- •305000 Г. Курск, ул. Ленина, 43
- •Детское движение сегодня
- •Управленческие аспекты деятельности вожатого
- •Секреты детского коллектива
- •Второй этап
- •Третий этап
- •Система подготовки лидеров в детском общественном объединении
- •1. Что дает школа актива?
- •2. Организация школы актива.
- •3. Пример плана работы школы актива на год.
- •Профильная/лидерская смена
- •Основная часть.
- •Рефлексия.
- •Приветствие «Бегущие огни»
- •Сплочение, доверие в группе. «Большие шаги».
- •«2 Стола и стул»
- •Упражнение «Скульптура идеального лидера»
- •5. Упражнение «Выбор»
- •Упражнение «Пальцы»
- •Упражнение «Прыжок»
- •10. Упражнение «Акулы!» (личные и коллективные интересы)
- •Упражнение «Автопортрет»
- •Упражнение «Переправа»
- •Упражнение «Клад»
- •Упражнение Уменьшающаяся газета
- •Материалы для проведения занятий школы актива
- •Занятие «Учись быть первым» (как быть лидером, но работать в команде)
- •2 Занятие
- •3 Занятие Создания сильной организационной культуры своей детской организации
- •4 Занятие Как создать корпоративный дух (игровые методики)
- •5 Занятие Учимся строить отношения (искусство нравиться себе и другим)
- •6 Занятие Как эффективно использовать рабочее время (или как добиться хорошей организации)
- •Технология коллективной творческой деятельности
- •Конструктор коллективных творческих дел (ктд)
- •Игровые технологии
- •Технологии активизации креативного процесса
- •1.1. Метод ассоциации
- •1.2 Метод связующих алгоритмов
- •1.3 Метод «Деление на 2»
- •1.4. Прием «Почему?»
- •2.Моделирование игр
- •2.1 Грамматика фантазии
- •2.2 Конструирование по элементам игры.
- •Программа тренинга развития творческих способностей и личностного роста в старшем школьном возрасте
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:10 мин Упражнение «Барьер»
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:10 мин Упражнение «Трам-пам-пам»
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:20 мин
- •Необходимое время:5 мин Обсуждение занятия
- •Занятие №2
- •Упражнение “Любишь ли ты своего соседа”
- •Необходимое время:10 мин Упражнение “Молекулы”
- •Необходимое время:10 мин Упражнение “Предмет по кругу”
- •Необходимое время:10 мин
- •Упражнение “Фраза с разной интонацией ”
- •Упражнение “я тебя правильно понял?”
- •Упражнение “Красное и черное”
- •Обсуждение занятия
- •Занятие №5
- •Цель: Развитие умения самопрезентации.
- •Обсуждение занятия
- •Необходимое время: 10 мин
- •Обсуждение занятия
- •Обсуждение занятия
- •Обсуждение занятия
- •Занятие №9
- •Упражнения на развитие творческого мышления.
- •Программа тренинга креативности (творчества)
- •Занятие №1
- •Занятие № 2-3
- •Этапы подготовки дискуссии:
- •Социологический опрос
- •Запланированный результат акции, письменное обращение
- •Определение ресурсов акции
- •Непосредственно акция
- •Этап завершения работы
- •Сопоставление итогов акции с запланированными результатами. Список используемой литературы.
1.3 Метод «Деление на 2»
Использование метода «Деление на 2» позволяет нам определить и учесть все необходимые моменты для эффективного решения поставленной перед нами задачи.
Метод достаточно прост: изначальная задача делится на две, на наш взгляд, основные подзадачи, в свою очередь каждая полученная подзадача снова делится на две и так до тех пор, пока нам не покажется, что учтены все моменты.
Задача: подготовка мероприятия
-
Подготовка мероприятия
Оформление
Костюмы
Разработка макета
Изготовление
Сцена
Музыкальное оформление
Спецэффекты
Сценарий
Написание
Распределение ролей
Подготовка себя
Репетиция
Репетиция на месте
Репетиция на сцене
Теперь попробуй сам
Задача:____________________________________________________________________
Ход работы:
По вашему мнению, эффективно ли использование данного метода?_____________________
Почему?_________________________________________________________________________
1.4. Прием «Почему?»
Прием «Почему?» не является приемом, позволяющим создать, придумать новую неординарную идею, это прием мотивации, что немаловажно при начале работы над решением поставленных задач. Он также очень прост.
