- •Основы теории физической культуры и спорта
- •Введение
- •I. История и содержание олимпийского движения Возникновение Олимпийских игр. Мифы и легенды.
- •Первые известные Олимпийские игры: место, условия и время проведения.
- •Программа древнегреческих Олимпийских игр
- •Прекращение проведения Олимпийских Игр в древней Греции
- •Возрождение Олимпийских игр
- •Создание Международного Олимпийского Комитета (мок)
- •Пьер де Кубертен – основатель современного Олимпизма
- •Первые Олимпийские игры современности
- •Олимпиады, проводившиеся до первой мировой войны
- •Дебют участия советских спортсменов на Олимпиадах
- •Особенности проведения Олимпиад в Москве и Лос-Анджелесе
- •Выдающиеся Олимпийцы ссср и Российской Федерации
- •Выдающиеся отечественные спортсмены-олимпийцы
- •Символика, атрибутика и девиз Олимпиад
- •Ритуалы Олимпийских игр
- •Условия включения вида спорта в программу Олимпиады
- •Критерии
- •2. Дисциплины
- •Виды соревнований.
- •Программа Олимпийских состязаний
- •Олимпийские награды
- •II. Теоретико-методические основы физической культуры Физическая культура. Понятие и роль в укреплении здоровья человека
- •Средства физического воспитания: основные и вспомогательные
- •Техника физических упражнений и критерии её оценки
- •Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты процесса воздействия физических упражнений на организм человека
- •Тестирование уровня физической подготовленности (определение уровня развития физических качеств)
- •Тесты по определению уровня развития
- •Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня школьника
- •Особенности содержания занятий общей физической подготовкой, их направленность на укрепление здоровья
- •Особенности планирования и содержания самостоятельных занятий по общей физической подготовке
- •Формы занятий и комплексы упражнений по развитию телосложения
- •Современные системы занятий и комплексы физических упражнений для регулирования массы тела
- •Методические основы развития физических способностей
- •Характеристика олимпийских видов спорта, включенных в программу физического воспитания школьников
- •III. Гигиенические основы физической культуры Понятие о здоровье, его связь с резервными возможностями организма
- •Факторы риска, влияющие на здоровье человека и продолжительность жизни
- •5. Гипокинезия (гиподинамия)
- •Здоровый образ жизни и его составляющие элементы
- •Влияние вредных привычек на здоровье человека
- •Организация режима дня и его значение для здоровья человека
- •Основные закаливающие процедуры и их влияние на здоровье человека
- •Рациональное питание и его составляющие
- •Гигиенические требования к одежде, обуви и местам занятий физкультурой
- •Динамика общей работоспособности в режиме дня и возможности ее регулирования средствами физической культуры
- •Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры
- •1. Производственная гимнастика
- •2. Атлетическая гимнастика
- •3. Ритмическая гимнастика
- •4. Оздоровительная ходьба
- •5. Оздоровительный бег
- •6. Ходьба на лыжах
- •Особенности индивидуального контроля за состоянием организма и уровнем физической подготовленности
- •Причины, приводящие к появлению травм при занятиях физической культурой и спортом
- •Первая медицинская помощь при ушибах, растяжениях, вывихах и переломах
- •Переломы - нарушение целостности кости. Различают переломы травматические и патологические (туберкулез, остеомиелит, опухоли).
- •Литература
III. Гигиенические основы физической культуры Понятие о здоровье, его связь с резервными возможностями организма
Здоровье – это процесс сохранения и развития его физиологических и психических функций, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни. Функциональные возможности организма зависят от состояния здоровья.
Выполняя физические упражнения, человек создает благоприятные условия для нормального естественного функционирования всего организма и организм способен раскрыть многие свои физические резервы. Все рекорды, выдающиеся достижения являются подтверждением наличия больших резервных возможностей организма человека.
Различают три уровня физиологических резервов:
первый включается сразу же при переходе от состояния покоя к повседневным делам и проявляется в виде усиления деятельности органов;
второй уровень включается тогда, когда организм попадает в экстремальную ситуацию (предельные нагрузки во время тренировок, соревнований;
используется организмом в тех случаях, когда возникает угроза жизни человека.
Факторы риска, влияющие на здоровье человека и продолжительность жизни
1. Генетические факторы риска (15-20%):
а) относятся хромосомные и генные болезни: гемофилия, болезнь Дауна. Основной фактор – наличие измененных или ослабленных хромосом и генов, которые при определенных условиях приобретают доминирующее значение;
б) проявляются в процессе индивидуального развития и обусловлены слабостью определенных наследственных механизмов;
в) связаны с наследственной предрасположенностью к некоторым заболеваниям (гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца, язвенная болезнь, бронхиальная астма.
2.Состояние окружающей среды (20-25%)
К факторам внешней среды, оказывающим влияние на организм, следует отнести:
а) энергетические воздействия;
б) динамический и химический характеры атмосферы;
в) водный компонент;
г) физические, химические и механические характеристики поверхности Земли;
д) характер биосистем местности и их ландшафтных сочетаний;
е) сбалансированность и стабильность климатических пейзажных условий;
ж) ритм природных явлений.
3. Медицинское обеспечение (10-15%):
лечение часто снижает запас здоровья за счет побочного воздействия лекарственных средств, то есть лечебная медицина не всегда укрепляет здоровье.
4. Условия и образ жизни людей (50-55%).
Образ жизни – это устойчивый, сложившийся в определенных общественно-экологических условиях способ жизнедеятельности человека, проявляющийся в нормах общения, поведения, складе мышления.
Образ жизни состоит из 4 категорий:
экономического уровня жизни;
социологического (качество жизни);
социально-психологического (стиль жизни);
социально-экономического (уклад жизни).
Образ жизни современного человека характеризуется гиподинамией и гипокинезией, перееданием, инфекционной нагруженностью, психоэмоциональным перенапряжением, злоупотреблением лекарственными препаратами и т.д., что приводит к развитию болезней нашего времени.
