Міністерство освіти і науки України

Київський національний торговельно-економічний університет

Кафедра міжнародних економічних відносин

Міжнародна торгівля

Збірник тестових завдань

Освітній ступінь	«бакалавр»
галузь знань спеціальність	07 «Управління та адміністрування» 073 «Менеджмент»
спеціалізація	«Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності».

Київ 2017

Автори: Ю.О. Олейніков, канд. екон. наук, доцент

В.П. Онищенко, докт. екон., професор

Обговорено і схвалено на засіданні кафедри січня 2017 р., протокол № .

Рецензенти Н.Г. Калюжна, д-р екон. наук, доц.

М.І. Синюченко , канд. екон. наук

Навчально-методичне видання

ЗМІСТ

Вступ 4

Тема 1. Зміст міжнародної торгівлі, передумови та причини її розвитку………………………………………………………………… 6

Тема 2. Періодизація розвитку міжнародної торгівлі … ……………..10

Тема 3. Чинники розвитку міжнародної торгівлі……………………..13

Тема 4. Структурна класифікація міжнародної торгівлі……………...17

Тема 5. Аналіз стану загального розвитку міжнародної торгівлі ……21

Тема 6. Класичні моделі розвитку міжнародної торгівлі…………….24

Тема 7. Неокласичні моделі міжгалузевого розвитку міжнародної торгівлі…………………………………………………………………...28

Тема 8. Альтернативні моделі розвитку внутрішньогалузевої міжнародної торгівлі……………………………………………………37

Тема 9. Розвиток міжнародної торгівлі за моделлю загальної рівноваги. 45

Тема 10. Регулювання міжнародної торгівлі та її відображення в торгівельній політиці країни…………………………………………...53

Тема 11. Економічна роль та механізм митно-тарифного регулювання міжнародної торгівлі………...………………………………..………60

Тема 12. Механізм нетарифного регулювання міжнародної торгівлі…………………………………………………………………64

Тема 13. Особливість застосування інструментів регулювання міжнародної торгівлі за умов досконалої конкуренції на ринку …69

Тема 14. Особливість застосування інструментів регулювання міжнародної торгівлі за умов недосконалої конкуренції на ринках .74

Список рекомендованих джерел .79

ВСТУП

Збірник тестових завдань з дисципліни "Міжнародна торгівля" розроблено відповідно до Програми і робочоїпрограми для студентів денної та заочної форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" які передбачають тестову перевірку знань, що формують уміння, зазначені в освітньо-кваліфікаційній характеристиці: спеціальність «Менеджмент», спеціалізація «менеджмент зовнішньоекономічної діяльності». Тестові завдання є складовою частиною підготовки студентів, закріплення ними набутих теоретичних знань, умінь та навичок, що дають змогу реалізувати їм їх на практиці.

Тестові завдання розроблені згідно змісту відповідних Навчальних та Робочих програми з дисципліни "Міжнародна торгівля" і складаються з 360 тестів. Розподіл тестів за тематичною структурою та кількістю наведено у таблиці.

№	Назва теми	К-сть тестів
1	Тема 1. Зміст міжнародної торгівлі, передумови та причини її розвитку	20
2	Тема 2. Періодизація розвитку міжнародної торгівлі	20
3	Тема 3. Чинники розвитку міжнародної торгівлі	20
4	Тема 4. Структурна класифікація міжнародної торгівлі	20
5	Тема 5. Аналіз стану загального розвитку міжнародної торгівлі	20
6	Тема 6. Класичні моделі розвитку міжнародної торгівлі	20
7	Тема 7. Неокласичні моделі міжгалузевого розвитку міжнародної торгівлі.	40
8	Тема 8.Сучасні моделі розвитку внутрішньогалузевої міжнародної торгівлі	40
9	Тема 9. Розвиток міжнародної торгівлі за моделлю загальної рівноваги.	40
10	Тема 10. Регулювання міжнародної торгівлі	40
11	Тема 11. Економічна роль та механізм митно-тарифного регулювання міжнародної торгівлі	20
12	Тема 12. Механізм нетарифного регулювання міжнародної торгівлі	20
13	Тема 13. Особливість застосування інструментів регулювання міжнародної торгівлі за умов досконалої конкуренції на ринку	20
14	Тема 14. Особливість застосування інструментів регулювання міжнародної торгівлі за умов недосконалої конкуренції на ринках	20
	Разом	360

Розроблені тестові завдання мають критеріально орієнтований характер та належать до психологічних методик, спрямованих на оцінку досягнутого рівня розвитку здібностей, знань та вмінь студентів. Основними формами розроблених тестових завдань є завдання закритої форми та запрограмовані відповіді. Для перевірки знань до тестових завдань надаються ключі з правильними відповідями. На базі тестових завдань розроблено комп’ютерну програму тестування з використанням ПЕОМ.

Оцінка підготовки студентів під час тестування має такі критерії: 90–100% правильних відповідей – "А", 82–89% – "В", 75–81% – "С", 69–74% – "D", 60–68% – "E", 35-59% "FX", 1-34% “F”.