- •Обобщение опытом «Диагностика психологической готовности ребенка к школе (сравнительный анализ эффективности диагностических подходов)»
- •Проблемы эффективности диагностики психологической
- •1.1 Диагностика психологической готовности ребенка к школе
- •1.2 Особенности организация диагностики психологической готовности
- •1.3. Критерии эффективности диагностических методик исследования психологической готовности ребенка к школе
- •2.Исследование эффективности методов диагностики готовности детей к обучению в школе
- •2 .1 Организация и методы получения информации
- •2.2 Обработка и интерпретация данных
- •2.3 Рекомендации психологу по обеспечению эффективной диагностики готовности детей к школе
- •Приложение а
- •Приложение б
Приложение а
Таблица критических значений
Различия между двумя выборками достоверны с вероятностью 95% при p=0,05 и с вероятностью 99% при p=0,01. Для выборок, в которых больше чем 26 элементов, критические значения Q принимаются равными 8 (при p=0,05) и 10 (при p=0,01).
n |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
n |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
p=0,05 |
p=0,01 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
11 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
6 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
7 |
7 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
7 |
7 |
6 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
8 |
7 |
7 |
7 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
20 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
21 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
21 |
11 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
22 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
|
22 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
23 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
|
23 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
24 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
|
24 |
12 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
25 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
25 |
12 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
26 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
26 |
12 |
12 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |