Тексерілді:

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Каскаева С.Б

Сабақтың атауы

Түбір мен қосымшаның жазылуы

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Үлестірмелі парақшалар

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Түбiр мен қосымшаның жазылу заңдылықтарын қайталау. Түбiр сөзден қосымшаны айыра отырып, байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, өз ойын жеткiзе бiлу, шығармашылық қабілетін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды мәдениетті қарым – қатынасқа, әдептілікке, тәрбиелеу. Сабақтағы көрнектіліктер:, жүрекшелер, карточкалар, күн көзі мен бұлт суреті, семантикалық карта. Сабақтың типі: Өткендi қайталау. Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Әрбір адам – досым, сыныптасым,  Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық.  Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық,  Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену. 

Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. 

Үй тапсырмасын сұрау

Сөзжұмбақ шешу 1. Зат атауы. 2. Сөздің бөлінбейтін мағыналы бөлігі. 3. Сөздің түбірге жалғанған бөлігі. 4. Түбір сөзге жұрнақ қосылу арқылы жасалған сөз. 5. Сөз мағынасын өзгертетін қосымша. 6. Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымша.

Қызығушылықты ояту

«Жұбын тап» ойыны. Өзіндік жұмыс. Салыстыру. Ерік - еркі, ауыл - аулы, орын - орны, бөрік - бөркі, халық - халқы, көрік - көркі.

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

1-жаттығу

Екі бағандағы сөздерді салыстыр. Қандай өзгеріс болды?

2-жаттығу

Мәтінді оқы. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тауып,өзгерген дыбыстарды айт.

3-жаттығу

Өлеңді оқы.Қосымша жалғанғанда түбірінде өзгеріс болатын сөздерді теріп жаз.

4-жаттығу

Сөздерге үлгі бойынша қосымша қосып жаз.

Сергіту сәті

«Фиксапелка» биі

Оқушылар билейді

Ой толғаныс

Сәйкестендіру тесті. 1. Түбір сөз ---------------------------------- 1. оқу, оқушы, оқулық 2. Туынды сөз ------------------------------- 2. қалалар 3. Түбірлес сөздер ------------------------ 3. жауып 4. Жуан айтылатын сөздер ------------- 4. мерекеңізбен 5. Жіңішке айтылатын сөздер --------- 5. бала 6. Жазылуы өзгерген түбір сөздер --- 6. жазушы

Үй тапсырмасы

5-жаттығу

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Оқушылар толтырады

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Каскаева С.Б

Сабақтың атауы

Түбір мен қосымшаның жазылуы

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Үлестірмелі парақшалар

Жалпы мақсаттар

 Білімділік Оқушылардыдың түбір мен қосымшаның жазылуы туралы түсінік қалыптастыру және оны меңгеру қосымшалардың жазылу ережесін білу меңгеру. Дамытушылық : Оқушыларды ойын арқылы ой-өрісін , логикалық ойлауы мен дүние танымын , есте сақтау қабіліттерін , жалпы оқуға деген қызығушылығын іскерлігін дамыту . Тәрбиелік: Оқушыларды сауатты , әдемі, жазуға , тиянақтылыққа , ұжымдыққа, әдептілікке , қазақ тілін қастерлеуге , өз білімін көпшілік алдында көрсете білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі : ойын -сабақ Сабақтың әдіс –тәсілі : Сұрақ –жауап , ой жинақтау , ереже айту, мақал- мәтел , таза жазу минуты, сурет бойынша жұмыс , көрініс.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Бүгін сабақты ойын сайыс түрінде өткізіміз. Және топ болып білімімізді ортаға салып , өз жетістіктерімізді көрсетеміз. Әр топтың ұпайын белгілеп отырамын . 1-топ : «Түбір» 2-топ: «Жалғау» 3-топ: «Жұрнақ»

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Ана тілің – арың бұл Ұятың боп тұр бетте . Өзге тілдің бәрін біл Өз тіліңді құрметте.

Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. 

Үй тапсырмасын сұрау

Тест тапсырмасын орындау 1.Дауыссыз дыбыс түрлерін анықта А) қысаң Ә) үнді Б) қатаң 2.Мәтін дегеніміз не? А) ұзақ сөйлем  Ә) мағынасы жағынан байланысқан екі не одан да көп сөйлем Б)байланыспаған екі сөйлем 3.Түбір сөзді тап: А) жаңалық Ә) қобыз Б) кітаптар 4.Түбірге жалғанған бөлік не деп аталады? А) қосымша Ә) түбір Б) түбір, қосымша 5.Қосымшалы сөзді тап.  А)жұмысшы Ә) ойын Б) доп 

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

1-жаттығу

Мәтінді оқы. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тауып,дыбыстардың өзгеру себебін дәлелде.

5-жаттығу

Сурет бойынша әңгіме құрастыр.

3-жаттығу

Сөздерге -ы,-і қосымшасының тиістісін қосып жаз. Сөздің түбірінде қандай өзгеріс болды?

4-жаттығу

Жұмбақты оқып,шешуін тап.

Сергіту сәті

Түбір болып жасаймыз, Қосымшасы мынадай. Екі түрге бөлініп, Шығып алды осылай, Жұрнақ ,жалғау кәнекей, Жасап көрші қайталай.

Ой толғаныс

Түбір тобы Жұрнақ тобы Жалғау тобы Әділдік-әділдігі жиек- жиегі кезекшілік-кезекшілігі Ескек- ескегі зейінділік-зейінділігі қонақ -қонағы Жалқалық- жалқааулығы ибалық-ибалығы сабақ- сабағы Әр сөзге сөйлем құрап жаз.

