- •Міністерство освіти і науки України Одеська національна академія зв’язку ім. О.С. Попова Кафедра економіки та гуманітарних наук
- •6.030601 Менеджмент
- •Перелік матеріалів навчально-методичного забезпечення
- •1.1. Стратегічне планування, як один із важливих видів планування.
- •1.2. Що таке стратегічне планування?
- •1.3. Поняття «стратегія підприємства».
- •1.4. Ієрархія формування стратегії підприємства.
- •Тема 2. Організація розробки стратегії підприємства.
- •2.1. Порядок формування стратегічного плану підприємства.
- •Довгострокові цілі
- •Структура стратегій
- •2.2. Загальні поняття про середовище підприємства.
- •2.3. Конкурентне середовище. Загальні поняття і визначення.
- •Тема 3. Методи аналізу та прогнозування розвитку середовища організації.
- •3.1. Аналіз галузі і конкурентного середовища.
- •3.2. Swot-аналіз середовища підприємства.
- •Тема 4. Місія підприємства.
- •Тема 5. Оцінка конкурентоспроможності продукції і підприємства
- •5.1. Оцінка конкурентоспроможності продукції підприємства.
- •5.2. Конкурентоспроможність підприємства.
- •Тема 6. Стратегія та ефективність
- •Тема 7. Коли необхідно формулювати стратегію?
- •Тема 8. Труднощі при освоєнні процесу розробки стратегії
- •Тема 9. Життєві цикли попиту і технологій
- •Тема 10. Два стиля організаційної поведінки
- •Тема 11. Підприємницька поведінка
- •Тема 12. Стратегичне та оперативне управління
- •Тема 13. Сумніви щодо стратегічного планування
- •Тема 14. Чи вигідне планування?
- •Тема 15. Основи управління стратегичними можливостями
- •Тема 16. Функціональний потенциал.
- •Тема 17. Развиток загального керівництва фірми
- •Тема 18. Визначення можливостей загальнофірменного керівництва
- •Тема 19. Характеристика потенціалу загального керівництва
- •III. Компетенция
Тема 18. Визначення можливостей загальнофірменного керівництва
Общее руководство — это организационная функция, отвечающая за эффективность деятельности фирмы в целом. Сюда относится разработка позиции фирмы в конкурентной борьбе так, чтобы обеспечить ее скоординированное продвижение к цели данного этапа. Примем определение функции общего руководства как возможность и способность действовать таким образом, чтобы оптимизировать достижение целей фирмы ближайшего и последующего этапов.
Общее руководство (а также руководство функциональной деятельностью) можно оценить двумя взаимодополняющими способами.
Первый способ – это наблюдение за характеристиками поведения фирмы. Например, анализ того, удалось ли фирме предусмотреть нестабильность условий или она реагирует на эту нестабильность по мере возникновения. Назовем такое свойство реактивностью.
Другой способ - это определить, какие факторы управленческого потенциала влияют на проявление различных видов реактивности.
Реактивность характеризуется тремя параметрами:
- организационным климатом,
- компетенцией,
- и управленческим потенциалом.
Каждый из трех параметров зависит, с одной стороны, от самих руководителей, с другой — от организационных форм, на основе которых они строят свою работу.
Организационный климат — это стремление руководства реагировать определенным образом: приветствовать перемены, контролировать их или стараться избегать.
Компетенция—способность руководства к реакции. Например, чтобы предусмотреть изменения в сложных условиях, фирме необходима система наблюдения за внешней обстановкой.
Управленческий потенциал (возможности) — это объем работы, с которым может справиться общее руководство. Адекватность возможностей зависит от того, как реагирует общее руководство на возникающие проблемы. Например, при управлении по исключениям, если меняются внешние условия, требуется намного меньшее число руководителей, чем при резкой смене стратегии фирмы.
Важнейшими факторами климата фирмы являются настрой, культура, структура должностной иерархии и самой фирмы. Компетенция определяется способностями руководителей, с одной стороны, а с другой — общим опытом фирмы в целом.
Возможности организации можно определить, умножая индивидуальные возможности каждого руководителя (некоторым “удается выполнить за восемь рабочих часов суточный объем работы”, а другие “половину своего рабочего времени играют в гольф”) на их численность.
Концепция управленческого потенциала частично объясняет проблему сопротивления планированию, что имело место при введении в деятельность фирмы функции стратегического планирования. Обычно разработка новой стратегии ложилась сверхнагрузкой на плечи руководителей-дженералистов, которые все свое время уже уделяли оперативным вопросам.
Если (а чаще всего так оно и было) при введении стратегического планирования потенциал общего руководства был минимальным, нагрузка по стратегическому планированию могла увеличиваться только за счет уменьшения внимания к оперативным вопросам.
Концепция компетенции выдвигает еще одну причину сопротивления планированию. Обычно для решения стратегических вопросов созывался однодневный семинар, где руководители мгновенно превращались в разработчиков стратегической линии фирмы. Поскольку у большинства из них ранее не было никакого опыта в анализе стратегий, качество их планов было в лучшем случае весьма посредственное. А плохие планы порождают неэффективную деятельность, которая опять-таки воспринималась как сопротивление планированию.
Третьей причиной такого сопротивления был сложившийся в прошлом климат фирмы. Поскольку в период появления стратегического планирования климат подразумевал дозированные, управляемые изменения, руководители и организация в целом отвергали все, что приводило к необходимости стратегического планирования, как нечто, не имеющее отношения к нормальной работе.
