- •1 Философия круг ее проблем и роль в обществе.
- •2. Специфика философского знания, его предмет, структура.
- •3.Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения
- •4. Зарождение философии в Древней Греции, ее предпосылки, космоцентризм. Основные этапы развития.
- •6. Теоцентризм средневековой философии. Патристика и схоластика. Номинализм и реализм.
- •7. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения. Пантеизм: обожествление природы и человека.
- •8. Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм (ф. Бекон, р. Декарт).
- •9. Философия эпохи Просвещения.
- •10.Критическая философия и. Канта.
- •11. Диалектика и абсолютный идеализм Гегеля.
- •12. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •13. Основные исторические этапы развития Русской философии XI – XIX веков.
- •14. Развитие Русской философии в XIX веке. Славянофилы и западники.
- •15. Русская религиозная философия второй половины XIX - начала XX веков (Вл.С. Соловьев).
- •16. Философские взгляды на. Бердяева.
- •17. Марксистская философия.
- •18. Западная философия XX века, её основные направления и характеристики.
- •19. Позитивизм, неопозитивизм и пост позитивизм.
- •20. Экзистенциализм.
- •21. Понятие «бытие» в истории философской мысли. Основные формы бытия.
- •22. Философское понимание мира.
- •23. Философское учение о материи. Материя как субстанция.
- •24. Движение, пространство и время как формы существования материи.
- •25. Диалектика как метод и общая теория развития.
- •27. Структура сознания. Самосознание. Сознание и бессознательное.
- •28. Познание, его возможности и границы. Понятие агностицизма.
- •29. Чувственный опыт и рациональное мышление, их специфика и основные формы.
- •30. Научное познание, его специфика. Эмпирический и теоретический уровни познания и их методы.
- •31. Проблема истины в философии. Критерии истины.
- •32. Природа и общество. Живая и неживая природа.
- •33. Глобальные проблемы современности.
- •34. Предмет социальной философии. Понятие социального.
- •35. Антропосоциогенез и его основные факторы.
- •36. Сущность человека. Соотношение биологического и социального в человеке.
- •37. Деятельность как способ существования человека. Творчество как деятельность
- •38. Человек, индивид, индивидуальность, личность и их соотношение.
- •40. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия в истории философской мысли.
- •41. Социально-философские подходы к анализу общества.
- •42.Общество как система. Сферы общественной жизни.
- •44. Общественный прогресс и его критерии.
- •45. Современный научно-технический прогресс и его социальные последствия.
- •46. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
29. Чувственный опыт и рациональное мышление, их специфика и основные формы.
Философия выделяет два различных вида: чувственное и рациональное. Первый вид связан с деятельностью наших органов чувств (зрение, слух, осязание). Второй подразумевает работу разума – абстрактно-понятийное мышление человека.
Основные формы чувственного познания: ощущения, восприятия, представления.
-ощущение – элементарный психический процесс, состоящий в запечатлении отдельных свойств предметов и явлений материального мира в момент их непосредственного воздействия на наши органы чувств.
-восприятие – целостное отражение в сознании предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Наиб важные особенности восприятия: предметность, целостность и структурность.
-представление – сохраненные памятью образы предметов, когда-то воздействовавших на органы чувств. В отличие от ощущений и восприятий для представлений не нужно непосредственного контакта органов чувств с предметом.
Рациональное познание в основном сводится к понятийному абстрактному мышлению. Абстрактное мышление представляет собой целенаправленное и обобщенное воспроизведение в идеальной форме существенных и закономерных свойств, связей и отношения вещей. Осн формы рационального познания: понятия, умозаключения, гипотезы, теории.
-понятие – мысленное образование, в кот обобщаются предметы некоторого класса по опред совокупности признаков. Обобщение осуществляется за счет абстрагирования, т.е отвлечения от несущественных, специфических особенностей предметов. В отличие от ощущений и восприятий понятия лишены чувственного, наглядного своеобразия.
-суждение – форма мысли, в которой посредством связи понятий что-либо утверждается или отрицается.
-умозаключение – рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, логически следующее из первых.
-гипотеза – выраженное в понятиях предположение, имеющее целью дать предварительное объяснение какому-либо факту или группе фактов. Подтвержденная опытом теория трансформируется в теорию.
-теория – высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности.
Т.о., в процессе познания выделяются две человеческие познавательные способности: чувственная и рациональная. Конечный результат – истина – достигается только совместными усилиями этих двух составляющих.
Сенсуализм и рационализм. Сенсуализм (представители – Локк, Гоббс, Беркли) утверждает:
нет ничего в разуме, чего первоначально не было в чувствах. Разум непосредственно с внешним миром не связан.
Без органов чувств человек вообще не способен ни к какому познанию
Роль мышления закл лишь в обработке чувственного материала, значит, разум вторичен, несамостоятелен
В познании встречаются ошибки. Но ощущения сами по себе обманывать не могут. Все заблуждения коренятся в разуме.
Управление предметной деятельностью человека корректируются только с пом органов чувств.
Установление истинности знания требует выхода за пределы сознания и контакта с самой реальностью, поэтому не может быть осуществлено внутри мышления, такого контакта не имеющего.
Рационализм (представители – Декарт, Спиноза, Лейбниц) утверждали:
Только разум способен обобщать получаемую органами чувств информацию, отделять в ней существенное от несущественного, закономерное от случайного. Только мышление может преодолевать ограниченность чувственного опыта и устанавливать знание всеобщее и необходимое.
Восприятия одного и того же предмета в разное время и разными лицами не совпадают.
Чувства нас нередко обманывают.
Хотя разум и имеет своим источником ощущения и восприятия, он способен выходить за их пределы и получать знания о таких объектах, кот недоступны нашим органам чувств.
Разум обладает креативной способностью, т.е. возможностью идеально конструировать разные предметы, которые составляю основу человеческой деятельности.
Критерием истинности знания вполне может служить его логическая непротиворечивость, т.е. следование правилам логического вывода при условии верного выбора исходных аксиом.
Мы нередко говорим: доказывать нечто не могу, но интуитивно полагаю, что это так. Иными словами, я в данном случае делаю вывод, минуя промежуточно-логические аргументы в его пользу.
Способность непосредственного усмотрения истины, минуя промежуточные ступени логического обоснования вывода, ведущего к ней, называют - интуицией.
Интуицию порой трактовали как нечто таинственное и чуть ли не сверхъестественное. Прежде всего интуиция - функция основательного овладения предметом. Яблоко должно было упасть именно на голову Ньютона, чтобы этот факт (если он был) привел к великому открытию.
Второй момент: интуиция, как правило, связана с длительной предварительной работой над проблемой, часто она имеет место тогда, когда, казалось бы, все логические резервы поиска исчерпаны.
Третье: по-видимому, в механизме интуиции немалую роль играет бессознательное, на уровне которого, так сказать, "застревают" отдельные звенья логической цепи.
Четвертое: определенную роль в интуитивном прорыве играет наличие "подсказки". Так, наблюдение паутины между ветками дало толчок для рождения идеи подвесного моста.