Үй тапсырмасы

5-жаттығу

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Оқушылар толтырады

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Каскаева С.Б

Сабақтың атауы

Түбір мен қосымшаның жазылуы

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Үлестірмелі парақшалар

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Түбiр мен қосымшаның жазылу заңдылықтарын қайталау. Түбiр сөзден қосымшаны айыра отырып, байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, өз ойын жеткiзе бiлу, шығармашылық қабілетін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды мәдениетті қарым – қатынасқа, әдептілікке, тәрбиелеу. Сабақтағы көрнектіліктер:, жүрекшелер, карточкалар, күн көзі мен бұлт суреті, семантикалық карта. Сабақтың типі: Өткендi қайталау. Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Әрбір адам – досым, сыныптасым,  Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық.  Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық,  Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену. 

Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. 

Үй тапсырмасын сұрау

Қазақ халқы кішігірім қуаныштың өзіне қуанып, шашу шашып, ақ тілегін көрсеткен. Ендеше, сендердің нұрлы келешектеріңе қуаныш, сәттілік тілеп, шашу шашайық.

-         Мына кәмпиттер жай кәмпиттер емес, сиқырлы кәмпиттер. Олардың әрқайсысында сұрақтар жазылған. Осы сұрақтарға дұрыс жауап берілсе, кәмпитіміз шын түріне айналады.

-Сөз дегеніміз не ?

- Түбір сөз дегеніміз не?

- Туынды сөз дегеніміз не?

- Қосымшалар нешеге бөлінеді ?

- Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, оған жалғанатын қосымшалар қандай болады ?

- Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, оған жалғанатын қосымшалар қандай болады ?

- Қандай қосымшалар жалғанғанда кейбір түбір сөздердің түбірі өзгереді ?

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

1-жаттығу

Екі бағандағы сөздердің айырмашылығына көңіл бөл.

2-жаттығу

Сөйлемдерді көшіріп жаз.

3-жаттығу

Сөздерді сөз құрамына талда.

4-жаттығу

Сөйлемдерді көшіріп жаз.

Сергіту сәті

«Орамал тастамақ» ойыны.

Шарты: мына орамалды кез келген оқушының алдына тастаймын, сол оқушы тақтаға шығып, тапсырманы орындайды.

Халық – халқы, ерік – еркі, құлып – құлпы, орын – орны, бөрік – бөркі.

Ереже қайталау: Түбір сөзге ы, і қосымшалары жалғанғанда, кейбір сөздердің түбір сөзінің жазылуы өзгереді.

Ой толғаныс

-         Түбір сөз дегеніміз не ?

-         Қосымшалар нешеге бөлінеді ?

Үй тапсырмасы

5-жаттығу

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Оқушылар толтырады

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Түбір мен қосымшаның жазылуы

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Үлестірмелі парақшалар

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Түбiр мен қосымшаның жазылу заңдылықтарын қайталау. Түбiр сөзден қосымшаны айыра отырып, байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, өз ойын жеткiзе бiлу, шығармашылық қабілетін дамыту. Тәрбиелік: оқушыларды мәдениетті қарым – қатынасқа, әдептілікке, тәрбиелеу. Сабақтағы көрнектіліктер:, жүрекшелер, карточкалар, күн көзі мен бұлт суреті, семантикалық карта. Сабақтың типі: Өткендi қайталау. Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Әрбір адам – досым, сыныптасым,  Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық.  Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық,  Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену. 

Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. 

Үй тапсырмасын сұрау

Эдвард де Боно “6 ойлау шляпасы”технологиясы бойынша өтілген сабақты қорыту. Ақ қалпақтың сұрағы Түбір дегеніміз не? Қосымша дегеніміз не? Сары қалпақтың сұрағы: Мына сөздерге қосымша жалғап айт. Етік, егін, қар. Қызыл қалпақтың сұрағы Мақалды оқы қарамен жазылған сөздерді салыстырып ерекшелігін айт. Еңбек ер атандырады. Еңбектің түбі - рахат. Жасыл қалпақтың сұрағы Өлеңді мәнерлеп оқы. Мен ғарышкер боламын Аспан, аспан, арайлым, Саған жиі қараймын. Сені көзбен шоламын Мен ғарышкер боламын! Ғарышкер сөзінің түбірі мен қосымшасын тап. Қандай ғарышкерлерді білесің? Көк қалпақтың сұрағы Түбірге қосымша не үшін жалғанады? Мысал келтір.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

Түбір дегеніміз - сөздің одан әрі бөлінбейтін мағынасы бар бөлігі. Мыс: қала, орман, көше, жұлдыз Түбір сөздің белгісі -. Түбірге қосылған бөлшекті қосымша дейміз: қала - ға, орман - да, көше - мен, балық - шы Кубизм әдісімен. Оқулықтағы жаттығулар орындалады

1-жаттығу

Дәурен өлең жолдарын дұрыс жазды ма? Қалай қателесті?

2-жаттығу

Сөйлемдерді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап. Сөздерді қай дыбыс өзгерген?

3,4-жаттығу тақтада орындау

Сергіту сәті

«Тунак-тунак» биі

Оқушылар билейді

Ой толғаныс

“Доп лақтыру” ойыны арқылы 1 – қатар “Ай” сөзінен басталатын қыз балалар есімдерін ата. 2 – қатар “Ер” сөзінен басталатын ұл балалар есімдерін ата.

Үй тапсырмасы

5-жаттығу

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Оқушылар толтырады