- •И.М. Невлева л.В. Соловьева теория социальной работы
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Методологические основы социальной работы
- •1.1. Становление теории социальной работы
- •1.2. Специфика западной и отечественной моделей социальной работы
- •1.3. Оформление христианских представлений о помощи
- •1.4. Теоретические основы научных подходов к социальной благотворительности в Западной Европе
- •1.5. Теория социальной работы в первой половине XX в. В исследованиях м. Ричмонд, в. Робинсон, о. Ранк, г. Гамильтон, ф. Бистека
- •1.6. Теоретические проблемы социальной работы
- •1.7. Оформление отечественной теории социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Каковы были представления о помощи и поддержке нуждающихся в древности?
- •Каковы основные подходы в оформлении научных подходов к социальной благотворительности в Западной Европе?
- •Глава 2. Философия социальной работы
- •2.1. Парадигмы философии социальной работы
- •2.2. Философские ценности социальной работы
- •2.3. Человек в концепциях социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Социальная работа как вид социальной деятельности
- •3.1. Социальная работа как профессиональный вид
- •Деятельности
- •3.2. Объект и субъект социальной работы
- •1. Состояние здоровья не позволяет самостоятельно решать жизненные проблемы.
- •3.3. Функции социальной работы
- •3.4. Структура и уровни социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Социальная работа как наука и учебная дисциплина
- •4.1. Социум и социальные отношения
- •Как предметная область социальной работы
- •4.2. Категориально-понятийный аппарат социальной работы
- •4.3. Социальная работа как наука
- •4.4. Закономерности и принципы социальной работы
- •4.5. Методы социальной работы
- •4.6. Социальная работа как учебная дисциплина
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Становления теории социальной работы
- •5.1. Целостное осмысление проблем человека –
- •Сущность теории и практики социальной работы
- •5.2. Человек, индивидуум, личность, индивидуальность
- •5.3. Нравственные основы личности
- •5.4. Ценностное осмысление социальных проблем человека в потребительской кооперации
- •5.5. Теории и модели социальной работы
- •5.6. Теория социальной работы в системе наук
- •5.7. Междисциплинарный и комплексный характер социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Социальная работа и проблемы общественного развития
- •6.1. Социокультурные ценности общества
- •И их связь с социальной работой
- •6.2. Социальная политика государства и социальная работа
- •6. Управление социальным процессом.
- •3. Предвидение вариантов развития социальных процессов.
- •4. Коммуникабельность в работе с людьми.
- •6.3. Государственно-правовые основы социальной работы
- •3. Стационарное социальное обслуживание в стационарных учреждениях социального обслуживания (дома-интернаты, пансионаты и др.).
- •6.4. Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы
- •6.5. Третий сектор и его роль в социальной защите
- •6.6. Роль потребительской кооперации в духовно-нравственном возрождении общества
- •6.7. Социальная безопасность в теории социальной работы
- •6.8. Социальная защита населения
- •Контрольные вопросы
- •Глава 7. Социальная работа в системе социального обслуживания населения
- •7.1. Социальное обслуживание населения:
- •Понятие, сущность, классификация
- •Состояние и прогноз развития сети учреждений социального обслуживания семьи и детей
- •7.2. Становление и развитие современной системы социального обслуживания населения в Российской Федерации
- •7.3. Уровни социальной работы, ее функционально-ролевой характер
- •Какова роль специалистов в системе учреждений социального обслуживания населения?
- •Глава 8. Социальная работа
- •8.2. Особенности социальной работы с пожилыми людьми
- •8.3. Социальная работа с инвалидами
- •8.4. Социальная работа с молодежью
- •Контрольные вопросы
- •Каков статус современной российской семьи в обществе?
- •Каковы характерные социальные проблемы семьи и детей?
- •Каковы формы социальной работы с пожилыми людьми?
- •Глава 9. Социальная работа
- •9.2. Социальная политика в отношении свободного времени как фактор гармонизации общественных отношений
- •9.3. Практика социальной работы и здоровый образ жизни человека
- •Контрольные вопросы
- •2. Стратегия социальной работы по профилактике делинквентного (правонарушительного) поведения среди подростков.
- •3. Гуманизация среды и общественных отношений в системных подходах культурно-досуговой деятельности.
- •Глава 10. Специфика социальной работы в различных сферах жизнедеятельности общества
- •10.1. Учет специфики различных сфер
- •Жизнедеятельности общества в социальной работе
- •10.2. Социальная защита и социальная работа
- •10.3. Социальная работа в системе образования
- •10.4. Социальная работа в системе здравоохранения
- •10.5. Социальная работа в сельской местности и ее особенности
- •10.6. Социальная работа в этнической среде
- •10.7. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
- •Контрольные вопросы
- •Глава 11. Профессиональная
- •11.1. Профессиональное воспитание и обучение специалистов социальной работы
- •Что необходимо сделать, чтобы реализовать личностные качества и интересы.
