1 курс / reader_module_1_2012_new

«Reader for Self-study». Пособие для самостоятельной работы студентов. Авторы – составители: Артюшина Г.Г., Шейпак О.А. М.: «МАТИ - РГТУ имени Циолковского», электронная версия 2012 года.

Учебно-методическое пособие «Reader for Self-study» предназначено для смостоятельной работы студентов неязыковых вузов, изучающих английский язык, и

является составной частью УМС по английскому языку.

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебно-методическое пособие «Reader for Self-Study» предназначено для самостоятельной работы студентов неязыковых вузов первого года обучения и совмещает функции книги по чтению и рабочей тетради. Пособие поделено на шесть модулей, каждый из которых состоит из пяти – шести аутентичных тестов на английском языке с заданиями. В

задачи учебно-методического пособия входит:

обучение по принципу «от содержания к форме», т.е. использование лексического и грамматического материала в качестве средства, а не цели обучения. Для эффективного усвоения языкового материала предусмотрены различные упражнения,

стимулирующие мыслительную деятельность обучаемых и позволяющие отказаться от механического заучивания слов и выражений.

одновременное развитие навыков и умений разных видов речевой деятельности

(говорения, чтения, письма и перевода).

обучение творческому отношению к проработанному учебному материалу

(выражение своего мнения по прочитанному).

рекомендуемое время для выполнения всех заданий к тексту указано с помощью значка «*», причем введена следующая классификация:

* - 1 ак.час ** - 1,5 ак.час *** - 2 ак.час **** - 2,5 ак.час.

Пособие рассчитано на 60 часов самостоятельной работы студентов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Нельзя овладеть английским языком, пусть даже в строго ограниченном объёме, если вы будете заниматься им один – два раза в неделю, как бы ни были вы способны. Для того,

чтобы добиться цели, необходимо систематически заниматься языком самостоятельно. Для этого необходимо заниматься английским языком по 30-40 минут ежедневно, а не 2 часа один раз непосредственно перед сдачей модуля (см. маршрутный лист).

Перед началом работы с пособием необходимо:

1. Распечатать данное пособие по чтению и оформить их по следующим правилам:

пособие распечатывается на белой бумаге на одной стороне листа формата А4 (210х297 мм) с полями 20 мм со всех сторон, ориентация книжная;

в распечатанном материале с помощью дырокола перфорируются отверстия;

пособие оформляется с помощью папки-скоросшивателя из мягкого пластика с прозрачным верхним листом формата А4;

задания выполняются САМИМ студентом ТОЛЬКО рукописным образом ПРОСТЫМ карандашом.

3

2.ВНИМАТЕЛЬНО прочитать предисловие, методические указания и все задания к текстам в каждом модуле.

Вобласти чтения основное внимание уделяется совершенствованию навыка изучающего чтения. Оно предполагает полное и адекватное понимание прочитанного текста.

Работая над текстом, вдумчиво и внимательно прочитайте его, определите в нем сложные места (например, трудные для произношения слова). Повторно прочитайте текст и переведите его устно, подписав карандашом перевод и транскрипцию незнакомых слов в тексте. Рекомендуем использовать английские толковые словари: Longman English Language and Culture, Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (International Student Edition).

Большую помощь в работе окажет словарь Longman Pronunciation Dictionary. Рекомендуем читать тексты вслух. Таким образом, вы отрабатываете произношение, а также у вас работает не только зрительная, но и слуховая память.

ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ следует уделить письменному переводу. Выполняя письменный перевод, помните о правилах русского языка.

При подготовке пересказа внимательно прочитайте текст, подчеркните предложения,

содержащие основные мысли (ключевые предложения). Затем составьте план высказывания,

выпишите лексику, необходимую для передачи содержания. Для достижения качественных результатов необходимо проговаривать пересказ вслух и с особой тщательностью относиться к используемым языковым средствам, грамматике, логичности и связности высказываний. Не стремитесь пересказать текст дословно, опускайте маловажные детали.

Рекомендуем записать свой пересказ на магнитофон и прослушать себя.

Помните: УСТНЫЙ ПЕРЕСКАЗ – это НЕ ЧТЕНИЕ подготовленного к пересказу текста ВСЛУХ!

Модуль сдается студентом ИНДИВИДУАЛЬНО в часы, отведенные для КСР в студенческом расписаний занятий. К сдаче допускается студент при наличии у него:

личного экземпляра пособия, оформленного по всем правилам;

личного заполненного маршрутного листа;

выполненных САМОСТОЯТЕЛЬНО всех заданий к каждому тексту в модуле.

Критерием полной проработки текста является умение студента: грамотно прочитать его по-английски, ответить на любой вопрос по тексту и литературно перевести его на русский язык.

Если по ходу работы с материалом у вас возникают вопросы, то вопросы выносятся на поля (знак «?»), проконсультируйтесь с преподавателем до последнего срока сдачи модуля (см. маршрутный лист).

Авторы пособия

4

READER for SELF-STUDY

Группа __________________Студент ____________________________________

MODULE 1

Text 1*SPIDERS

120 words

RP 1.1. Прочитайте текст

There are ______ (1) 40,000 different species of spiders. Spiders are not ______ (2), although many people think they are. Spiders live everywhere, ______ (3) there is food. Most spiders ______ (4) their own food and most eat insects. Larger spiders, such as the

_______ (5), can catch and kill birds and snakes. Only half of all spiders ______ (6) spin webs, which they use to catch prey. Some spiders build webs, which can be up to 1.5 metres in ______ (7)! In Europe there are no _____ (8) spiders. In Australia people learn to live with some of the most _____ (9) spiders, _____ (10) black widow. The world’s _____ (11) poisonous spider is found in Brazil. It is called the Brazilian _____ (12). There is no antidote for _______ (13) spider.

