Контрольные вопросы

к рабочей программе дисциплины «Теория поиска и принятия решений»

Введение.

При подготовке к экзамену постарайтесь:

1. Найти логические и содержательные связи между изучаемыми разделами (темами). При изложении темы, которая будет предложена в билете, нужно показать, что материал усвоен системно!

2. Для подтверждения теоретических положений приводите свои примеры (не те, что были в лекциях). Эти примеры во многом показывают уровень усвоения материала.

Будьте готовы к тому, чтобы убедительно и аргументировано отстаивать всё, что Вы будете излагать на экзамене.

3. Не забывайте, что оценка Ваших знаний на экзамене относится к органолептическим методам!

Контрольные вопросы для самопроверки

Введение

Для чего необходимо изучать методы решения задач?

1. Некоторые логические основы мышления

1. В чём заключается закон обратного соотношения между содержанием и объёмом понятия?

2. В чём заключается различие между конкретным и абстрактным понятием?

3. Приведите примеры обобщения и ограничения понятий.

4. Перечислите виды определений понятий.

5. Какова структура родовидового определения.

6. Перечислите правила, которые необходимо соблюдать при формулировании определения понятия.

7. Перечислите существенные и отличительные признаки логического деления понятия по видоизменению признака и дихотомического.

8. Перечислите основные правила логического деления понятия.

9. Чем отличается логическое деление понятия от декомпозиции?

10. Сформулируйте логические законы категорических высказываний: тождества, непротиворечия, исключённого третьего.

11. Перечислите виды простых высказываний, их структура.

12. Дайте характеристику видам отношений между простыми категорическими высказываниями (используя схему в виде логического квадрата).

13. Дайте характеристику индуктивным и дедуктивным умозаключениям. Каковы их существенные и отличительные признаки?

14. Дайте общую характеристику модальным суждениям.

15. Охарактеризуйте логические отношения между логическими, физическими и нормативными модальностями.

2. Общие приёмы поиска решений

1. Перечислите основные недостатки метода проб и ошибок (МПиО).

2. С какими негативными установками может быть связан вектор психологической инерции (ВПИ)?

3. Назовите способы борьбы с ВПИ.

4. В чем проявляется положительный эффект от преобразования условий задачи?

5. Назовите общие приёмы активизирующие мышление при решении задачи. Объясните, почему они способствуют активизации мышления.

6. Дайте определение модели.

7. Какие требования предъявляются к моделям, которые используются при решении задач?

8. Какие преимущества даёт работа с моделью объекта по сравнению с самим объектом?

9. Назовите два способа инвертирования поставленной задачи.

10. Назовите виды аналогий, активизирующие правополушарное мышление.

11. В чем заключается применение оператора «превращение незнакомого в знакомое»? В чем состоит эвристическая ценность применения этого оператора?

12. Дайте определение понятия системы.

13. Охарактеризуйте понятие синергетического эффекта. Назовите отличительные признаки системного эффекта и системного качества.

14. Приведите примеры проявления системных свойств.

15. Какие факторы влияют на системные свойства объектов.

16. Перечислите возможные способы изменения системных свойств объектов.