УДК: 592

ББК:

О.А. Алешина, В.А. Столбов, С.А. Иванов. Зоология беспозвоночных. Методические указания к лабораторным занятиям. Для студентов направления 06.03.01 - Биология. Форма обучения – очная. Часть 1. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015. 66 с.

Часть I методических указаний рассчитана на проведение лабораторных занятий в первом семестре в объеме 36 часов. В настоящем руководстве представлены темы от простейших до круглых червей. Приводятся темы и сведения, обязательные для усвоения студентами. Использована современная классификация беспозвоночных животных. Методические указания оснащены современными рисунками представителей всех изучаемых объектов. Рисунки взяты из различных русских и иностранных руководств, а также из открытых интернет-ресурсов. Многие рисунки оригинальны.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Зоология беспозвоночных [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: С.Н. Гашев, д.б.н., зав. кафедрой

зоологии и эволюционной экологии животных, профессор

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Лящев А.А., д.б.н., профессор,

зав.кафедрой общей биологии ГАУСЗ.

Брагин Е.А., к.б.н., доцент

© ФГБОУ ВО Тюменский государственный университет, 2015

© О.А. Алешина, В.А. Столбов, С.А. Иванов, 2015

Указания к выполнению лабораторных занятий по зоологии беспозвоночных животных

Прохождение курса зоологии беспозвоночных невозможно без соответствующих лабораторных занятий. Параллельно с теоретическим изучением той или иной группы животных по учебнику, необходима практика, на которой происходит конкретное знакомство с объектами изучения. На лабораторных занятиях студенты не только знакомятся с отдельными объектами, но так же приобретают навыки вскрытия животных, изготовления простейших препаратов, микроскопического исследования. Лабораторные занятия имеют целью дальнейшее углубление знаний и навыков и служат как бы переходной ступенью к исследовательской работе в области зоологии. Лабораторные занятия помогают разобраться в строении отдельных зоологических объектов и указать методы изучения их. Прохождение лабораторных занятий способствует овладению навыков исследовательской работы, так как связано с освоением технических приемов изучения зоологических объектов.

В ходе лабораторных занятий приобретается умение производить зарисовку анатомических и микроскопических препаратов, что очень важно для исследовательской работы. Речь идет не о художественном, а о техническом рисунке, для которого не требуется особых художественных способностей. Рисовать исследуемый объект необходимо, так как для биолога это важнейший методический прием глубокого и детального анализа. Выполненный рисунок – не только документ о проделанной работе, но и наглядный справочный материал, который можно использовать в будущей педагогической деятельности.

Требования к зоологическому рисунку.

Особое внимание при прохождении лабораторных занятий следует уделять рисованию изучаемых объектов. Необходимо помнить, что только рисуя объект, можно правильно понять и основательно его изучить. В процессе рисования фиксируется внимание на тех деталях, которые ускользают при простом просмотре препарата. Можно сказать, что тот, кто не делает рисунков, теряет половину, если не больше, того, что может дать практикум. Рисование объекта должно быть одним из основных методов его изучения.

Морфологический рисунок представляет собой рисунок технический, которому может научиться всякий.

Если изучается анатомия животного, то зарисовывается несколько отдельных наиболее важных срезов. Внимание обращается только на анатомическое соотношение органов, а гистологические детали опускаются.

На рисунках этого типа изображаются лишь контуры органов, попавших на срез. Отдельные органы или их системы закрашиваются условными цветами при помощи карандашей, фломастеров или акварельных красок.

В рисунках, изображающих внешнюю морфологию животного или картину вскрытия, главное внимание нужно обращать на точность и четкость контуров. Накладка теней имеет второстепенное значение. Можно ограничиться теми тенями, которые необходимы для ясности рисунка.

1. Для зарисовки изучаемых объектов приобретите альбом, набор цветных карандашей, хорошо отточенные простые карандаши, лезвие, ластик. Рисовать следует на плотной и гладкой бумаге, выдерживающей стирание резинкой. Рисунки рекомендуется делать карандашом.

2. Рисунок должен быть крупным и четким. Вначале карандашом наносят контуры объекта, его основные органы, затем их детали. После наброска обведите рисунок мягким карандашом.

3. Выделите на рисунке главные, наиболее характерные черты строения изучаемого объекта, опуская несущественные детали.

4. При изображении внутренних органов пользуйтесь цветными карандашами, окрашивая одну и ту же систему органов у разных животных одним цветом. Пищеварительную систему рекомендуется окрашивать в коричневый цвет, дыхательную – в фиолетовый, выделительную – в зеленый, половую – в желтый (самец) и оранжевый (самка), нервную – в черный, кровеносную систему – в красный (артериальная кровь) и синий (венозная кровь).