2. Информационный блок

Источники информации:

Устные источники

Письменные источники

Графические источники (схемы, диаграммы)

Электронные источники

Видео источники

ДРУГИЕ (вещественные, изобразительные, статистические)

3. Аналитический блок

Обобщение

Обсуждение

Сравнение

Синтез

Выбор (отбор)

Творчество (деятельность по созданию нового продукта)

4 .Рефлексивный блок

Оценка

Самооценка

Экспертиза

Отношение

Выделение трудностей

Присвоение опыта

Проблемный

Личностно-деятельностный

Эмоционально-ценностный

Практико-ориентированный

Подходы

С

• Связь с жизнью

• Посильность

• Наглядность

• Осознанность

• Проблемность

• Гуманность

• Целлостность

• Научность

• Доступность

Принципы

труктурирование урока

1. Репродуктивный (объяснительно-иллюстративный);

2. программированный;

3. эвристический;

4. проблемный (вопрос, задача, ситуация);

5. Модельный (проектный метод)

Методы обучения (по В.В.Гузееву)

Урок-образ

• комбинированный урок;

• урок изложения нового материала;

• урок закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков;

• урок самостоятельной работы;

• урок повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала;

• урок проверки и оценки знаний, умений и навыков;

интегрированный урок

Типы

Лекция

Беседа

Семинар

Семинар-практикум

Дискуссия

Кино-урок

Самостоятельная работа (практич., теоретич.)

Деловая игра

Консультация

Практикум

Решения «ключевых» задач

Контрольная работа

Зачет

Защита проекта

Экскурсия

Праздник

Виды

Виды урока

• эвристические беседы;

• различные виды дискуссий (дебаты, диспуты, панельные дискуссии, дискуссия по типу «Аквариум» и т.д.);

• учебные и социальные проекты;

• уроки-экскурсии;

• деловые и ролевые игры;

• практикумы;

• различные викторины и другие конкурсные события;

• творческие мастерские.

Сотрудничество

Адекватность

Целесообразность

Вариативноость

Последовательность

Уважение

Демократичность

Творческий подход

Виды учебной работы

• Взаимные вопросы и задания («черный ящик», «волшебная шляпа», «фанты»).

• Взаимообъяснение.

• Беседа.

• Интервью.

• Драматизация (театрализация).

Методы используемые для организации занятий

• словесные

• наглядные,

• практические,

• проблемно-поисковые

• самостоятельная работа,

• репродуктивные,

• индуктивные

• дедуктивные

Организационные формы

• Фронтальная

• Индивидуальная

• Групповая

Дифференцированная

Виды практической учебной деятельности учащихся

• Составление словаря терминов и понятий

• Составление галереи образов.

• Использование ИКТ

Домашнее задание

• Чтение (целевое, ознакомительное, чтение-погружение...).

• Заучивание (минимального количества дат, терминов, имен).

• Подготовка пересказов (подробных, выборочных, кратких, обобщенных).

• Составление опорных конспектов к пересказам (по жела­нию), планов, конспектов, выписки.

• Творческие формы работы (сочинительство, создание, разработка, т.п.)