Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Петербургский государственный университет путей сообщения

Императора Александра I»

(ФГБОУ ВО ПГУПС)

Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта –

структурное подразделение ФГБОУ ВО ПГУПС

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению курсового проекта

по дисциплине МДК 02.01 Тема 1 Организация движения поездов

профессионального модуля ПМ 02 Организация сервисного обслуживания на транспорте (на железнодорожном транспорте)

для подготовки специалистов среднего звена по специальности

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) шифр и название специальности

Санкт-Петербург

2017

Методические указания по выполнению курсового проекта составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников СПО по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и  на основе рабочей программы дисциплины МДК 02.01 Тема 1 Организация движения поездов.    Методические рекомендации предназначены для выполнения курсового проекта обучающимися по очной и заочной форме обучения.

Методические указания составили преподаватели Н.В. Губа и И.Н. Шутов

Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Протокол №_____ от __________________

Председатель цикловой комиссии     В.Б. Биричевская

Согласовано в методическом кабинете техникума. Регистрационный № от 2017 г.

Введение

График движения поездов на железнодорожном транспорте разрабатывают как основной нормативно-технологический документ, объединяющий и регулирующий деятельность всех подразделений и владельцев железнодорожной инфраструктуры, перевозчиков, операторов подвижного состава, а также других участников перевозочного процесса на инфраструктуре общего пользования.

Требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) установлено выполнение курсовых проектов, которые являются одним из видов учебной работы по профессиональному модулю. Курсовой проект по организации движения поездов позволяет освоить особенности применения приобретенного в рамках освоения дисциплин, профессионального модуля практического опыта, умений и знаний в решении комплексных задач, связанных с осуществлением перевозочного процесса, формирование общих и профессиональных компетенций техника. При выполнении курсового проекта студент:

- систематизирует и закрепляет полученные теоретические знания и практические умения по профессиональному модулю и междисциплинарным курсам;

- углубляет теоретические знаний в соответствии с заданной темой;

- формирует умения применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

- овладевает способами работы с информацией, умениями использовать справочную, специальную и нормативную литературу, а также правовую документацию;

- развивает творческую инициативу, самостоятельность, ответственность и организованность, проявляет интерес к учебно-исследовательской работе. Кроме перечисленного, курсовое проектирование обеспечивает:

- подготовку к государственной итоговой аттестации;

- формирование общих и профессиональных компетенций, соответствующих профессиональной деятельности.

Тема курсового проекта с различными акцентами должна соответствовать профессиональному модулю специальности. Отдельными акцентами исследовательского характера могут быть организация маневровой работы, обработка грузовых фронтов, пассажирское движение и т.п. В отдельных случаях допускается выполнение курсового проекта по одной теме группой студентов, если эта тема связана с программой производственной практики студента, а для обучающихся по заочной форме – с их непосредственной профессиональной деятельностью. В таких случаях курсовой проект может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы (проекта. По структуре курсовой проект по организации движения поездов состоит из следующих частей:

- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели, задачи, предмет, объект, гипотеза работы, а также определяются методы исследования;

- основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы,

вторым разделом является практическая часть, в которой объясняются принятые технологические решения;

- заключения, в котором содержатся выводы и итоговые результаты исследования, даются рекомендации относительно возможностей

практического применения материалов работы;

- списка используемой литературы;

- приложения.

Объем курсового проекта установлен 20 – 30 страниц печатного или 35 – 40 страниц рукописного текста по 30 строк на одной странице. Объем графической части предусмотрен в 1,5 – 2 листа формата А0 (график движения поездов) или А1 (для диаграммы вагонопотоков, схемы прокладки сборных поездов и т.п.). Практическая часть курсового проекта может быть представлена чертежами, схемами, графиками, диаграммами и другими изделиями и продуктами творческой деятельности, позволяющими раскрыть выбранную тему.

При защите курсового проекта оценивается развитие компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за принятые решения.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями транспортных услуг.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности по организации перевозочного процесса на железнодорожном транспорте:

ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.

ПК 2.3. Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.

В курсовом проекте требуется разработать график движения поездов. Рекомендуемое содержание пояснительной записки:

Введение

1 Технико-эксплуатационная характеристика участков направления

2 Расчет станционных и межпоездного интервала

3 Расчет пропускной способности участков

4 Организация местной работы. План-график обработки промежуточных станций

5 Составление графика движения поездов и расчет показателей перевозочного процесса

6 Меры обеспечения безопасности движения поездов

Заключение

Список использованных источников