2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).

КАТ имеет другие названия: лингвостилистический анализ, грамматико-стилистический, филологический анализ текста. Жесткого алгоритма КАТ нет. КАТ играет большую роль в формировании текстовой компетенции уч-ся, т.е. текстовой деят-ти. Смысл КАТ в том, чтобы обеспечить понимание сод-я текста, понимание авт.замысла и его воплощения.

Задачи КАТ: осознать признаки текста, осмыслить закономерности построения текста различных функц-х типов и стилей, осмыслить принципы отбора языкового мат-ла, следовательно, развивать умения в построении собств.высказывания.

КАТ различают двух видов: полный и частичный.

Полный АТ – при изучении текстовых тем в 5-6 кл.: важнейшие признаки текста – целостность и связность. Логика проведения КАТ. С точки зрения Новиковой, можно определить следующие уровни АТ:

• идейно-эстетич.: определение замысла текста, его идеи, воплощение идеи, хар-ка социального фона текста.

• жанрово-композиц.: хар-ка построения текста в соответ.с жанром.

• языковой: хар-ка с-мы изобразит-х ср-в языка.

Гаспаров предлагает для анализа 3 уровня:

1)верхний – идейно-образный: а)идеи, эмоции, б)образы, мотивы.

2)средний – стилистический: а)лексика и б) синтаксис.

3)нижний – фонологический или звуковой: ритмика, звукопись.

Золотова: 1)хар-ка языковых ср-в, 20хар-ра коммуникат. регистров речи, 3)тактика автора, 4)стратегия автора – хар-ка замысла, позиция автора, мировосприятие.

Помимо этого в КАТ можно включить: хар-ку с точки зрения смысловой цельности, грамм.связность, логич.связь внутри текста. Также рассмотреть микротемы ССЦ, хар-ку времени и простр-ва текста, цветопись, звукопись. Среди языковых средств уместно отметить: ключевые слова, слова, связанные ассоциативными отношениями, слова, передающие отношение части и целого, лексич.повторы, синонимы, антонимы, метоименные замены и др. Объяснить прецедентные высказывания текста.

При хар-ке связности текста нужно отметить: композицию, обусловленную авторским замыслом и типом речи, хар-ть связь предл-й в тексте, связь компонентов, видо-временные отношения глаголов.

При хар-ке коммуникат. аспекта рассмотреть темо-рематические отношения.

Др.вар-т: рассмотреть заглавие тх, предложить всё, тема, осн.мысль, смысловые части тх (план+ключ. слова), смысловая связь (по теме, идее), тип речи, структурная связь (цепная, параллельная), стиль тх, эмоц. выразит-ть (лексика, чсати речи).

Вопрос 17. Имя числительное как часть речи в современном русском языке.

Имя числительное – знаменательная часть речи, которая выражает всей совокупностью входящих в нее слов, расположенных в строгой последовательности, определённую счётную систему, при этом отдельные слова называют элементы этой всей системы – отдельные числовые понятия (число, количество предметов, порядок их при счёте – место в счётном ряду).

По структуре числительные делятся на простые, сложные и составные.

К простым относятся слова, состоящие из одного корня, среди них выделяются непроизводные лексемы: пять, десять и производные: одиннадцать, двадцать, образовавшиеся при помощи словообразовательного суффикса –дцать (-ндцать) (бывшее числительное десять, поэтому иногда слова с этим суффиксом включают в группу сложных числительных).

Порядковые числительные типа пятый, десятый, образованные от количественных путем присоединения особой морфемы – нулевого суффикса, также относятся к простым производным.

Сложные числительные – это слова, имеющие более одного корня: шестьдесят, шестидесятый.

К составным числительным традиционно относят словесные комплексы, состоящие из двух и более слов: двадцать пять, сто сорок девять и др.

Количественные числительные обозначают отвлеченные числа и количество однородных предметов в целых единицах. Образуются они на базе небольшого количества слов: от одного до десяти.

Морфологические особенности:

- все изменяются по падежам

- по родам изменяются числительные один: одна, одно; два – две.

- форма мн.ч одни числительного один не выражает значения множественности, используется как чисто формальное средство выражения согласования, лишенное грамматического содержания (нпр, одни часы, одни руки)

- обладают ктегорией рода слова тысяча (ж.р.), миллион (м.р.), миллиард (м.р.)

* с т.зр. морфологической имя числительное характеризуется только одной категорией, присущей всем числительным – это категория падежа. Становление числительного как части речи связано с утратой ими грамматической категории числа, семантика которой стала частеречным значением числительно как особого лексико – грамматического класса слов: большинство имен числительных не изменяется по числам и родам.

Синтаксические признаки. В синтаксических признаках имен числительных нет единства.

Так, в И.-В. падежах количественное числительное (кроме числительного один) управляет существительным, являясь главным членом словосочетания, причем словосочетание это несвободное, выступающее в функции одного члена предложения. В остальных падежах числительное согласуется с существительным, при этом сущ-ое является главным членом свободного словосочетания. Нпр: три ученика – тремя учениками.

В предложении количественное числительное может выполнять любую синтаксическую – функцию (чаще всего выступают в роли подлежащего и дополнения): Слетелися семь филинов, любуются побоищем с семи больших деревьев, хохочут полуночники (Н.); семеро одного не ждут; два и три – пять.

Для порядковых числительных и количественного один характерны функции определения или сказуемого: Максим Максимыч вынул одну тетрадку и бросил ее с презрением на землю, потом другая, третья и десятая имели ту же участь. (Лерм.)

Словоизменительная парадигма количеств. числит. состоит из парадигмы склонения по падежам (6): у слова два – из парадигмы склонения по родам и падежам (12); у слова один – по родам, числам и падежам (24). Обычная плная парадигма склонения количеств. числит. равна шести членам.

Дробные числительные обозначают количество в дробных единицах.

Они представяют собой комбинацию числовых обозначений, т.е. являются составными: в числителе дроби – количественное числительное, в знаменателе – порядковое: одна пятая, семь восьмых. В роли второго компонента могут выступать и существительные треть, четверть: две трети, три четверти. По мнению некоторых исследователей (нпр, учебник под ред. Е.И. Дибровой), подобные сочетания не относятся к дробным, представляют собой сочетание количественного числительного и имени существиетльного.

Дробные числительные всегда управляют Р.п. имени сущ-го, котрое может стоять в форме как единственного, так и множественного числа в зависимости от смысла: две третьих книги – две третьих книг.

Дробные числительные не имеют категории рода и числа. Они изменяются только по падежам. При склонении дробных числительных изменяются все их компоненты (сочетающиеся с ними существительные не склоняются).

К числу дробных относят также слова полтора и полтораста, которые являются дробными по семантике, но не по форме.

Числительные полтора, полтораста имеют только две повторяющиеся падежные формы: полтора, полтораста для И. и В. падежей и полутора, полутораста для всех остальных. Кроме того, слово полтора обладает двумя родовыми формами: форма полтора исп-ся при сочетании с сущ-ми м. и ср.р., полторы – при сочетании с сущ-ми ж.р.: полтора лимона, полторы дыни.

Формы полтора/полторы исторически возникли путем сращения словосочетания «полъ вътора, полъ вторы», т.е. половина второго, половина второй. В сря они считаются словами с непроизводной основой.

Дробные числительные – 6 членов парадигмы.

Собирательные числительные обозначают количество предметов как целостную совокупность. Собирательные представляют собой замкнутую группу из девяти слов, они образованы от количественных числительных первого десятка – от двух до десяти – при помощи суффиксов –ой- (двоjе) и –ер- (пятеро).

Собирательные числительные изменяются только по падежам, синтаксические связи у них те же, что и у количественных.

Склонение: в косвенных падежах собират.числ. склоняются как прилаг-ые в форме мн.ч.: двое, трое – как прилаг-ые мягкой разновидности, остальные – как прилагательные твердой разновидности.

По-разному рассматриваются учными слово оба (обе):

- количественное числительное (А.Н. Гвоздев)

- собирательное числительное (Д.Э. Розенталь, школьные учебники)

- местоименно – количественное слово (А.Н. Тихонов, Л.Л. Буланин. РГ - 80): является обозанчением не столько количества, сколько указанием на него (и тот и этот оба).

Порядковые числительные – это числительные, обозначающие порядок предметов при счете. Статус их рассматривается по – разному. В трудах Л.В. Щербы, в РГ-80 они отнесены к прилагательным. В.В. Виноградов рассматривает их как числительные, Н.М. Шанский включает их в класс прилагательных (относительных).

Как отмечает исследователь Л.Д. Чеснокова, включение порядковых слов в состав числительных (при широком понимании) обусловлено их семантической спецификой: они выражают «порядковую счетную систему, образуют в совокупности ассоциативный ряд слов, связанных между собой постоянным строго определённым количественным значением (первый, второй, третий и др.). Каждое слово в этой системе имеет постоянное место и отличается по значению от рядом стоящих элементов постоянной величиной. В этой системе нельзя ставить слова (элементы системы) в свободной последовательности».

Порядковые числительные, как и имена прилагательные, имеют парадигму, равную 24 членам.

Существует проблема – вопрос – некоторые относят порядковые числительные к относительным прилагательным