- •6. Создание условий для формирования позитивной «я – концепции» личности.
- •11.2. Ролевой репертуар социального работника
- •11.4. Личность специалиста социальной работы
- •11.5. Профессионально-этические качества, принципы и нормы деятельности социального работника
- •Контрольные вопросы
- •Глава 12. Социальное взаимодействие социального работника и клиента
- •12.1. Сущность и особенности взаимодействия
- •Социального работника и клиента
- •Увеличение степени самостоятельности клиента для более эффективного решения проблем;
- •12.2. Теоретическое многообразие подходов к проблемам клиента и их решению
- •12.3. Социальная адаптация и реабилитация – основная задача социального работника
- •Глава 13. Профессиональные риски
- •13.2. Психическое здоровье социального работника
- •13.3. Синдром «эмоционального сгорания» и психогигиена в социальной работе
- •Контрольные вопросы
- •Глава 14. Теоретические подходы к личности клиента
- •14.1. Феноменология понятия «клиент»
- •14.2. Психологические подходы к клиенту
- •Выработать способность изменять – отношения с самим собой и окружающим миром, то есть способность свободных ассоциаций.
- •14.3. Особенности биопсихологического подхода к личности клиента
- •14.4. Ролевой подход к личности
- •14.5. Системный подход к личности клиента
- •Глава 15. Сексизм и этнизм
- •15.2. Сексизм как часть социокультурной системы
- •Динамика развития сексистских моделей
- •15.4. Социальная работа в отношении этнических меньшинств
- •Глава 16. Индивидуальный фактор
- •«Странные», с чертами депрессивности и параноидальности.
- •16.2. Феномен «феминности» в теоретических подходах социальных наук
- •Деятельность женщин ограничивается сферами эмоциональных связей: семья, религия, благотворительность.
- •3. Теория социального научения – развитие системы наказания – поощрения за проявление маскулинности – феминности.
- •3) Женщины, в силу особенностей воспитания и прожитой жизни, стремятся к бездомному, паразитическому существованию.
- •16.3. Гендерные подходы в практике социальной работы
- •16.4. Дискриминация человека по признаку возраста
- •16.5. Феномен здоровья в контексте проблем трудовой жизненной ситуации
- •16.6. Социальная работа и проблемы сексуальных меньшинств
- •Контрольные вопросы
- •Глава 17. Семья как клиент социальной работы
- •17.1. Семья как фактор деструктивного воспитания
- •17.2. Семья как фактор напряжения в процессе социализации
- •17.3. Жизненный цикл семьи и стратегия помощи
- •Раскройте типы деструктивного семейного воспитания по методике в. Гарбузова.
- •Глава 18. Социоэкономический фактор
- •18.2. Алкоголизм и проблемы девиации
- •18.3. Теоретические проблемы наркомании
- •18.4. Социальная работа с наркозависимыми группами населения
- •18.5. Преступность как фактор девиации жизненного сценария личности
- •Глава 19. Профессиональные
- •19.2. Духовно-нравственные качества социального работника
- •Контрольные вопросы
- •Глава 20. Методы социальной работы
- •20.1. Методы индивидуальной социальной работы
- •Модели индивидуальной работы со случаем
- •20.3. Функциональная индивидуальная работа
- •20.4. Методы социальной работы с группой
- •20.5. Типология социальной групповой работы
- •20.6. Социальная работа в микросоциальной среде
- •Глава 21. Роль социальной работы
- •21.2. Методологические аспекты изучения зарубежного опыта социальной работы
- •Знание о природе человека и его социальном окружении.
- •21.3. Теоретические модели социальной работы за рубежом
- •21.4. Основные направления практической социальной работы за рубежом
- •Контрольные вопросы
- •Раскройте соотношения между социальной работой, социальным благосостоянием и социальной политикой.
- •Каковы основные принципы социальной работы в области охраны прав детей?
- •Глава 22. Социальная работа в потребительской кооперации
- •22.1. Потребительская кооперация –
- •Социально ориентированная система
- •22.2. Социальная миссия потребительской кооперации. Реализация кооперативных принципов и ценностей в деятельности потребительской кооперации
- •22.3. Социальные аспекты и нравственные основы хозяйствования потребительской кооперации
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Антология социальной работы / Сост. М.В. Фирсов. – м., 1995.
- •Теория и методика социальной работы: в 2-х ч. – м.: Союз, 1994. – ч.1. – 339 с.;– ч.2. – 199 с.
- •Теория социальной работы / Под ред. В.И. Холостовой.– м., 1998.
- •Невлева Инна Михайловна
- •Соловьева Лариса Владимировна
- •Теория социальной работы
- •Учебное пособие
- •308023, Г. Белгород, ул. Садовая, 116а
- •И.М. Невлева
- •Л.В. Соловьева
- •Теория социальной работы
Контрольные вопросы
Каковы парадигмы философии социальной работы?
