- •Навчальне видання
- •Основні закони екології
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Довідкова
- •Тематичний план
- •Що треба знати:
- •Урядові документи в галузі природоохоронної діяльності. Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Модуль 1
- •Тема 1.1. Охорона природи і екологія
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.2. Біосфера і перетворююча діяльність людини
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.3. Екологічні фактори і організм
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.4. Популяція, біоценоз, екосистема
- •Тема 2.1. Сучасні проблеми охорони природного середовища
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.2. Охорона атмосферного повітря
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.3. Водні ресурси та їх охорона
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.4. Раціональне використання і охорона земельних ресурсів
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.5. Мінерально-сировинні ресурси і охорона надр
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.6. Охорона рослинного світу
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.7. Охорона тваринного світу
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.8. Організація охорони природи і заповідної справи в україні.
- •Тема 3. Економіка природокористування.
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Курс лекцій з основ екології вступ
- •Предмет, методи і завдання екології
- •1.1. Предмет вивчення екології
- •Центральний блок Загальна екологія
- •Екологія
- •1.2. Методи дослідження екології.
- •1.3. Завдання екології.
- •Тема 2. Наукові основи раціонального природокористування
- •2.1. Екосистеми, їх структура та види
- •Біогеоценоз
- •Біоценоз
- •2.2. Принципи раціонального природокористування
- •2.3. В.І. Вернадський та його вчення про біосферу та ноосферу
- •2.4. Критерії ефективності та основні етапи природокористування в Україні
- •Розділ 2. Сталий розвиток продуктивних сил та антропогенний вплив на довкілля
- •Тема 1. Сталий розвиток: екологічна, соціальна, економічна складова.
- •2. Екологічні проблеми промислового комплексу
- •3. Екологічні проблеми агропромислового комплексу
- •4. Транспорт і раціональне природокористування
- •5. Система розселення як фактор антропогенного впливу на довкілля
- •Традиційна технологія знешкодження міського сміття на звалищах безперспективна і не може бути прийнятною для населення сільської місцевості.
- •6. Екологічні проблеми великих міст.
- •Тема 2. Еколого-економічні проблеми використання природних ресурсів
- •1.Поняття про природні ресурси.
- •2.Класифікація природних ресурсів.
- •1. Природні ресурси, їх класифікація та економічна оцінка.
- •2.Класифікація природних ресурсів.
- •Тема 3. Джерела та екологічні наслідки забруднення атмосфери
- •1.Складові атмосфери.
- •2. Основні забруднювачі атмосферного повітря.
- •3.Заходи, щодо покращення екологічного стану атмосфери.
- •Тема 4. Еколого-економічні проблеми використання водних ресурсів
- •1.Вода як головний природний скарб.
- •2. Головні забруднювачі природних вод.
- •3. Заходи, щодо покращення екологічного стану природних водоймищ.
- •Тема 5. Еколого-економічні проблеми використання земельних ресурсів.
- •1.Характеристика загального земельного фонду.
- •2. Види антропогенного навантаження на грунт.
- •3. Раціональне використання земельних ресурсів.
- •Розміри та структура світового земельного фонду
- •Структура земельного фонду України (за станом на 01.01.2002 року)
- •Поблизу металургійних підприємств у ґрунтовому покриві виявлені важкі метали в кількості, рівній або вищий гдк.
- •Тема 6. Лісові ресурси. Екологічна роль лісу.
- •Рекреаційні ресурси та специфіка їх господарського використання
- •Тема 7. Мінеральні ресурси. Проблеми вичерпності мінеральних природних ресурсів.
- •1.Хагактеристика мінеральних ресурсів. Класифікація.
- •2.Значення для народного господарства.
- •Питання до заліку
Що треба вміти:
Застосовувати на практиці набуті знання з даної теми.
Покращувати окремі негативні екологічні фактори, які проявляються в Вашій виробничій діяльності.
На що звернути увагу:
Як впливала діяльність людини на різних етапах свого розвитку на природу?
Що змінилося на гірше в місцевості де Ви проживаєте за останні роки і, що можна виправити без значних зусиль?
Тема 1.4. Популяція, біоценоз, екосистема
ЗМІСТ ТЕМИ
Популяція, як форма існування виду. Чисельність, щільність, структура популяції. Міграція популяції, регулювання чисельності. Саморегулювання в популяції.
Поняття про біоценоз. Стосунки в біоценозі. Структура біоценозу. Екологічна ніша. Видова і просторова структура. Біогеоценоз. Екосистема. Трофічні ланцюги. Екологічна піраміда. Піраміда чисельності. Кругообіг речовин і енергії в екосистемі.
Динаміка і стабільність екосистеми в біоценозах. Сукцесії. Види штучних біоценозів. Збідненість і відносна нестійкість штучних біоценозів. Способи підтримки рівноваги в біоценозах.
Агробіоценози (агроекосистеми) та їх ознаки. Різновиди агробіоценозів. Структура агробіоценозу. Взаємовідносини видів в агробіоценозах. Динаміка агробіоценозів. Можливості управління продуктивністю агробіоценозів методами селекції, гібридизації, генетики, оптимізації екологічних факторів.
Нові способи одержання біологічної продукції для потреб сільського господарства і промисловості. Біотехнології.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
Вивчаючи матеріал з теми треба чітко зрозуміти, що кожний живий організм живе в оточенні величезної кількості інших і вступає з ними в найрізноманітніші взаємовідносинами як з позитивними так і з негативними для себе наслідками, і в кінцевому результаті не може існувати без цього оточення.
Треба чітко розібратися в термінах: популяція, біоценоз, біогеоценоз, екосистема, сукцесія та інших. Якщо важко це зробити з першого разу, раціонально виписати ці терміни та що вони означають, навести для себе приклади, або звернутися за консультацією в міжсесійний період до викладача.
Вивчаючи екологію популяцій треба чітко розуміти, що це питання має найважливіше теоретичне і практичне значення при раціональному природокористуванні, адже зменшення числа видів популяцій, а також збільшення видів, які складаються з однієї або двох популяцій знаходяться на межі ризику або навіть загибелі. Тому теоретичному вивченню загальних закономірностей регуляції чисельності популяцій, а також практичній реалізації такого наміру слід приділити особливу увагу.
Слід чітко собі уявляти, що взаємні зв’язки між компонентами екосистеми не виникли миттєво, а формувалися протягом століть і навіть тисячоліть і зараз існують як динамічні природні, здатні до саморегуляції комплекси. Такі комплекси бажано або зовсім не порушувати господарською діяльністю, або якщо вже й порушувати, то так, щоб зберегти здатність до саморегуляції.
В ХХ та на початку ХХI століття все більше і більше земель у всьому світі виявилися порушеними сільськогосподарською діяльністю людей. При цьому природні, або первинні біоценози замінювалися штучно створеними, в яких вирощувалися корисні для людини ті чи інші культури. Так з’явилися штучні, збіднені, а відповідно і не життєздатні екологічні системи – агробіоценози, які розраховані на існування практично тільки в межах одного вегетаційного періоду.
Таку особливість треба враховувати в своїй практичній діяльності особливо в рослинництві тому, що ми ще не все добре знаємо про Природу і можемо робити, а інколи і робимо суттєві помилки в практичній роботі.
Особливо недопустимі свідомі, хижацькі способи обробітку землі з метою отримання максимальних прибутків. Це повинно максимально засуджуватися людською спільнотою, а винні в таких діях - каратися.
Що треба знати:
Що таке популяція, біоценоз, екосистема?
Які причини зміни чисельності популяцій?
Що називають біологічною продуктивністю?
Чим відрізняються біоценози від агробіоценозів?
Чому в біоценозах проявляються хижацтво, паразитизм та симбіоз в рослинному і тваринному світі?
Що треба вміти:
Раціонально регулювати чисельність популяцій в умовах сільськогосподарського виробництва.
Впроваджувати у виробництво агробіоценози з максимальним урахуванням передових наукових досягнень.
Боротися з нераціональними, а то й хижацькими, способами використання земельних ресурсів.
На що звернути увагу:
На правові та законодавчі аспекти використання природних ресурсів.
На використання передових досягнень науки для управління продуктивністю агробіоценозів.
МОДУЛЬ 2