- •Оглавление
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества) 11
- •Пояснительная записка
- •1. Тематическое планирование и нормы времени для реализации форм самостоятельной работы
- •Рабочая тетрадь для самостоятельных работ
- •2. Раздел 1. Вводно–коррективный курс Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •(Текст вашего эссе) Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •(Текст вашего эссе)
- •Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •(Текст вашего эссе) Раздел 2. Развивающий курс Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.4. Досуг
- •Тема 2.4. Досуг
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
- •Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.11. Профессии, карьера
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •(Текст вашего эссе) Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты
- •Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты
- •(Текст вашего эссе)
- •Раздел 3. Профессиональный курс Тема 3.2 Описание компании
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты) Составление официальных писем: письмо-запрос, сопроводительное письмо, письмо-извинение
- •Письмо-запрос информации Справочная информация для написания письма-запроса информации
- •Словарь
- •Клише и выражения
- •Структура письма-запроса
- •Образец письма-запроса
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
- •Сопроводительное письмо Справочная информация для составления сопроводительного письма
- •Клише и выражения
- •Структура сопроводительного письма
- •Образец сопроводительного письма
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
- •Письмо-извинение Справочная информация для составления письма-извинения
- •Структура и письма-извинения
- •Правила составления письма-извинения
- •Main Body (текст письма):
- •Тема 3.3 Документы (письма, контракты)
Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
Name ___________ Group __________
Упражнение 2.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
7. |
|
8. |
|
9. |
|
10. |
|
Упражнение 3.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
7. |
|
8. |
|
Упражнение 4.
Essay
«My Favourite Season»
(Текст вашего эссе) Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование
Упражнение 1. Прочтите и устно переведите текст «Education» с английского языка на русский.
Education
It is widely known that education helps to form the personality and prepares one for life. That is why all countries consider the system of education a very important part of national politics. Schoolchildren often complain that school is boring and a waste of time. I think, the most part of the things we learn at school are useful to us in many ways.
Firstly, school gives children general knowledge which helps them in their everyday life. My own experience shows that knowledge of subjects such as Geography and History, for example, helps to understand what is happening in the world around us. Without this knowledge, we can’t understand daily TV and newspaper reports, or watch TV documentaries and travelogues.
Moreover, some school subjects help people develop an interest in hobbies. As for me, I like to spend my free time surfing the Internet. Computer Studies at school helps me to do it.
On the other hand, there are some useless subjects at school. I don’t like Algebra, for example, and I don’t understand how to memorize formulas.
To sum up, I believe that, it is wrong to say that we shouldn’t study subjects. All subjects are necessary and important. They give us a very deep knowledge for our understanding of the world.
Упражнение 2. Составьте 10 предложений с выделенными словами и выражениями из текста Education. Впишите их в таблицу.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
7. |
|
8. |
|
9. |
|
10. |
|
Упражнение 3. Переведите следующие предложения с английского языка на русский. Впишите предложения в таблицу.
1. In Russia there is nine-year compulsory education, but to enter a university one has to study two years more.
2. Primary and secondary schools together comprise eleven years of study.
3. All applicants must take competitive examinations.
4. When finishing a secondary school pupils take a number of exams in native language, mathematics and some other subjects.
5. Both for pupils and students academic year begins on the first of September. This Day is called the Day of Knowledge.
6. Pupils have holidays in autumn, winter, spring and two or three months holidays in summer.
7. Students usually have two terms and take their exams in winter and in summer.
8. In my country pupils go to primary school at the age of 6 or 7.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
7. |
|
8. |
|
Упражнение 4. Напишите эссе на тему: «Education» по образцу из упражнения 1. Используйте план и слова из раздела“Useful language”.
Plan
Paragraph 1
State the topic and your opinion
Paragraphs 2-3
Viewpoints and reasons
Paragraph 4
Opposing viewpoint and reasons
Paragraph 5
Restate your opinion
Useful language
Paragraph 1. Education / school / college/ university is an important / essential / main part of our life. I think / in my opinion / to my mind / in my view / education is a bad / good / useful / dangerous thing
Paragraphs 2-3. First of all, / to start with / in the first place education / school / college / university gives us general knowledge / new information / experience / skills.
Moreover / furthermore / what is more / education / school / college / university helps us to communicate / meet new people / find a good job
Paragraph 4. However, / on the other hand / but / education / school / college / university has negative effect because it is / dangerous / harmful / for health / vision / for brain
Paragraph 5. I think / in my opinion / to my mind / in my view / education gives us a power of knowledge.
Перенесите ответы в бланк и перешлите преподавателю на указанный электронный адрес.