Охарактеризуйте модели гуманизма и позитивизма в социальной работе.
Каково содержание моделей утопизма и профессионализма в социальной работе?
Раскройте философские ценности социальной работы.
Что включает метауровень ценностей социальной работы?
Что включает макроуровень ценностей социальной работы?
Что включает мезауровень ценностей социальной работы?
Глава 3. Социальная работа как вид социальной деятельности
3.1. Социальная работа как профессиональный вид
Деятельности
Изменение и развитие социальной действительности осуществляется в процессе жизнедеятельности, т.е. активного отношения личности к окружающему миру, его познанию и преобразованию. Человеческая деятельность делиться на экономическую, социальную, культурную и др.; прогрессивную и реакционную; закономерную и незакономерную; моральную и аморальную; творческую и нетворческую и т.д.
Социальная работа представляет особый вид деятельности, цель которой – удовлетворение социально гарантированных интересов и потребностей отдельных личностей, а также различных групп населения.
Социальная работа – особый вид деятельности. Почему? Потому что социальной работой называется деятельность, направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней, не способным без посторонней помощи решать свои жизненные проблемы.
Социальная работа может быть профессиональной и непрофессиональной. Профессиональная социальная деятельность включает: содержание, характер труда, профессионализацию, специализацию. Признаками профессиональной деятельности является совокупность знаний, навыков, умений, приобретенных в период обучения в вузе.
Социальная работа включает и компоненты непрофессиональной деятельности, например заботу, благотворительность, милосердие.
Следовательно, социальная работа может быть профессиональной и непрофессиональной. Началом профессиональной социальной работы в России признан 1990 г. Однако непрофессиональная социальная работа складывается много раньше, прошла три этапа.
Первый этап – развитие благотворительности после крещения Руси. Духовенство занималось общественным призрением: строили церкви, школы, училища, устраивали для бедных людей пиршества на княжеском дворе, раздавали хлеб, рыбу, мясо, овощи нищим и убогим. На Руси складывается правовая основа социальной помощи детям и женщинам. Так в «Русской правде» рассматривались вопросы о разделе наследства между детьми (в пользу младшего сына) и вдовствующей матерью, её нельзя было прогнать со двора и отнять то, что было передано ей супругом. Восемь из 37 статей «Русской правды» были посвящены вопросам детской защищенности.
Второй этап – возникновение и развитие системы общественного призрения. Вокруг монастырей складывались целые слободки, население которых жило за счет милостыни.
Петр I считал необходимым развернуть борьбу с попрошайничеством. Просящих и дающих милостыню наказывали кнутом. Петр I вводит общественное призрение – больницы, богадельни, сиротские, смирительные дома для призрения незаконнорожденных младенцев.
В начале 20-х гг. XVIII в. изданы указы о призрении младших офицеров, это праобраз российского пенсионного законодательства. При Екатерине II в основном сложилась система общественного призрения. Екатерина пишет в Указе: «Заниматься надо образованием ума и нравов». Сложилась система общественного призрения, были созданы приказы общественного призрения по устройству народных школ, сиротских домов, больниц, аптек, богаделен, домов для неизлечимо больных. Складывается добровольно-обязательное попечительство.
Третий этап – послереволюционный и советский периоды. Складывается государственная система социального обеспечения – инвалидов, стариков, сирот, вдов. Государственное обеспечение было нацелено на материальное обеспечение и обслуживание всех граждан в старости, по болезни, многодетных семей.
Социальная помощь нуждающимся сводится к формам филантропии (благотворительности, покровительству социально незащищенным).
Благотворительность – оказание частными лицами или организациями безвозмездной помощи нуждающимся.
Милостыня – древнейшая форма проявления гуманного отношения к человеку, выраженная состраданием убогим и нищим.
Призрение общественное и просто призрение. Общественное призрение осуществляется государством, церковью, обществом, просто призрение – это внимание, сочувствие, милосердие. На Руси призрение сначала осуществляется церковью, затем становится функцией государства.
К сожалению, в России в настоящее время благотворительная деятельность не получила такого распространения, как в странах Запада. В США эта деятельность (третий сектор экономики) осуществляется более миллионом организаций. В России о социальной работе пишут Н.А. Бердяев «Философия неравенства. Письма к недругам по социальной философии» (1918 г.), П.А. Сорокин «Социальная и культурная мобильность» (1927 г.) и «Человек. Цивилизация. Общество» (1992 г.).
В 90-е годы XIX в. в Великобритании организуются лекции, практическая работа по благотворительности. В начале XX в. в Европе и Америке были открыты 14 школ социальной работы.
Любая деятельность, в том числе и социальная работа, имеет свою структуру. Социальная работа представляет целостную систему.
