- •Вопрос 2. Учение о фонеме в современной лингвистической литературе. Классификация гласных звуков и фонем. Система гласных звуков древнерусского и современного русского языка.
- •Вопрос 3. Позиционные изменения ударных гласных. Позиционные мены безударных звуков. Исторические чередования в области гласных звуков. Методика проведения фонетического анализа в школе
- •1. Ударные позиции (уп)
- •2. Понятие о гласных фонемах переднего и непереднего ряда
- •1. Позиции безударных гласных. Редукция
- •Вопрос 4. Классификация согласных звуков и фонем. Система согласных фонем дря и сря.
- •По способу образования:
- •1. Макрокомпоненты лз слова
- •2. Понятие семы
- •3. Иерархия сем
- •Коннотативные семы (кс)
- •3. Заим-я из неслав.Языков:
- •Вопрос 10. Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка. Экспрессивная лексика русского языка. Социально-функциональная характеристика лексики русского языка.
- •Вопрос 12. Синхронное и диахроническое словообразование. Основные типы исторических изменений в структуре слова.
- •Вопрос 13. . Основные теоретические проблемы морфемики. Методика проведения морфемного анализа в школе.
- •Вопрос 14. Основные теоретические проблемы словообразования. Методика изучения словообразования в школе.
- •Вопрос 16. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. История кратких форм и полных форм имен прилагательных и степеней сравнения. Обучение сочинениям описательного типа.
- •Вопрос 25. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 17. Имя числительное как часть речи в современном русском языке.
- •Вопрос 18. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Методика комплексного анализа текста в школе.
- •2.Методика комплексного анализа текста в школе (кат).
- •Вопрос 19. Глагол как часть речи в современном русском языке. История повелительного наклонения. История сослагательного наклонения. История форм будущего времени. История форм прошедшего времени.
- •Вопрос 20. Причастие в современном русском языке. История образования причастия. Деепричастие в современном русском языке. Обучение сочинениям повествовательного типа.
- •Вопрос 21. Наречие как часть речи в современном русском языке. Методика проведения изложений. Роль языкового комментария.
- •2. Обстоятельственные:
- •Вопрос 22 . Словосочетание как синтаксическая единица. Виды словосочетаний по слитности компонентов. Способы связи слов.
- •2. Приглагольные:
- •3. Принаречные:
- •Вопрос 23. Виды простых предложений по характеру грамматической основы (односоставные и двусоставные предложения).
- •Вопрос 24. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения. Приемы изучения синтаксиса и пунктуации в школе.
- •Вопрос 25. Обособленные члены предложения.
- •2) Предложения с уточняющими обособленными членами.
- •Вопрос 26.Структурно-семантическая сложноподчиненных предложений.
- •Вопрос 27. Сложное синтаксическое целое как структурная единица текста.
- •Вопрос 28. Отличит-ные черты северорус-го и южнорус-го наречий.
- •Вопрос 29. Происхождение древнерусского литературного языка.
- •3. Современные концепции происхождения древнерусского ля.
- •Вопрос 30. Основные проблемы функциональной стилистики и методика формирования стилистических умений. Методика стилистического разбора в школе.
- •1. Функциональная стилистика (фс)
- •2. Стилистика как раздел языкознания. Стилистика языка как «системы систем». Стилистика речи. Стилистика художественной литературы.
- •3. Речевой акт. Стилистика адресанта. Стилистика адресата. Стилистика внутреннего построения текста.
- •4. Функциональный стиль языка
- •5. Система функциональных стилей.
1. Основные фонетические единицы РЯ. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Слог. Типы слогов. Слогоделение. Хар-ка русского словесного ударения. Особенности структуры слога в древнерусском языке: закон открытого слога, закон слогового сингармонизма, принцип возрастающей звучности.
Фонетика – это раздел языкознания, в кот-м изуч-ся звуковая сторона языка. Основные фонетич.единицы делятся на сегментные (звук, слово, фонетическое слово, речевой такт, фонетич.фраза) и суперсегментные (ударение и интонация).
Сегментные фон.единицы.
Фонетическая фраза – отрезок речи, законченный по смыслу, объединенный особой интонацией и заключенный между двумя достаточно длит-ми паузами. Она имеет смысловую законченность и интонацию конца. Может совпадать с предложением, может и не совпадать. Обозначается //.прмеры. Я хочу вас предупредить, чтобы вы были осторожны//. Наступила весна,//начали прилетать птицы//.(фонетическая фраза может совпадать, а может и не совпадать с границами предложения).
Речевой такт – отрезок речи, меньший чем фонетическая фраза, в состав кот-й он входит. