- •Этапы выполнения индивидуального проекта.
- •Требования к результатам выполнения индивидуального проекта
- •4. Общие правила оформления индивидуального проекта:
- •5. Критерии оценки индивидуального проекта
- •Тематика примерных тем индивидуальных проектов по учебным дисциплинам Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине«обж»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Обществознание»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Биология»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «История потребительской кооперации»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Математика»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «География»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Физика»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Естествознание (физика)»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Информатика»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Физическая культура»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Химия»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Экономика»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Право»:
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Русский язык и литература»:
- •Часть 1. Русский язык
- •Часть 2. Литература
- •Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине
- •Темы индивидуальных проектов по дисциплине «Иностранный язык»:
- •Оформление титула индивидуального проекта.
- •2017-2018 Учебный год
- •Библиографический список включает в себя не менее 3 (трех) источников и не более 10 (десяти), оформляется в сокращенном варианте:
- •Элементы сокращенного библиографического описания:
- •Схемы сокращенного библиографического описания
- •I. Последовательность расположения условных разделительных знаков (книги одного или двух авторов, однотомные или многотомные издания):
- •Образец
- •1.Многотомное издание в целом:
- •2.Однотомное издание:
- •II. Последовательность расположения условных разделительных знаков (статьи из сборников, журналов, газет):
- •III. Последовательность расположения условных разделительных знаков (статьи из интернет источников):
Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Обществознание»:
Тенденции духовной жизни современной России.
Свобода совести.
Политические партии в современной России.
Процесс экономической глобализации. Его истоки, сущность и значение.
Основные теории зарождения жизни на земле.
Место отдельного человека в жизни общества.
Место традиций в жизни современного человека.
Развитие самосознания в подростковом возрасте.
Теории возникновения жизни на земле.
Роль средств массовой информации в демократическом правовом государстве.
Дружба – центр межличностных отношений.
Семья – как малая группа и социальный институт. Проблемы современной семьи и пути их преодоления.
Проблемы социализации молодежи в современных условиях.
Смертная казнь: за и против.
Конфессии в России.
Международный терроризм – глобальная проблема современности.
Самое позитивное событие прошедшего тысячелетия.
Самые вредные достижения цивилизации.
Мировое сообщество и его влияние на Россию.
Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми.
Глобальные проблемы человечества.
Современная массовая культура: достижение или деградация?
Современные религии.
Современные социальные конфликты.
Современная молодежь проблемы и перспективы.
Примерная тематика индивидуальных проектов по дисциплине «Биология»:
Растения и животные в государственной символике.
Мифические и реальные животные.
Создание цифровой коллекции биологических объектов исследования.
Удивительные памятники животным.
Способы распространения плодов и семян в разных экосистемах.
Береза повислая как биоиндикатор различного антропогенного воздействия на территории произрастания.
Пылеуловительные способности комнатных растений.
Влияние фотосинтеза растений на наступление «черемуховых холодов» и «бабьего лета».
Изучение закономерностей временной и географической изменчивости сроков сезонного развития природы.
Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние.
Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение.
Драматические страницы в истории развития генетики.
Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении.
История развития эволюционных идей до Ч.Дарвина.
«Система природы» К.Линнея и ее значение для развития биологии.
Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции.
Современные представления о зарождении жизни. Рассмотрение и оценка различных гипотез происхождения
Современный этап развития человечества. Человеческие расы. Опасность расизма.
Воздействие человека на природу на различных этапах развития человеческого общества.
Влияние окружающей среды и ее загрязнения на развитие организмов.
Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка.
Витамины, ферменты, гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недостатке и избытке.
Причины и границы устойчивости биосферы к воздействию деятельности людей.
Биоценозы (экосистемы) разного уровня и их соподчиненность в глобальной экосистеме — биосфере.
Видовое и экологическое разнообразие биоценоза как основа его устойчивости.
Повышение продуктивности фотосинтеза в искусственных экологических системах.
Различные экологические пирамиды и соотношения организмов на каждой их ступени.
Пути повышения биологической продуктивности в искусственных экосистемах.
Роль правительственных и общественных экологических организаций в современных развитых странах.
Рациональное использование и охрана невозобновляемых природных ресурсов (на конкретных примерах).
Опасность глобальных нарушений в биосфере. Озоновые «дыры», кислотные дожди, смоги и их предотвращение.
Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения.