Перед тем как приступить к работе задай себе вопрос: «Почему я хочу это сделать?», после того как получишь ответ, уже к ответу задай себе снова вопрос: «Почему?» и так пока ты не убедишь/замотивируешь себя или свою группу.
Пример:
Задача: подготовить мероприятие
Почему необходимо подготовить мероприятие?
Потому, что хотим хорошо выступить.
Почему хотим хорошо выступить?
Чтобы выглядеть достойно.
Почему хотим выглядеть достойно?
Чтобы все знали, что мы клевые.
Почему мы хотим быть клевыми?
Потому, что так и есть.
Достаточно? Если нет можно продолжать!!!
А теперь замотивируй себя и группу!
Задача:__________________________________________________
Ход работы:
По вашему мнению, эффективно ли использование данного метода?_____________________
Почему?___________________________________________________________________________
2.Моделирование игр
Теоретическая физика – это детские игрушки по сравнению с детской игрой.
А.Энштейн
2.1 Грамматика фантазии
Мы знаем одну очень хорошую книгу. Она называется «Грамматика фантазии». Ее автор - итальянский писатель Джанни Родари - рассказывает о том, как научиться фантазировать «по правилам», описывает несколько методов, дающих возможность придумывать все что угодно - от сказок до новых проектов. Мы попробуем с помощью некоторых из этих правил создавать новые игры.
САЛАТ - создание одного целого из нескольких ингредиентов, не так-ли? Попробуем «состряпать» салат из ... игр. Возьмем обычные «Кошки-мышки» и «Белого медведя» (или «Сеть»), вычленим по части правил из каждой игры, хорошенько перемешаем и получим новую игру.
Попробуй сам:
Исходные игры__________________________________________________________
Что получилось? (новая игра: название, правила)___________________________
ПЕРЕВИРАНИЕ - так сказать, «игра наоборот», или игра на новый лад». Как это? Очень просто. Переврав игру «Американский студент» и попросив играющих объяснить загаданное слово не жестами, а с помощью ассоциаций, наводящих слов, или предложив показывать слово всей команде для одного человека, мы получим новую форму. Игра в шашки в «поддавки» - тоже результат перевирания.
Попробуй сам:
Исходные игры__________________________________________________________
Что получилось? (новая игра: название, правила)___________________________
Еще один прием - ПЯТЫЙ ЭЛЕМЕНТ - введение в игру добавочного правила, нового элемента. Элементом может быть введенная роль, дополнительный предмет - все, что угодно. При этом правила игры в целом остаются прежними, только для Пятого элемента придумывают добавочное правило. Так была придумана игра «Снежный ком с ассоциацией», когда, представляясь, играющий называет помимо имени еще и предмет, с которым он себя ассоциирует.
Попробуй сам:
Исходные игры__________________________________________________________
Что получилось? (новая игра: название правила)___________________________ _________________________________________________________________________
И, наконец, последний прием - БИНОМ ФАНТАЗИИ. Этот способ позволяет придумать новую игру по двум ее составляющим, не имеющим, на первый взгляд, никакого отношения друг к другу. Это могут быть две роли, два предмета (средства игры), просто два слова. Положим БИНОМ в основу названия игры. Какие возникают у вас ассоциации, когда вы слышите выражение типа «агрессивная вешалка» или «барабанный бег». Какие правила могут быть у игры с таким нелепым, на первый взгляд, названием? Надо заметить, что чем интересней, неожиданней получится название, тем больше у вас будет шансов придумать новую увлекательную игру.
Чтобы придумать такое название, выберите любую букву и напишите по 10 существительных и 10 прилагательных, начинающихся с этой буквы. Далее попробуйте составить интересные словосочетания из придуманных слов, выберите 2-3 самых неожиданных и пофантазируйте, как можно поиграть в игру с таким названием.
Биномом могут быть и средства игры (придумайте нелепые пары - теннисная ракетка и ласты, шарик и простыня), и действующие лица, их названия и имена можно задумать, а потом произнести по очереди или написать на карточках и вытаскивать пары карточек. Поэкспериментируйте! Уверены, у вас получится что-нибудь интересное.
Попробуй сам:
_______________________________________________________________________
Что получилось? (новая игра: название, правила)___________________________
С использованием этих приемов игры можно придумывать бесконечно. Так, не имея под рукой объемистых пособий и сборников, вы можете постоянно обновлять свой багаж все новыми и новыми играми. Кроме того, изменять можно и уже переделанные игры. Представляете, сколько их будет?
