Занятие № 9 Кишечнополостные: гидроидные полипы.

Цель занятия: познакомиться с особенностями строения, жизненными функциями и циклом развития гидроидных полипов.

Материал: тотальные препараты гидры, гистологические срезы гидры (поперечный, продольный), фиксированные препараты обелии.

Оборудование: учебные плакаты со строением и циклом развития гидроидных полипов, микроскопы, стереомикроскопы.

Содержание работы:

1. Записать в альбоме систематическое положение изучаемых объектов:

Тип: Cnidaria

Класс: Hydrozoa

Отряд: Hydrida

Семейство: Hydridae

Представитель: Hydra sp.

Отряд: Leptomedusa

Семейство: Campanulariidae

Представитель: Obelia geniculata.

2. Рассмотреть под бинокуляром на постоянном препарате внешнее строение гидры. Отметить форму тела и размеры. Найти подошву, щупальца, стебелек.

3. Рассмотреть под бинокуляром живую пресноводную гидру. Зарисовать в альбоме и подписать: стебелек, желудочный отдел, гипостом, щупальца, батареи стрекательных клеток, почка (если есть) (рис. 20a).

4. Изучить гистологические срезы через тело гидры на постоянных окрашенных препаратах. Рассмотреть слои клеток (эпидермис, гастродермис), слой неклеточного вещества (=базальная мембрана, =мезоглея), гастральную полость. Отметить типы клеток, которые входят в состав клеточных слоев: эпителиально-мышечные клетки, стрекательные клетки, железистые клетки. Нарисовать схему продольного среза гидры и указать перечисленные элементы строения (рис. 20б).

5. Изучить организацию колониальных гидроидных полипов на примере обелии. Под бинокуляром рассмотреть участок колонии. Отметить общее тело колонии (ценосарк, гидротека, гонотека), перисарк, питающий гидрант с гипостомом и щупальцами, гонангий с бластостилем и медузами. Зарисовать и указать все отмеченные участки колонии (рис. 21).

6. Под микроскопом на постоянных тотальных препаратах изучить морфологию гидромедуз обелии. Найти щупальца, ротовой стебелек, радиальные и кольцевой каналы гастроваскулярной системы, гонады. Зарисовать и отметить на рисунке вышеперечисленные части тела гидромедузы.

Рисунки в альбоме: «Общий план строения гидры», «Клеточное строение стенки тела гидры», «Жизненный цикл гидроидного полипа обелии».

Задание на дом: строение и жизненные функции сцифомедуз и коралловых полипов.

А Б

Рис. 20. Строение гидры. А – продольный срез; Б – участок стенки тела. По Гестнеру (см. Догель, 1981).

Рис. 21. Строение и цикл развития гидроидного полипа обелии. По Наумову (см. Догель, 1981).

Занятие № 10 Кишечнополостные: сцифоидные и кораллы.

Цель занятия: познакомиться с особенностями строения и жизненными функциями сцифоидных медуз и коралловых полипов.

Материал: фиксированный раздаточный материал аурелии и актинии, продольный и поперечный срез через тело актинии (постоянные препараты).

Оборудование: учебные плакаты «Строение и цикл развития Aurelia aurita», «Продольный срез актинии», микроскопы, стереомикроскопы.

Содержание работы:

1. Записать в альбоме систематическое положение изучаемых объектов:

Тип: Cnidaria

Класс: Scyphozoa

Отряд: Semaeostomeae

Семейство: Ulmaridae

Представитель: Aurelia aurita.

Класс: Anthozoa

Отряд: Actiniaria

Семейство: Actniidae

Представитель: Actnia equina.

2. Изучить морфологию сцифоидных медуз. Под бинокуляром на раздаточном материале (в чашках Петри) изучить внешний вид Aurelia aurita.

Зарисовать и обозначить: ротовые лопасти, краевые щупальца, карманы желудка, радиальные и кольцевой каналы гастроваскулярной системы, ропалии (рис. 22).

3. По учебным плакатам изучить и зарисовать жизненный цикл Aurelia aurita (рис. 23).

4. Изучить морфологию шестилучевых коралловых полипов. На раздаточном материале (в чашке Петри) рассмотреть внешний вид актинии Actnia equina. Отметить подошву, щупальца, гипостом (оральный диск).

5. Изучить анатомию шестилучевых кораллов. На постоянных препаратах рассмотреть продольный срез через центральную ось тела актинии. Зарисовать внутреннее строение и отметить ротовое отверстие, глотку, сифоноглиф, гастральную полость, септы, мезентериальные нити, аконции. (рис. 24).

6. На постоянных препаратах изучить поперечный срез на уровне глотки через тело актинии. Зарисовать и обозначить эпидермис, гастродермис, базальную мембрану, глотку, сифоноглифы, гастральную полость, септы, внутренние и внешние камеры, мышечные валики на септах (рис. 25).

7. По плакатам изучить строение восьмилучевых коралловых полипов. Найти сходство и отличие с шестилучевыми кораллами (рис. 25).

Рисунки в альбоме: «Строение сцифоидной медузы», «Цикл развития сцифоидной медузы», «Строение актинии (продольный срез)».

Задание на дом: строение, жизненные функции и развитие гребневиков.

Рис. 22. Строение медузы аурелии. По Жизни животных, 1968.

Рис. 23. Цикл развития аурелии ушастой. По Байеру (см. Догель, 1981).

Рис. 24. Продольный срез актинии. По Brian McCloskey.

Рис. 25. Поперечный срез коралловых полипов. По Encyclopædia Britannica, 1911.