5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная литература

№ п/п	Библиографическое описание	Тип (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие, практикум, др.)	Кол-во в библиотеке
1	2	3	4
1	Матяш Н.В. Инновационная педагогическая деятельность. Проектное обучение : учеб. пособие / Н.В. Матяш	Учебное пособие	10
2	Никольская И.А. Информационные технологии в специальном образовании : учебник / И.А. Никольская	Учебник	10

Дополнительная литература

№ п/п	Библиографическое описание	Тип (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие, практикум, др.)	Кол-во в библиотеке
1	2	3	4
1	Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения : учеб. пособие [для студ. образовательных учреждений среднего проф. образования]. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2007. – 336	Учебное пособие	10
2	Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. пособие [для студ. высш. учеб. заведений] / Григорий Исаакович Кругликов. – М. : «Академия», 2005. – 288 с.	Учебное пособие	10
3	Пурин В.Д. Педагогика среднего профессионального образования : учеб. пособие [для студ. высш. учеб. заведений] / В.Д. Пурин. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – 256 с.	Учебное пособие	10
4	Педагогика профессионального образования : учеб. Пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: «Академия», 2004. – 368 с.	Учебное пособие	10
5	Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии : Активноеобучение : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.П.Панфилова. — М. : Издательский центр ≪Академия≫, 2009. - 192 с.	-	-
6	Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с	-	-

6. Перечень ресурсов информационно-аналитической сети интернет, необходимых для освоения дисциплины

1. Персональный сайт А.В. Хуторского. – Режим доступа : http://khutorskoy.ru/

2. Официальный сайт интернет-журнала «ЭЙДОС». – Режим доступа : http://www.eidos.ru/

3. Сайт Московского Института Открытого Образования – Режим доступа : www.mioo.ru

4. Сайт центра дистанционного образования «Эйдос». – Режим доступа : http://eidos.ru

5. Грант-портал. – Режим доступа : http://grants.at.ua/

Требования к оформлению контрольной работы

Требования к оформлению компьютерного текста. Параметры печати: шрифт – Times New Roman, 14 пт.; междустрочный интервал – полуторный; размер абзацного отступа – 1,25 см. Текст контрольной работы необходимо печатать, оставляя поля: левое 25 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Общие требования. Нумерация страниц сквозная, начиная с титульного листа (ставиться справа сверху). На титульном листе и содержании номера страниц не проявляют. Нумерация таблиц, рисунков сквозная в пределах работы. На все таблицы, рисунки в тексте работы должны присутствовать ссылки на них.

Правила оформления списка использованных источников

Список использованных источников оформляют в алфавитном порядке или по мере ссылки на них. Библиографию литературных источников оформляют в соответствии с установленными требованиями (ГОСТ Р 7.0.11-2011). На основе данных требований ниже изложим основные позиции по требованиям к оформлению библиографических описей, которые часто встречаются при оформлении списка использованных источников в данной курсовой работе. При использовании в работе текста из литературных источников необходимо выполнять ссылки на них. Например, [4, с. 21–23], где 4 – порядковый номер источника в списке литературы, 21–23 – страницы источника, из которого взято то или иное определение и т. п.

Учебники, учебные пособия и т. п.:

Один автор

1. Глазунов А.Т. Педагогические исследования: содержание, организация, обработка результатов / А.Т. Глазунов. – М. : Издательский отдел НОУ ИСОМ, 2005. – 40 с.

2. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: Методологічні поради молодим науковцям / С.У. Гончаренко. – К. – Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.

3. Образцов П.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : курс лекций / П.И. Образцов. – Орел, 2002. – 291 с.

4. Супрун Н.П. Матеріалознавство швейних виборів : волокна та нитки : підручник для студ. вищ. навч. закладів / Н.П. Супрун. – К. : Знання, 2008. – 183 с.

5. Шустов Ю.С. Основы текстильного материаловедения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.С. Шустов. – М. : МГТУ им. А.Н. Косыгина. 2007. – 302 с.

Два автора

1. Хуторской А.В. Эвристическое обучение. Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика : учебное пособие / А.В. Хуторской, И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Минск : Тетра Системс, 2002. – 512 c.

2. Калмыкова Е.А. Материаловедение швейного производства : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.А. Калмыкова, О.В. Лобацкая. – Минск : Выш. шк., 2001. – 412 с.

