Методичні рекомендації

Завдання№1 Під час читання тексту “ The system of penalties for crimes in Ukraine”, з’ясуйте, які лексичні одиниці Вам невідомі, випишіть їх, знайдіть у словнику всі можливі варіанти перекладу слів, для чого Вам в нагоді стане Сучасний англо-український україно-англійський словник за редакцією Зубкова М.Г.,Мюллер В.К – Х.:ВД «Школа», 2008.- 752с. Працюючи з текстом та словником, визначте контекстуальне значення нових лексичних одиниць. Перекладіть абзац, звертаючи увагу на стилістику та правильність побудови речень рідною мовою; відредагуйте переклад в разі необхідності. Коли переклад завершено, прочитайте англійський варіант тексту та готовий варіант перекладу, виправляючи логічні та стилістичні невідповідності.

Завдання№2 Для опрацювання після текстових тренувальних вправ в нагоді стануть матеріали тексту “ The system of penalties for crimes in Ukraine ”, та довідника Зубков М., Мюллер В., Сучасний англо-український та українсько-англійський словник.- Х.:ВД «Школа», 2008.- 752с.Завдання№3 Для виконання граматичних вправ, скористайтеся теоретичним матеріалом граматичної розробки «Граматична розробка “Умовні речення”, та підручників: Качалова К.Н., Ізраілевич Є.Є., Практична граматика англійської мови. В 2-х т. Т1 - Київ, Методика 2006,c 133-137; Верба Л.Г. Верба Г.В. Граматика сучасної англійської мови. Довідник: Мова англ., укр. - Київ:ТОВ “ВП Логос-М”, 2011, c. 206-219.

Домашнє завдання:

1. Вивчити нові слова, підготуватись до співбеседи про систему за злочини в Україні;

2. Трансформуйте речення з активного у пасивний стан. Перекладіть речення.

1. They deliver all the mail at half past nine.

2. This engineer is writing the letter in English.

3. William taught this group of children.

4. The students will buy the theatre tickets next week.

5. They have published this booklet.

6. They had built this block of flats by the end of the year.

7. Mary was writing the article for the journal from five till eight.

8. Everybody knows you.

9. Everyone hears our broadcasts.

10. We will have finished the work by Saturday.

Викладач В.В. Тимченко

Розділ 3. Професійно-орієнтований етап.

Тема 3.5. Робота з іншомовними джерелами професійного та наукового характеру(статті, монографії, реферати, трактати тощо). Правосуддя і закон.

Практичне заняття 48

Тема заняття: Правова система Великобританії. Система покарань за злочини в Великобританії.

Дидактична мета: Ознайомити студентів з новим лексичним матеріалом з теми: «Система покарань за злочини в Великобританії», системою покарань за злочини в Великобританії, видами злочинів. Практично опрацювати новий граматичний матеріал з теми: «Passive Voice». Закріплення нового лексичного та граматичного матеріалу.

Розвиваюча мета: Розвивати інтелект студентів, мовленеві здібності, пам’ять, увагу та мислення, розвивати вміння та навички роботи з іншомовними джерелами професійного та наукового характеру(статті, монографії, реферати, трактати тощо) та правильного вживання лексичних тематичних одиниць та граматичних структур в пасивному стані.

Виховна мета: Виховувати толерантність,старанність, наполегливість , змістову догадку при роботі з фаховим матеріалом, прищеплювати правову культуру.

Студенти повинні

знати професійно-орієнтований лексико-граматичний матеріал, необхідний для презентації повідомлення професійного характеру, особливості оглядів професійної та наукової літератури; види злочинів та систему покарань за них в Великобританії;

вміти робити монологічне повідомлення про види злочинів та систему покарань за них,

здійснювати вивчаюче читання з визначеною кількістю невідомих слів(з використанням словника), вести бесіду, використовуючи спеціальну юридичну термінологію.

Забезпечення заняття:

Роздатковий матеріал: картки із завданнями.

Наочність: методична розробка з теми «Пасивний стан дієслів»

Технічні засоби навчання:

• ноутбук;

• мультимедійний проектор.

Правила охорони праці: Інструкція з техніки безпеки життєдіяльності та інструкції з техніки безпеки при роботі з ПЕОМ

Забезпечення заняття

Роздатковий матеріал: дидактичні картки з мовними кліше.

Наочність: методичні розробки: Граматична розробка “ Пасивний стан дієслів ”.

Технічні засоби навчання:

• персональний комп’ютер

• мультимедійний проектор