- •305000 Г. Курск, ул. Ленина, 43
- •Детское движение сегодня
- •Управленческие аспекты деятельности вожатого
- •Секреты детского коллектива
- •Второй этап
- •Третий этап
- •Система подготовки лидеров в детском общественном объединении
- •1. Что дает школа актива?
- •2. Организация школы актива.
- •3. Пример плана работы школы актива на год.
- •Профильная/лидерская смена
- •Основная часть.
- •Рефлексия.
- •Приветствие «Бегущие огни»
- •Сплочение, доверие в группе. «Большие шаги».
- •«2 Стола и стул»
- •Упражнение «Скульптура идеального лидера»
- •5. Упражнение «Выбор»
- •Упражнение «Пальцы»
- •Упражнение «Прыжок»
- •10. Упражнение «Акулы!» (личные и коллективные интересы)
- •Упражнение «Автопортрет»
- •Упражнение «Переправа»
- •Упражнение «Клад»
- •Упражнение Уменьшающаяся газета
- •Материалы для проведения занятий школы актива
- •Занятие «Учись быть первым» (как быть лидером, но работать в команде)
- •2 Занятие
- •3 Занятие Создания сильной организационной культуры своей детской организации
- •4 Занятие Как создать корпоративный дух (игровые методики)
- •5 Занятие Учимся строить отношения (искусство нравиться себе и другим)
- •6 Занятие Как эффективно использовать рабочее время (или как добиться хорошей организации)
- •Технология коллективной творческой деятельности
- •Конструктор коллективных творческих дел (ктд)
- •Игровые технологии
- •Технологии активизации креативного процесса
- •1.1. Метод ассоциации
- •1.2 Метод связующих алгоритмов
- •1.3 Метод «Деление на 2»
- •1.4. Прием «Почему?»
- •2.Моделирование игр
- •2.1 Грамматика фантазии
- •2.2 Конструирование по элементам игры.
- •Программа тренинга развития творческих способностей и личностного роста в старшем школьном возрасте
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:10 мин Упражнение «Барьер»
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:10 мин Упражнение «Трам-пам-пам»
- •Необходимое время:5 мин
- •Необходимое время:20 мин
- •Необходимое время:5 мин Обсуждение занятия
- •Занятие №2
- •Упражнение “Любишь ли ты своего соседа”
- •Необходимое время:10 мин Упражнение “Молекулы”
- •Необходимое время:10 мин Упражнение “Предмет по кругу”
- •Необходимое время:10 мин
- •Упражнение “Фраза с разной интонацией ”
- •Упражнение “я тебя правильно понял?”
- •Упражнение “Красное и черное”
- •Обсуждение занятия
- •Занятие №5
- •Цель: Развитие умения самопрезентации.
- •Обсуждение занятия
- •Необходимое время: 10 мин
- •Обсуждение занятия
- •Обсуждение занятия
- •Обсуждение занятия
- •Занятие №9
- •Упражнения на развитие творческого мышления.
- •Программа тренинга креативности (творчества)
- •Занятие №1
- •Занятие № 2-3
- •Этапы подготовки дискуссии:
- •Социологический опрос
- •Запланированный результат акции, письменное обращение
- •Определение ресурсов акции
- •Непосредственно акция
- •Этап завершения работы
- •Сопоставление итогов акции с запланированными результатами. Список используемой литературы.
«2 Стола и стул»
Разместитесь на 2-х столах и одном стуле так, чтобы на стуле и на каждом из столов сидело бы нечётное количество людей.
Упражнение «Скульптура идеального лидера»
Задание: группе из ее участников «слепить» скульптуру идеального лидера и представить ее ведущему.
Правила:
1. У группы есть 10 минут на обсуждение тактики выполнения задания, во время обсуждения нельзя начинать «лепить» скульптуру.
2. По истечении времени обсуждения, группа приступает к выполнению задания по команде ведущего: «Время», при этом задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф во времени 2 минуты.
3. При «лепке» скульптуры можно использовать только предметы, находящиеся на участниках.
4. В скульптуре может быть использовано любое количество участников группы.
На выполнение задания у группы есть 10 минут.
Представление скульптуры проводят 1–2 человека от группы, аргументируя свое видение идеального лидера не более 2 минут.
5. Упражнение «Выбор»
Исходное положение участников: участники сидят в кругу на стульях. По команде ведущего: «Выбор» каждый участник указывает пальцем вытянутой руки на одного из других участников.
Задание: добиться такого «выбора», в котором группа разбилась бы на пары.
Правила:
1. Участникам нельзя разговаривать друг с другом.
2. Участникам нельзя вставать со стульев.
3. Участники делают свой выбор одновременно по команде ведущего и не могут менять его до новой команды.
4. Когда задание выполнено, ведущий говорит об этом группе.
Примечания для ведущего:
если в группе нечетное число участников, задание считается выполненным, когда только один участник остался без пары;
ведущий дает команды в быстром темпе.
Упражнение «Пальцы»
Исходное положение участников: участники сидят на стульях в кругу.
Задание: всем участникам «выбросить» (показать) одно и то же количество пальцев на правой руке.
Правила:
1. Участникам нельзя разговаривать друг с другом.
2. Каждый участник сжимает правую руку в кулак и выставляет ее вперед.
3. По команде ведущего: «Пальцы» каждый участник «выбрасывает» на правой руке любое количество пальцев.
4. Участники «выбрасывают» пальцы одновременно по команде ведущего и не меняют количество «выброшенных» пальцев до новой команды.
5. Когда задание выполнено, ведущий говорит об этом группе.
Упражнение «Прыжок»
Исходное положение участников: участники стоят в кругу лицом к центру. Задание: всем участникам повернуться в одну сторону.
Правила:
1. Участникам нельзя разговаривать друг с другом.
2. По команде ведущего: «Прыжок!» каждый участник совершает одно из действий:
подпрыгнуть вверх на месте;
повернуться в прыжке на 90 градусов влево;
повернуться в прыжке на 90 градусов вправо;
повернуться в прыжке на 180 градусов влево;
повернуться в прыжке на 180 градусов вправо.
3. Участники совершают прыжки одновременно по команде ведущего и не меняют свое положение до новой команды.
4. После самой первой команды ведущего участникам нельзя подпрыгивать вверх на месте.
5. Когда задание выполнено, ведущий говорит об этом группе.