RP 1.2. Заполните пропуски в тексте подходящими словами из приведенных ниже и выпишите их в соответствии с указанным в тексте номером

diameter, catch, dangerous, tarantulas, this, insects, huntsman, poisonous, over, including, wherever, can, most

126 words

RP 2.1. Прочитайте текст

Two old men who lived in a village decided to take a trip to London. This meant they had to catch the train for London only in the nearest town. It was all a big adventure for them, as they had never done anything like it before. To eat on the journey, they had bought some bananas. They had never eaten bananas before either. They got on the train and were marvelling at the speed.

One man decided to try his banana, but just as he was taking a bite the train entered a tunnel.

«Have you eaten your banana yet»? he called out to his friend.

5

«No», replied his friend.

«Well, don’t», said the first man. «I took one bite of mine and went blind».

RP 2.2. Переведите текст письменно на русский язык

НАЗВАНИЕ

Text 3** MICHELANGELO BUONARROTI

154 words

RP 3.1. Прочитайте текст

1Michelangelo Buonarroti was a one of the most famous artists in history. Michelangelo was

2born in 1475 in a small some town near Florence. At the age of 12 he was apprenticed to a

3 well-known Italian artist Ghirlandaio. He learned to may draw by copying other artists’

4paintings. At the age of 21 he went to the Rome and began to create his famous works.

5Michelangelo’s first great work was the Pieta for been St Peter’s Cathedral. Michelangelo then

6went to Florence, where he has produced there his famous statue of David. At the age of 30

7 Michelangelo was called to Rome and for the next 30 years he was worked there for a

8succession of Popes. In 1508 he began painting near the ceiling of the Sistine Chapel in the

9Vatican. People to consider the ceiling of the Sistine Chapel to be one of the most amazing 10 works jobs of the art.

RP 3.2. В текст при перепечатке внесены лишние слова, по одному в каждую строчку. Найдите лишние слова и выпишите их

6

Text 4*** MARY STUART

217 words

RP 4.1. Прочитайте текст

Mary, Queen of Scots, was a constant threat to Elizabeth. Catholics both in England and abroad thought that Mary was a rightful heir to the English crown. But Mary made mistakes as a ruler of Scotland and finally she had to come to England to ask her cousin for protection. Elizabeth put her under house arrest.

Since Elizabeth did not marry, Mary Stuart’s supporters hoped that the Virgin Queen would die and Mary would succeed her. Elizabeth’s cousin, Duke of Norfolk, proposed to solve the problem by marring Mary Stuart. Elizabeth said that within a month of such marriage she would be in the Tower again. However Norfolk did not want to give up his plan. The Parliament knew about it and demanded the execution of both Mary Stuart and Norfolk.

After long hesitation, Elizabeth agreed to execute Norfolk, but not Mary. Elizabeth’s advisers were worried, because many Catholic European leaders supported Mary and plotted to set her free. One of their plots was discovered. Mary was tried and convicted, but Elizabeth could not take the final decision – Mary was of royal blood. Elizabeth waited for three months before she finally signed the death warrant. It was perhaps one of the most dramatic moments of her life. Mary was beheaded in 1587, after 19 years of imprisonment.

RP 4.2. Ответьте на три вопроса. Ответы сформулируйте на русском и английском языках и запишите их

Королевой какой страны была Мария Стюарт?

1

Почему Мария Стюарт была посажена под домашний арест?

2

Почему сторонники Марии Стюарт надеялись, что она станет преемницей Елизаветы?

3

7

RP 4.3. По двум ответам восстановите вопросы на русском и английском языках и запишите их

После того, как заговор был раскрыт, Марию Стюарт допросили и признали виновной.

1

Елизавета ждала три месяца и в конце концов подписала смертный приговор Марии Стюарт.

2

Text 5*BIRDS

145 words

RP 5.1. Прочитайте текст

This is an arctic _______ (1). It is not a very big _________ (2). Soon this small bird will begin an incredible ________ (3). It will fly from one end of _______ (4) to the other – a journey of about 18,000 kilometres. The tern spends the summer in the Arctic, but ___________ (5) cannot spend the winter there. It is too cold and there is no ___________ (6). If the tern stays in the Arctic, it will __________ (7). In autumn the arctic tern will leave the North Pole and fly south __________ (8) the equator to the South Pole. How do these __________ (9) birds make this incredible journey? ____________ (10) do not know the answer. Perhaps they use the sun, the moon and the stars as a _________ (11). If it is ______ (12) or foggy, the birds will not migrate. In its life, an arctic tern travels as ______ (13) as the moon and back.

RP 5.2. Заполните пропуски в тексте подходящими словами из приведенных ниже и выпишите их в соответствии с указанным в тексте номером

die, the Earth, small, it, cloudy, bird, compass, across, tern, far, journey, food, we

8

Text 6** A JOKE

123 words

RP 6. Прочитайте текст

A very distinguished old gentleman was the guest of honour at a ceremonial dinner. Just before he was about to speak, he realised that he had forgotten his dentures, which would make it almost impossible for him to speak. The person sitting next to him noticed his agitation and when the problem was explained to him, said, «There is nothing to worry about. I always have half a dozen pairs of false teeth in my pocket. One of them is sure to fit you».

«Sure enough one did», and he went on to make his speech. As he was leaving, he asked the man who had helped him, «are you a dentist then?»

«Oh no», replied the man, «I am an undertaker».

RP 6.2. Переведите текст письменно на русский язык

НАЗВАНИЕ

9