- •Навчальне видання
- •Основні закони екології
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Довідкова
- •Тематичний план
- •Що треба знати:
- •Урядові документи в галузі природоохоронної діяльності. Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Модуль 1
- •Тема 1.1. Охорона природи і екологія
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.2. Біосфера і перетворююча діяльність людини
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.3. Екологічні фактори і організм
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 1.4. Популяція, біоценоз, екосистема
- •Тема 2.1. Сучасні проблеми охорони природного середовища
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.2. Охорона атмосферного повітря
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.3. Водні ресурси та їх охорона
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.4. Раціональне використання і охорона земельних ресурсів
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.5. Мінерально-сировинні ресурси і охорона надр
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.6. Охорона рослинного світу
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.7. Охорона тваринного світу
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Тема 2.8. Організація охорони природи і заповідної справи в україні.
- •Тема 3. Економіка природокористування.
- •Що треба знати:
- •Що треба вміти:
- •На що звернути увагу:
- •Курс лекцій з основ екології вступ
- •Предмет, методи і завдання екології
- •1.1. Предмет вивчення екології
- •Центральний блок Загальна екологія
- •Екологія
- •1.2. Методи дослідження екології.
- •1.3. Завдання екології.
- •Тема 2. Наукові основи раціонального природокористування
- •2.1. Екосистеми, їх структура та види
- •Біогеоценоз
- •Біоценоз
- •2.2. Принципи раціонального природокористування
- •2.3. В.І. Вернадський та його вчення про біосферу та ноосферу
- •2.4. Критерії ефективності та основні етапи природокористування в Україні
- •Розділ 2. Сталий розвиток продуктивних сил та антропогенний вплив на довкілля
- •Тема 1. Сталий розвиток: екологічна, соціальна, економічна складова.
- •2. Екологічні проблеми промислового комплексу
- •3. Екологічні проблеми агропромислового комплексу
- •4. Транспорт і раціональне природокористування
- •5. Система розселення як фактор антропогенного впливу на довкілля
- •Традиційна технологія знешкодження міського сміття на звалищах безперспективна і не може бути прийнятною для населення сільської місцевості.
- •6. Екологічні проблеми великих міст.
- •Тема 2. Еколого-економічні проблеми використання природних ресурсів
- •1.Поняття про природні ресурси.
- •2.Класифікація природних ресурсів.
- •1. Природні ресурси, їх класифікація та економічна оцінка.
- •2.Класифікація природних ресурсів.
- •Тема 3. Джерела та екологічні наслідки забруднення атмосфери
- •1.Складові атмосфери.
- •2. Основні забруднювачі атмосферного повітря.
- •3.Заходи, щодо покращення екологічного стану атмосфери.
- •Тема 4. Еколого-економічні проблеми використання водних ресурсів
- •1.Вода як головний природний скарб.
- •2. Головні забруднювачі природних вод.
- •3. Заходи, щодо покращення екологічного стану природних водоймищ.
- •Тема 5. Еколого-економічні проблеми використання земельних ресурсів.
- •1.Характеристика загального земельного фонду.
- •2. Види антропогенного навантаження на грунт.
- •3. Раціональне використання земельних ресурсів.
- •Розміри та структура світового земельного фонду
- •Структура земельного фонду України (за станом на 01.01.2002 року)
- •Поблизу металургійних підприємств у ґрунтовому покриві виявлені важкі метали в кількості, рівній або вищий гдк.
- •Тема 6. Лісові ресурси. Екологічна роль лісу.
- •Рекреаційні ресурси та специфіка їх господарського використання
- •Тема 7. Мінеральні ресурси. Проблеми вичерпності мінеральних природних ресурсів.
- •1.Хагактеристика мінеральних ресурсів. Класифікація.
- •2.Значення для народного господарства.
- •Питання до заліку
Довідкова
Ситник К.М., Экология и экономика. Справочник. К.: Вища школа, 1993.
Быков Б.А. Экологический словарь. АН Каз. ССР. – Алма-Ата: 1988.
