Разработка квеста в дополненной реальности
Название компании – описание компании
Московский центр качества образования был создан в 2004 распоряжением правительства Москвы.
Изначально основными направлениями работы Центра были: мониторинг и диагностика образовательных достижений учащихся, организация и проведение конкурсов образовательных учреждений и учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование», разработка методических рекомендаций и издание методических сборников по проблемам качества образования.
На базе Центра было открыто большое количество экспериментальных площадок. Московский центр качества образования активно разрабатывает и применяет новые подходы в диагностиках. С сентября 2016 года активно проводятся работы с применением средств виртуальной реальности (VR), позволяющие проводить в безопасных условиях эксперименты, невозможные в обычной школьной практике. В ближайшее время планируется создать серию работ, использующих дополненную реальность (AR) для проведения образовательных квестов.
Проблема
Виртуальная и дополненная реальность активно используется в образовании для демонстрации наглядного материала и погружения в предметную область. Появляется всё больше контента для использования на уроках и факультативных занятиях. Исходя из этого, логично использовать те же средства и для диагностики качества получаемого образования, поэтому мы предлагаем создать доступный и интересный AR-квест для учеников, который позволил бы проверить знания школьной программы.
Задание
Изучить принципы работы технологии дополненной реальности и различные подходы к созданию AR контента
Исследовать возможности применения дополненной реальности в образовании
Подготовить сценарий квеста, использующего AR как основной инструмент
Подготовить работающий прототип квеста
Провести квест
Подготовить презентацию работы и рассказать о получившемся результате
В рамках кейса участники смогут попробовать свои силы в 3d моделировании, разработке сценариев и приложений, а также поработать со специалистами МЦКО, которые помогут реализовать проект.
Ожидаемый результат работы:
Работающий квест в дополненной реальности, позволяющий проверить знания участников
Презентация возможностей такого подхода и новых возможностей, которые он добавляет в процесс обучения и сопутствующей диагностики
Как решить задание?
Этап 1. – Теоретическая подготовка и исследование.
Изучить основы технологии дополненной реальности и принципов, которые в ней используются
Изучить проблемы для тех предметов, по которым планируется проводить диагностику
Получить информацию о уже существующих подходах в использовании AR/VR технологий в образовании и диагностике
Изучить доступные возможности для создания собственного AR контента и выбрать те, использование которых будет максимально удобно команде
Этап 2. – Разработка прототипа:
Составить сценарий для квеста и проверить возможность его реализации
Обсудить детали квеста со специалистами МЦКО и, при необходимости, внести коррективы
Используя выбранный стек технологий, разработать первый прототип квеста, использующий дополненную реальность
Совместно со специалистами МЦКО испытать прототип и подготовить его для полноценного использования
Этап 3. Проведение квеста
Найти и пригласить желающих из числа друзей, сверстников и целевой аудитории квеста
Выбрать место для проведения квеста
Провести квест и с его помощью оценить уровень знаний и умений участников
Собрать данные для последующего отчёта (видео, фото, записи наблюдателей и прочие результаты)
Этап 4. Подведение итогов и финальная презентация
Собрать всю имеющуюся информацию о прошедшем квесте
Совместно со специалистами МЦКО оценить возможности получившегося продукта для реальной диагностики знаний и умений
Подготовить отчет-презентацию с результатами исследования и выступить с ней, продемонстрировав итоги работы над кейсом
Подготовить рекомендации для использования подобного подхода в будущем