- •Оглавление
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества) 11
- •Пояснительная записка
- •1. Тематическое планирование и нормы времени для реализации форм самостоятельной работы
- •Рабочая тетрадь для самостоятельных работ
- •2. Раздел 1. Вводно–коррективный курс Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •(Текст вашего эссе) Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •(Текст вашего эссе)
- •Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •(Текст вашего эссе) Раздел 2. Развивающий курс Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.4. Досуг
- •Тема 2.4. Досуг
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
- •Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.11. Профессии, карьера
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты
- •Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты
- •(Текст вашего эссе)
- •Раздел 3. Профессиональный курс Тема 3.2 Описание компании
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты) Составление официальных писем: письмо-запрос, сопроводительное письмо, письмо-извинение
- •Письмо-запрос информации Справочная информация для написания письма-запроса информации
- •Словарь
- •Клише и выражения
- •Структура письма-запроса
- •Образец письма-запроса
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
- •Сопроводительное письмо Справочная информация для составления сопроводительного письма
- •Клише и выражения
- •Структура сопроводительного письма
- •Образец сопроводительного письма
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
- •Письмо-извинение Справочная информация для составления письма-извинения
- •Структура и письма-извинения
- •Правила составления письма-извинения
- •Main Body (текст письма):
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
Рабочая тетрадь для самостоятельных работ
по дисциплине «Иностранный язык»
студента(ки) _____________________________группы___________________
специальности 38.02.06 «Финансы»
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»
38.02.02 «Страховое дело (по отраслям)»
21.02.06. «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности»
21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»
46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
Санкт-Петербург 2017
2. Раздел 1. Вводно–коррективный курс Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
Упражнение 1. Прочтите и устно переведите текст «My Friend» с английского языка на русский.
«
My
Friend»
This is a photo of my friend, Stephanie. She’s 18 and she’s French. She lives in a village near Toulouse.
She studies engineering at university. She has short black hair and very dark eyes. (1) She is intelligent and funny, but sometimes she’s a bit sad too. (2)
She loves music and she likes writing songs. She can play guitar well and she has a beautiful voice. (3) We love listening to her. She’s also crazy about computers (4), and she likes looking for lyrics on the Internet.
She only hates one thing – doing sport. (5) I like her because she’s always there when I need her.
Упражнение 2. Переведите выделенные предложения. Впишите перевод в таблицу.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
Упражнение 3. Заполните приведенную ниже таблицу информацией о Стефани.
|
Stephanie |
My friend |
Country |
|
|
Age |
|
|
Education |
|
|
Physical appearance |
|
|
Hobbies |
|
|
Other information |
|
|
Упражнение 4. Заполните вторую колонку My Friend, используя информацию о своем друге.
Упражнение 5. Напишите эссе на тему: «My Friend» по образцу из упражнения 1. Используйте слова и выражения из раздела “Useful language”, распределенные в соответствии с параграфами плана эссе.
Plan
Paragraph 1
Name of the person, his / her age, nationality, education, profession, place of birth
Paragraph 2
Physical appearance (eyes, hair, height, and etc)
Paragraph 3
Hobbies / interests (what does the person like / dislike?)
Useful language
Paragraph 1. My friend is Russian / French, etc. My friend is a pupil / student. He was born in Russia / Ukraine / Poland / England
Paragraph 2. My friend is tall / short / plump / well-built. He / she has black / long / short / fair hair. He / she has brown / blue / green / black eyes
Paragraph 3. He / she likes listening to music / watching TV / playing computer games / reading books
Перенесите ответы в бланк и перешлите преподавателю на указанный электронный адрес.