Гідролого-екологічний тлумачний словник. Яцик А.В., Антонов А.Д., Корбутяк М.В. та ін. – К., Урожай, 1995.
Дедю И. Экологический энциклопедический словарь. – Кишинев: 1990.
Мартинюк В.О., Ільїн Л.В. Основи екологічних знань: Словник – довідник. Рівне, 1993.
Мусієнко М.М. Екологія: Тлумачний словник. К., Либідь, 2004.
Тематичний план
Теми лекцій |
Год. |
Теми практичних занять |
Год. |
Змістовний модуль 1 |
|||
1. Вступ. Охорона природи і екологія. |
2 |
|
|
2. Біосфера і перетворювальна діяльність людини |
2 |
|
|
3. Екосистеми. Популяція. Біогеоценози. |
2 |
Функціонування біосфери. Біогеоценози – елементарні одиниці біосфери |
2 |
Змістовний модуль 2 |
|||
4. Сучасні проблеми охорони природи в с.г. виробництві. |
4 |
. |
|
5. Охорона атмосферного повітря. |
2 |
Забруднення атмосферного повітря та шляхи подолання наслідків глобального потепління |
2 |
6. Водні ресурси України та їх охорона. |
2 |
Забруднення вод Світового океану.Проблеми очищення стічних вод |
2 |
7. Раціональне використання і охорона земельних ресурсів України. |
2 |
|
|
8. Мінерально-сировинні ресурси і охорона надр. |
2 |
Характеристика альтернативних джерел енергії та проблеми сучасного природокористування |
2 |
9. Охорона рослинного та тваринного світу України. |
2 |
Екологічний стан окремих регіонів України |
2 |
10. Організація сільськогосподарського виробництва на радіоактивно забруднених територіях. |
2 |
Основні техногенні забруднювачі й методи їх контролю. Екскурсія до Національного музею "Чорнобиль" |
2 |
Всього |
22 |
|
12 |
АНОТАЦІЯ ПРОГРАМИ
Взаємодія людської спільноти і природи, в залежності від етапу розвитку суспільства, полягає в тому, що спочатку природні ресурси тільки використовуються, потім вони починають охороняються, а згодом люди доходять висновку, що треба не тільки використовувати та охороняти природу, але й раціонально її перетворювати. Це в першу чергу залежить від соціально-економічного розвитку суспільства та його науково-технічного прогресу.
Студентам-заочникам перш за все слід уважно вивчити етапи розвитку людського суспільства на різних історичних етапах, а також історію розвитку природоохоронної діяльності людей.
Слід чітко розуміти, що природні ресурси – це сукупність природних умов існування людства та найважливіші компоненти навколишнього середовища, які використовуються в процесі виробництва з метою забезпечення матеріальних та духовних потреб суспільства. Треба вміти розрізняти види природних ресурсів, знати їх класифікацію.
Недостатня увага до проблем раціонального використання природних ресурсів та природи вцілому вже не один раз в історії розвитку людства призводило до негативних наслідків. Зокрема зовсім зникали або значно погіршувалися окремі біоценози, такі як лісові, степові, лукові, польові та інші, що негативно впливало на розвиток усієї біосфери.
Треба чітко розуміти, що сільське господарство на відміну від промислового виробництва реалізується на великих площах і тому його вплив на оточуюче середовище та природні ресурси буває дуже значним. Не раціональне використання органічних, а особливо мінеральних добрив, отрутохімікатів вже призвело до значних негативних наслідків. Тому виробництво продуктів харчування і раціональна природоохоронна діяльність людей повинні йти поруч до однієї мети.
При цьому не слід забувати що на території України відбулася найбільша в історії людства аварія на Чорнобильській АЕС і значні території держави зазнали радіоактивного забруднення. Наслідки цього забруднення буде відчувати на собі ще не одне покоління людей. Тому раціональна природоохоронна діяльність людей для України набуває особливої гостроти та актуальності.