ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОМСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
Рабочая тетрадь для лабораторных занятий
ПМ. 04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными
МДК 04.02 БЕЗОПАСНАЯ СРЕДА ДЛЯ ПАЦИЕНТА И ПЕРСОНАЛА
Ф.И.О. студента _______________________________________________________________
Специальность 34.02.01 Сестринское дело (очно-заочная форма обучения)
Группа_________ курс _____
Преподаватель первой квалификационной категории: Дружбина Т. Г.
Оглавление
|
С. |
Пояснительная записка |
3 |
Часть 1: Внутрибольничная инфекция 1.1. Профилактика ВБИ 1.2. Мытье рук 1.3. Использование перчаток 1.4. Использование современных антисептиков 1.5. Требования к обращению с медицинскими отходами 1.6. Инфекционная безопасность в медицинских организациях Тест-контроль Ситуационные задачи |
4 7 11 15 16 17 19 21 |
Часть 2: Дезинфекция предметов ухода за пациентами 2.1. Виды и методы дезинфекции 2.2. Приготовление дезинфицирующих растворов 2.3. Дезинфекция помещений стационара 2.4. Дезинфекция предметов ухода Тест-контроль |
22 23 25 26 27 |
Часть 3: Этапы обработки изделий медицинского назначения |
|
3.1. Дезинфекция 3.2. Предстерилизационная обработка 3.3. Стерилизация ИМН Тест-контроль |
31 33 35 38 |
Пояснительная записка
Рабочая тетрадь является учебным пособием и предназначена для лабораторных и самостоятельных работ студентов. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к уровню подготовки по специальности 34.01.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности: ПМ.04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными.
Рабочая тетрадь способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, изменению отношения студентов к конспектированию лекций, так как без понимания теории предмета, без хорошего конспекта трудно рассчитывать на успех в выполнении задания. Это улучшает посещаемость как лабораторных, так и лекционных занятий. Разнообразие форм заданий рабочей тетради позволяет сохранять устойчивый познавательный интерес к изучаемой теме.
Использование в рабочей тетради разнообразных заданий стимулирует познавательный интерес студентов в большей степени, чем ответы на обычные вопросы по теме. Иллюстративный материал, используемый в тетрадях, дополняет учебники. Разнообразие заданий рабочих тетрадей дает возможность реализовать в полной мере междисциплинарные и внутридисциплинарные связи.
Пособие позволяет преподавателям оценить уровень усвоения учебной информации и степень подготовленности студентов к выполнению практических умений по изучаемым темам.
Знания, полученные студентами по МДК 04.03 Безопасная среда для пациента и персонала, являются основой их будущей профессиональной деятельности как медицинских работников. Сознательное отношение, знание и тщательное выполнение медицинским персоналом требований противоэпидемического режима предотвратит профессиональную заболеваемость сотрудников, что позволит в значительной степени снизить риск заболевания ВБИ и сохранить здоровье пациентам.
Задания в рабочей тетради направлены на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.4.1. Размещать и перемещать пациента в постели
ПК.4.2. Проводить санитарную обработку, гигиенический уход за тяжелобольными пациентами
ПК.4.3. Кормить пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
ПК.4.4. Получать комплекты чистого нательного белья, одежды и обуви
ПК.4.5. Менять нательное и постельное белье
ПК.4.6. Транспортировать и сопровождать пациента
ПК.4.7. Наблюдать за функциональным состоянием пациента
ПК.4.8. Оказывать первую помощь при угрожающих жизни состояниях
Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными МДК 04.02 Безопасная среда для пациента персонала и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе работы с рабочей тетрадью студенты должны: иметь практический опыт
выявления нарушенных потребностей пациента;
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
планирования и осуществления сестринского ухода;
ведения медицинской документации;
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
уметь:
собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения
знать:
способы реализации сестринского ухода;
технологии выполнения медицинских услуг;
факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;
принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;
основы профилактики внутрибольничной инфекции;
основы эргономики
Рабочая тетрадь позволит студентам успешно подготовиться к занятиям, более полно понять и усвоить содержание профессионального модуля и обеспечит необходимый уровень собственных знаний и умений.
При работе с тетрадью необходимо ознакомиться со списком литературы, которая поможет при ответах.
Дата______________
Лабораторное занятие № 1.
Тема: Внутрибольничная инфекция
«Борьба с инфекцией бесконечна.
И чем изощреннее наша борьба,
тем изощреннее становится инфекция»
Луи Пастер
Для подготовки используйте лекционный материал, учебник «Основы сестринского дела» Т.П.Обуховец – 2015г., Приказ №720-МЗ СССР от 31 июля 1978 г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойными хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничной инфекцией»
Внутрибольничная инфекция (ВБИ) –____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Актуальность проблемы ВБИ обусловлена:
__________________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Основные возбудители ВБИ:
Источники ВБИ:
