерности" человека в современной цивилизации.
Культура как система ценностей. Становление проблемы ценностей в истории философии. Ценность и значимость. Понятие оценки: духовный и практический аспекты. Аксиологический смысл нормы, идеала и запрета. Классификация ценностей.
Основные вопросы
Культура как материальная среда обитания человека.
Культура как духовная жизнь человека и общества.
Культура как система ценностей.
Культура и цивилизация: единство и противоречие.
Задания для самостоятельной работы
Составьте словарь основных терминов темы.
Найдите правильные ответы к вопросам примерного теста.
Формы контроля: устный опрос, Тест
Тема №16. Человек
Развитие представлений о природе человека в истории философии. Совершенный человек как теоретическая идеализация. Буддийская, китайская, античные, христианская, кальвинистская, коммунистическая концепции «совершенного человека». Современная антропология о соотношении биологического и социального в человеке. Антропогенез и социогенез. Влияние природных и социальных факторов на феноменальный фон человеческого бытия.
Жизнь как данность и ценность. Смысл жизни и сущность бытия. Идея бессмертия. Жизнь человека и история общества. История как цель и как средство, как объект и как субъект для человека.
Эмотивные факторы человеческого существования: любопытство, ужас, любовь, отчаяние. Понятие личности: многообразие определений. Соотношение понятий "человек", "личность", "индивидуальность". Исторический и культурный тип личности. Ролевая концепция личности. Личность как сущностная основа человека. Проблема определения сущностных сил человека. Самосознание как критерий личности. Структура личности.
Понятие свободы. Развитие представлений о свободе в истории философии. Соотношение свободы и необходимости. Свобода и ответственность. Свобода и отчуждение.
Основные вопросы
Феномен человека.
Жизнь как данность и ценность. Смысл жизни и сущность бытия.
Понятие личности: многообразие определений.
Соотношение свободы и необходимости. Свобода и отчуждение.
