- •Быть здоровым здорово!
- •I раздел.Олимпийские игры
- •Отгадай загадки об игровых снарядах.
- •Собери пословицы.
- •Отгадай ребус. Напиши несколько однокоренных слов к отгаданному слову.
- •Работа в группах. Зачеркните буквы, которые повторяются. Напиши получившееся предложение. Как понимаете пословицу?
- •Пословицы шутят.
- •Помоги мишутке и его другу. Определи, по какой дорожке должен лететь мяч, чтобы оказаться в лапках у мишуткиного друга.
- •Отгадай, о каких видах спорта идёт речь. Запиши их названия.
- •В каких олимпийских видах спорта используется музыка? Подчеркни.
- •Прочитай текст. Вставь пропущенные слова.
- •Какие виды спорта относятся к Летним Олимпийским играм? Подчеркни.
- •Реши кроссворд.
- •Отгадай загадки о спортсменах. Напиши, какими видами спорта они занимаются.
- •Работа в паре. Соединив правильно данные пары, вы узнаете время появления спортивных игр в Олимпийской программе.
- •Проверь себя. Какие виды спорта относятся к Зимним Олимпийским играм? Подчеркни.
- •Какие олимпийские символы ты знаешь? Напиши.
- •Работа в группах. Придумайте свой олимпийский талисман. Нарисуйте его.
- •Реши олимпийскую задачу.
- •Что обозначает цвет олимпийских колец на олимпийском флаге? Напиши.
- •* Работа в парах. Олимпийские талисманы.
- •Каким видом спорта ты занимаешься или хотел бы заниматься? Почему? Напиши.
- •Где пройдут xxiiЗимние Олимпийские игры 2014 года? Напиши название страны и город.
- •К аким видом спорта занимается спортсмен? Соедини картинку с названием вида спорта.
- •*Каких волгоградских олимпийских чемпионов ты знаешь? в каких видах спорта они выступали или выступают? Напиши.
- •Прочитай текст. Вставь пропущенные слова.
- •Соедини изображение игрового снаряда с тем видом спорта, в котором он используется.
- •Рубрика «Познавательная минутка». Узнай из дополнительной литературы о всех версиях возникновения Олимпийских игр. Придумай свою версию. Напиши.
- •Кто занимается со спортсменом? ________________________________________
- •Какой спортивный инвентарь нужен для занятий определённым видом спорта? Напиши.
- •* Выбери правильный ответ. XX Летние Олимпийские игры проходили:
- •Реши кроссворд.
- •Проверь себя. Итоговый тест «Древние олимпийские игры».
- •Ответы к заданиям
- •Толковый словарик
- •II. Раздел «Здоровое питание».
- •Репа лимон яблоко лук свёкла редис
- •- Сделай, девочка, глоточек,
- •Витамин с
- •Толковый словарь.
- •III раздел. О здоровье зубов.
- •Разгадай кроссворд:
- •Заполни таблицу
- •Толковый словарик
- •Ответы к заданиям III раздела
- •Основные правила по уходу за зубами
- •1800Ч -75дней теряет за год
III раздел. О здоровье зубов.
Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.
32 собаки в пещере сидят, Кто зайдёт — того съедят ()
Ответь на вопросы анкеты:
Надо ли чистить зубы каждый день? ____________
Сколько раз в день надо чистить зубы?__________
Продолжительность твоей чистки зубов? ___________________
Нужно ли очищать поверхность языка при чистке? ___________
Нужно ли посещать стоматолога 2 раза в год, даже если у тебя не болят зубы? ______
Г
ерои
какого мультфильма изображены на
картинке?
Почему крокодил грустит?___________________________
Как птичка помогла крокодилу?_____________________________
_________________________________________________________
Как ты думаешь, крокодил перестал грустить?____________________
____________________________________________________________
Посмотри на красивую и здоровую улыбку:
Возьми чёрный фломастер и закрась 1 или 2 зуба.
Какой теперь стала улыбка у человека? __________________________________________
Прочитай стихотворение:
Умывался он раненько, Зубы чистил, уши тёр. Самым чистым и опрятным Был в лесу лесной бобёр! Чистить зубы нам не лень – Чистим их два раза в день. Чистим зубки дважды в сутки, Чистим долго – три минутки Щёткой чистой, не мохнатой, Пастой вкусной, ароматной, Чистим щёткой вверх и вниз – Ну, микробы, берегись! Чтобы зубы не болели, Знают дети, знают звери: Каждый должен дважды в год Показать врачу свой рот!
Какие правила гигиены надо соблюдать? Подчеркни.
Реши ребус. Поставь буквы в соответствии с их номерами.
И(6), Е(4), Б(1), Е(2), Г(5), Р(3), У(8), Ы(10), Б(9), З(7)
Что получилось? __________________________________
Выбери те профессии, которые помогают нам сохранять здоровье наших зубов:
М
еханик
инженер хирург
психолог дантист
окулист невролог
стоматолог
Заполни схему.
Основные правила по уходу за зубами
Не есть холодного сразу после горячего и наоборот
Не грызть твёрдые предметы
Прочитай внимательно текст и подумай, есть ли в нём ошибки. Если есть, то исправь их.
Чтобы зубы не портились, нужно в пищу употреблять молоко, молочные продукты, овощи, фрукты. Очень полезна для зубов сладкая пища ,особенно карамель и шоколад. Полезен зубам кальций, он содержится в рыбе, яичном желтке, молоке, масле. Полезно есть капусту, лук, чеснок, горох, фасоль, апельсины, помидоры, гречку, овсянку, морскую капусту, ржаной хлеб. Эти продукты содержат витамины, кальций и фосфор, укрепляющие эмаль зубов.
Разгадай кроссворд:
1.Заболевание полости рта - воспаление тканей вокруг зуба.
2.Заболевание полости рта - образование полостей (дырок) в зубах.
3.Какой звук издаёт человек, у которого жутко болят зубы?
4.Зубной врач.
5.Врач, удаляющий зубы и делающий операции в полости рта.
6.Заболевание полости рта – воспаление; появление язвочек во рту.
7. Воспаление пульпы (удаление зубного нерва).
-
1
2
3
4
5
6
7
*Какое слово получилось у тебя по вертикали? _________________
*Что оно обозначает?_________________________________________
Сколько зубов у взрослого здорового человека? Выбери правильный ответ:
18 32 22
*в каком возрасте у ребёнка появляется первый зубик?
В 1 год в 3 года в 4 - 6 месяцев
Вспомни, какие названия имеют зубы __________________________________________________________________________________________________________________________
Образуй как можно больше новых слов от слова зуб_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотри строение зуба. Надпиши название тех частей зуба, которые тебе известны:
Подумай, что же можно делать, а что нельзя? Подчеркни зелёным карандашом полезные привычки, а красным – вредные.
|
|
|
|
Заниматься спортом,
есть много сладкого,
делать утреннюю гимнастику,
много смотреть телевизор,
следить за одеждой,
закаляться,
долго играть в компьютерные игры,
много времени проводить на воздухе,
курить,
умываться,
чистить зубы 2 раза в день,
употреблять спиртные напитки,
правильно питаться,
соблюдать режим дня,
вовремя учить уроки,
заниматься музыкой,
рисовать, читать книги,
помогать маме,
поздно ложиться и поздно вставать.
