МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»

Институт профессионального образования и информационных технологий

Кафедра педагогики и психологии профессионального образования

«Согласовано» _________________ председатель УМК Габидуллин Ю.З.	«Утверждаю» _______________ руководитель ООП Бахтиярова В.Ф.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

М2.В.ОД.1 ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Рекомендуется для направления

050100 Педагогическое образование

Программа Педагогика и психология высшего образования

степени выпускника – магистр

Рекомендуется для направления

050100 Педагогическое образование

Программа Педагогика и психология высшего образования

степени выпускника – магистр

МОДУЛЬ I

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М2.В.ОД.1 ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ I

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»

1.	Цели и задачи	5
2.	Трудоемкость учебной дисциплины	5
3.	Место дисциплины в структуре основной образовательной программы	5
4.	Требования к результатам освоения дисциплины	5
5.	Объем дисциплины и виды учебной работы	6
6.	Содержание дисциплины	6
6.1.	Содержание разделов дисциплины	6
6.2.	Разделы дисциплины и виды учебных занятий	7
6.3.	Лабораторный практикум	8
6.4.	Междисциплинарные связи дисциплины	9
6.5.	Требования к самостоятельной работе студентов	9
7.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	11
8.	Материально-техническое обеспечение дисциплины	12
9.	Методические рекомендации по изучению дисциплины	12
10.	Требования к промежуточной аттестации по дисциплине	14

1. Целью дисциплины является:

1. Формирование общекультурных компетенций:

• способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1).

1. Формирование профессиональных компетенций:

• способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

• готовность к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

• способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

• готовность проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16).

2. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов), из них 26 часов аудиторных занятий (в интерактивной форме 22 часа), 55 часов самостоятельной работы, экзамен – 4,5 часа.

3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Для изучения данного курса магистрант должен обладать знаниями, умениями и компетенциями, необходимыми для успешной профессионально-педагогической деятельности в системе высшей школы, обладать сформированными ценностными ориентациями высококвалифицированного специалиста, способного работать по направлению подготовки в рамках инновационной экономики.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, усвоенные магистрантами в результате изучения дисциплин «Методология и методы научного исследования», «Современные проблемы науки и образования».

4. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины магистрант должен:

Знать:

• современные трактовки предмета педагогики высшей школы;

• историю и современное состояние высшего образования в России, ведущих тенденциях его развития;

• способствовать формированию методологической культуры педагогов;

• сформировать установку на постоянный поиск приложений философских, социально-экономических, психологических и других знаний к решению проблем обучения и воспитания в вузе;

• способствовать глубокому освоению норм профессиональной этики педагога, пониманию его ответственности перед магистрантами, стремлению к установлению с ними отношений партнерства, сотрудничества и сотворчества;

• углубить представления об особенностях профессионального труда преподавателя высшей школы.

Уметь:

• анализировать современные проблемы ВПО;

• выявлять ведущие теоретические подходы вузовской педагогики и определять на их основе закономерности становления будущего специалиста (бакалавра) в вузе;

• анализировать и проектировать педагогические ситуации и задачи в области обучения и воспитания магистрантов вуза;

• принимать решения в условиях неопределенности и принимать на себя ответственность при реализации профессиональных задач;

• использовать углубленные знания правовых норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности;

• использовать углубленные знания этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности.

Владеть:

• способностью и готовностью исследовать современные проблемы ВПО и научно-технического развития информационно- коммуникационных технологий;

• способностью и готовностью брать на себя ответственность и принимать решения в условиях риска;

• способностью и готовностью использовать углублённые знания правовых, этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов;

• способностью и готовностью использовать воспитательные и образовательные технологии в системе высшего профессионального образования.

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость в часах	Семестры
		1
Аудиторные занятия:	26	26
Лекции (ЛК)	4	4
Практические занятия (ПЗ)	22	22
Лабораторные работы (ЛБ)	-	-
Контроль самостоятельной работы магистранта (КСР)	-	-
Самостоятельная работа: конспектирование, работа с терминами подготовка научной статьи разработка учебно-методических рекомендаций подготовка реферата разработка концепции и Программы развития вуза разработка современной технологии в области вузовской педагогики	55	55
Промежуточная аттестация (экзамен)	4,5	4,5
ИТОГО:	112,5	112,5