Правила написання умови

1. Рекомендується використовувати форму запитання або наказову форму

Умова – це стимул для відповіді, яка описує певну проблему і ставить завдання перед екзаменованим. Умова повинна допомогти екзаменованому чітко уявити, поставлену перед ними проблему. Умова може містити лише завдання або складатися із вступної інформації та запитання, пов’язаного з наведеною інформацією.

Умова може подаватися у формі запитання, у наказовій формі або у формі незавершеного твердження. Рекомендується використовувати форму запитання або наказову форму, які є легшими для екзаменованих і ставлять перед ними більш чітке завдання. При незавершених твердженнях автори тяжіють до написання дистракторів, що не належать до навчальної цілі, на яку спрямовано завдання.

Якщо все ж таки використовується формат незавершеного твердження, пропуск в останньому не повинен бути на початку або в середині, його треба розмістити в кінці фрази. Крім того, навіть у незавершеному твердженні умова має бути «завершена» з точки зору змісту, щоб на неї можна було відповісти, не дивлячись на список варіантів відповідей.

В 1918 р. за _________ Максу Планку була присуджена Нобелівська премія А) здійснення ядерної ланцюгової реакції; Б) відкриття явища штучної радіоактивності; В) відкриття квантів енергії та започаткування квантової теорії; Г) розробка теорії твердого тіла.

Кондор це: А) французька золота монета, яка з’явилась при Людовику ХІІІ; Б) золота і срібна монета, яка використовувалася в деяких країнах Південної Америки в 19 – на початку 20 століть; В) грошова одиниця Румунської Народної Республіки.

2. Включайте в умову центральну ідею завдання та максимум інформації, що міститься у тестовому завданні.

Умова має бути відносно довгою, а відповіді – короткими. В іншому випадку для здійснення вибору екзаменовані повинні декілька разів перечитувати довгі відповіді, що ускладнює та сповільнює процес. Необхідно, щоб на тестове завдання можна було відповісти, не читаючи варіантів відповідей (правило «закритих варіантів відповідей»).

Умова може бути досить детальною, але необхідно уникати багатослів’я (зайвих слів), «мішури» (стороннього матеріалу, що не стосується проблеми) та каверз (інформації, що свідомо заплутує екзаменованих).

Кондор це: А) французька золота монета, яка з’явилась при Людовику ХІІІ; Б) золота і срібна монета, яка використовувалася в деяких країнах Південної Америки в 19 – на початку 20 століть; В) грошова одиниця Румунської Народної Республіки.

3. Формулюйте умови позитивно.

Уникайте негативних формулювань, які вимагають протилежної, порівняно з більшістю тестових завдань, дії (вибір неправильного, гіршого), та є складними для розуміння екзаменованими.

Вкажіть, яке поняття не належить до навчального процесу у ВНЗ: А) семестр; Б) сесія; В) сієста; Г) колоквіум.