- •Казанский федеральный университет
- •Кафедра прикладной психологии
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Теоретические основы оказания психологической помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях
- •Тема 1. Понятие«психологический кризис»
- •Тема 2. Кризисные и чрезвычайные события и ситуации, их виды
- •Содержательная часть
- •Тема3. Психическая травма и ее последствия
- •Содержательная часть
- •3.1. Общие представления о психологической травме
- •3.2. Последствия переживания психологической травмы, критерии птср
- •Тема4. Основные принципы и методы психологической помощи в кризисной ситуации
- •Содержательная часть
- •Тема 5. Психологическая помощь при нормативном кризисе
- •Содержательная часть
- •1.1. Кризисы индивидуального развития
- •1.2. Кризисы семейной жизни
- •Тема 6. Психологическая помощь при утрате
- •6.1. Особенности кризиса утраты
- •6.2. Особенности психологической помощи при утрате
- •Тема 7. Психологическая помощь жертвам насилия
- •Содержательная часть
- •Тема 8. Особенности оказания психологической помощи детям, пострадавшим от насилия
- •Тема 9. Психологическая помощь при суициде
- •Содержательная часть
- •Тема 10. Психологическая помощь жертвам сект
- •Содержательная часть
- •Раздел 2. Практические занятия Практическое занятие 1. Личность консультанта, оказывающего кризисную помощь
- •Шкаладиссоциации (Dissociative Experience Scale – des)
- •Шкала для клинической диагностики птср(Clinical-administered
- •Шкала оценки влияния травматического события (Impact of
- •Практическое занятие4. Методы оказания психологической помощи детям – жертвам насилия
- •Практическое занятие 5. Методы оказания психологической помощи в ситуации утраты
- •Практическое занятие 6.Методы оказания психологической помощи при семейном кризисе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
Тема 9. Психологическая помощь при суициде
Вид занятий: лекция
Место проведения: аудитория
Продолжительность: 2 часа
64
Цель: Сформировать у студентов представления о механизмах и факторах суицидального поведения, ознакомить студентов со способами оказания психологической помощи при суициде.
Место проведения самоподготовки: читальный зал библиотеки, учебная комната
Студент должен уметь:
1. Дифференцировать понятия «суицидогенный конфликт», «суицидальное поведение», «суицидальные мысли», «суицидальные замыслы» и «суицидальные намерения».
Определять соотношение просуицидальных и антисуицидальных факторов и оценивать степень опасности совершения суицида.
Раскрывать суицидальные переживания при потенциальном суициде.
Мобилизовать ресурсы потенциального суицидента для решения конфликтной ситуации.
Студент должен знать:
Основные концепции суицидального поведения.
Социально-психологические факторы суицидальной активности.
Механизмы формирования суицидального намерения.
Этапы психологической помощи при суициде, их особенности.
Основные психологические методы в работе с суицидентами.
Темы проектов, рефератов:
Мотивы суицидального поведения у подростков.
Феноменология расширенного суицида: исторический экскурс и наше время.
Суицидальный риск в пожилом возрасте.
Факторы суицидальной опасности у лиц среднего возраста.
Культуральные факторы суицидального поведения.
Экзистенциально-гуманистический подход в работе с суицидом.
Применение арт-терапии в работе с суицидентами.
Суицид как деструктивный способ совладания с психотравмой.
Суицидальное поведение умирающего: проблема эвтаназии.
Рекомендуемая литература:
Амбрумова А.Г. Психология самоубийства//Социальная и клиническая психиатрия. – 1994.– №4.
Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения. – М.: б/и, 1980. – 48 с.
Бек А. Методы работы с суицидальным пациентом//Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. - №1.
Бердяев Н.А. О самоубийстве. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 23 с.
65
Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. Пер. с франц. М.: Мысль, 1994. – с.
Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ.пособие. – Мн.: Белорусская наука,1999. – 189 с.
Кернберг О.Ф. Тяжелые личностные расстройства: Стратегии
психотерапии. – М.: «Класс», 2001. – 464 с.
Моховиков А.Н., Дыхне Е.А. Кризисы и травмы. Методические материалы Московского Гештальт Института. Выпуск первый. – М.: Изд-во психологического центра Гештальт-анализа "Искусство выживания", 2006. – 64 с.
Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях.
– Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 315 с.
10. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2007. – 256 с.
11. Суицид. Хрестоматия по суицидологии/Сост. Моховиков А.Н. – К.:
А.Л.Д., 1996 – 216 с.
12. Суицидология: Прошлое и настоящее: проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. Сост. А.Н. Моховиков. – М.: Когито-Центр, 2001. – 569 с.
13. Хендин Г. Психотерапия и самоубийство//Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. - №1.
Вопросы для самоподготовки:
В чем особенность предиспозиционной фазы суицида?
Какие фазы проходит суицидогенный конфликт?
Как формируются суицидальные намерения?
Из чего складывается суицидальный комплекс?
Что такое истинный суицид, завершенный, незавершенный, демонстративный, расширенный?
Что такое пособничество суициду?
Что такое членовредительство и чем оно отличается от суицида?
В чем состоит особенность оказания психологической помощи при потенциальном суициде?
Что включают в себя кризисная поддержка, кризисное вмешательство при суициде?
10. Каковы особенности завершающего этапа работы с суицидентом?
Основные вопросы темы:
Основные концепции суицидального поведения.
Фазы суицида, динамика конфликта при суициде.
Понятие «суицидального поведения».
Социально-психологические факторы суицида.
Виды суицидов.
Психологическая помощь при потенциальном суициде.
66
Этапы психологической помощи при суициде.
