Список рекомендуемых источников Основная литература

1. Родионов Ю.В. Производственно-техническая инфраструктура предприятий автомобильного транспорта: учебник / Ю.В. Родионов.- Ростов н/Д : Феникс, 2015. – 409 с.

2. Родионов Ю.В. Производственно-техническая инфраструктура предприятий автомобильного транспорта: практикум: учеб. пособие. / Ю.В. Родионов, Н.С. Севрюгина. – Пенза: ПГУАС, 2014. – 196 с.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Электронные библиотечные системы ПГУАС:

5. ЭБС IPRbooks по адресу:http://iprbookshop.ru.

6. БД СМИ Polpred, адрес: http://www.polpred.com/;

7. СПС КонсультантПлюс, адрес: Samba/Консультант;

8. Единое окно доступа к образовательным ресурсам, адрес:

http://window.edu.ru/

Заключение

Фонды оценочных средств (ФОС) предназначены для выявления системы знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения дисциплин. Включают в себя методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов обучения, характеризующих этапы формирования компетенций. Что позволяет систематизировать знания и умения поднять их на новый уровень. А это, в свою очередь, будет способствовать формированию общих компетенций. Систематизация и обобщение знаний и умений приведет в большей степени к развивающему эффекту обучения, поскольку систематизируются интеллектуальные навыки и умения.

Фонд оценочных средств создаются в соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их учебных достижений поэтапным требованиям соответствующей основной образовательной программе для проведения входного и текущего оценивания, а также промежуточной аттестации обучающихся. ФОС является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения ОПОП ВПО, входит в состав ОПОП.

Цель входного контроля - определить начальный уровень подготовленности обучающихся и выстроить индивидуальную траекторию обучения. В условиях личностно-ориентированной образовательной среды результаты входного оценивания студента используются как начальные значения в индивидуальном профиле академической успешности студента.

Текущий контроль знаний используется для оперативного и регулярного

управления учебной деятельностью (в том числе самостоятельной) студентов. В условиях рейтинговой системы контроля результаты текущего оценивания студента используются как показатель его текущего рейтинга.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы по индивидуальной инициативе преподавателя. Данный вид контроля стимулирует у студентов стремление к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся по дисциплине предназначена для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.

Итоговой формой контроля сформированности компетенций у студентов по дисциплине является экзамен.

2