- •1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
- •1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.4.1. Психологический практикум
- •1.4.2. Практические задания
- •1.4.3. Письменный (устный) опрос
- •1.4.5. Зачет
- •1.5. Шкалы оценивания результатов обучения
- •1.5.1. Психологический практикум
- •1.5.2. Практическое задание
- •1.5.4. Письменный (устный) опрос
- •1.5.5. Зачет
1.1. Оценка и контроль сформированности компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с локальными нормативными актами университета и академии, регламентирующими формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
|
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной |
||
1 |
ОК-7 |
||
2 |
Этапы формирования компетенций |
||
|
Название и содержание этапа*
|
Код(ы) формируемых на этапе компетенций |
|
|
Этап 1: Формирование базы знаний: - лекции; - практические занятия; - самостоятельная работа студентов |
ОК-7
|
|
|
Этап 2: Формирование умений и навыков практического использования знаний: - подготовка к опросу; - подготовка к тестированию текущих знаний; - участие в психологическом практикуме; - выполнение практического задания; - самостоятельная работа студентов |
ОК-7
|
|
|
Этап 3: Проверка усвоения материала: - письменный или устный опрос; - анализ и оценка эффективности участия в психологическом практикуме; - анализ и оценка выполнения практического задания; - анализ результатов и оценка тестирования; - зачет |
ОК-7
|
|
3 |
Показатели оценивания компетенций** |
||
|
Этап 1: Формирование базы знаний |
- посещаемость лекционных занятий; - наличие конспекта лекций; - посещаемость и активность на практических занятиях |
|
|
Этап 2: Формирование умений и навыков практического использования знаний |
- подготовленность к опросу; - подготовленность к электронному тестированию; - своевременность и эффективность выполнения заданий на психологическом практикуме - правильность и своевременность выполнения практического задания; |
|
|
Этап 3: Проверка усвоения материала |
- правильность ответов на вопросы письменного или устного опроса; - результативность электронного тестирования; - готовность и правильность выполнения заданий на психологическом практикуме, понимание методов научного исследования, сбор, обобщение и анализ разнообразной информации, объективное восприятие информации, четкая аргументация своей позиции, анализ результатов психологической диагностики, соответствие оформления практической работы установленным требованиям; - готовность практической работы, эффективность и активность участия в обсуждении; - результативность сдачи зачета |
|
4 |
Критерии оценки*** |
||
|
Этап 1: Формирование базы знаний |
- доля посещаемости лекционных занятий; - наличие конспекта лекций по всем темам лекционных занятий; - доля посещаемости и степень активности на практических занятиях |
|
|
Этап 2: Формирование умений и навыков практического использования знаний |
- способность студента правильно и своевременно выполнить практические задания; - способность студента подготовиться к электронному тестированию; - способность студента принять активное участие в опросе; - способность студента выполнить работу по инструкции и алгоритму; - способность студента правильно и своевременно выполнить задания для самостоятельной работы. |
|
|
Этап 3: Проверка усвоения материала
|
- доля правильно выполненных практических заданий; -доля правильно выполненных тестовых заданий при электронном тестировании; - доля правильных ответов на вопросы письменного или устного опроса; - степень готовности практической работы; - при сдаче зачёта доля правильных ответов на поставленные вопросы, наличие способности применения рекомендованных методов при решении психологических задач, степень применения теоретического материала, выполнение всех форм текущего контроля с положительной оценкой |
|