Три автора и более

1. Сластенин В.А. Педагогика : учебник для студ. учреждений высш. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Издательский центр «Академия», 2014. –608 с.

2. Бузов Б.А. Материаловедение швейного производства : учебник [для студ. высш. учеб. заведений] / Б.А. Бузов, Т.А. Модестова, Н.Д. Алыменкова. – М. : Легпромиздат, 1986. – 424 с.

3. Педагогические технологии : учеб. пособие для студ. пед. специальностей / под общ. ред. В.С. Кукушина. – М. : ИКЦ «МарТ» ; Ростов н/Д. : ИЦ «МарТ», 2004. – 336 с.

Статьи в периодических изданиях:

1. Ибрагимов Г.И. Эксперимент в педагогических исследованиях: проблемы и перспективы / Г.И. Ибрагимов // Казанский педагогический журнал. – 2004. – № 1. – С. 5–11.

2. Сердюков В.И. Актуальные вопросы организации и проведения педагогического эксперимента и пути их решения / В.И. Сердюков, Н.А. Сердюкова // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 6. – С. 84–90.

3. Усеинова Л. Определение творческих способностей абитуриентов в сфере дизайна и технологии одежды / Л. Усеинова, С. Полторакова // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Выпуск № 1 (51). Педагогические науки. – Симферополь : РИО КИПУ, 2016. – С. 117–121.

4. Волошина Т.А. Сущность педагогических условий и модели развития творческих способностей будущих педагогов профессионального образования / Т.А. Волошина // Педагогический эксперимент: подходы и проблемы : сборник научных трудов. Выпуск 2. – Симферополь : РИО КИПУ, 2016. – С. 96–103.

5. Макаренко И.В. Деловая игра как метод активного обучения / Ирина Викторовна Макаренко // Актуальные проблемы бизнес-образования : материалы IX Международной научно-практической конференции. – Минск, 2010. – С. 17–20.

Диссертации, авторефераты, монографии:

1. Куликова Н.Ю. Методика формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Наталья Юрьевна Куликова. – Волгоград, 2014. – 181 с.

2. Гриценок И.А. Педагогічні умови організації виробничого навчання учнів ПТНЗ швейного профілю : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Інна Антонівна Гриценок. – К., 2007. – 305 с.

3. Умерова Г.А. Формування аналітичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в процесі вивчення професійно орієнтованих дисциплін : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Гульнара Аметівна Умерова. – Сімферополь, 2014. – 20 с.

4. Тархан Л.З. Дидактическая компетентность инженера-педагога: теоретические и методические аспекты : монография / Л.З. Тархан. – Симферополь : Крымучпедгиз, 2008. – 424 с.

Словари:

1. Философский энциклопедический словарь / гл. редакция : Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалёв, В.Г. Панов – М. : Советская Энциклопедия, 1983. – 840 с.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов ; под ред. докт. филол. наук, проф. Н.Ю. Шведовой. – М. : Рус. яз., 1984. – 797 с.

3. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / сост. Г.М. Конджаспирова, А.Ю. Конджаспиров. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.

Статьи в интернет источниках:

1. Козленкова Е.А. Представления студентов о тренинге как методе формирования профессиональных умений [Электронный ресурс] / Е.А. Козленкова, И.В. Ушатова // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина». – 2011. – № 3 (48). – Режим доступа :

http://cyberleninka.ru/article/n/predstavleniya-studentov-o-treninge-kak-metode-formirovaniya-professionalnyh-umeniy#ixzz49NshrItv

2. Супрун Н.П. Применение экологичных текстильных материалов в комплектах для оздоровительно-лечебных процедур [Электронный ресурс] / Н.П. Супрун, М.А. Мархай, М.В. Харьковская // Режим доступа : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vsunu/2011_1_1/Suprun.pdf

3. Слизков А.М. Проблемы экологической сертификации продукции текстильной промышленности [Электронный ресурс] / А.М. Слизков, В.П. Попов // Технологии и дизайн. Электронное научное издание. – № 1. – 2011. / Режим доступа :

http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/td/2011_1/2011-1_ru.html

4. Основная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» профилизации «Технология и дизайн одежды» в ГБОУВО РК «КИПУ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : 

http://kipu-rc.ru/oop/tdshi/oop_professional_training_napr_bak_date.pdf. – Заголовок с экрана.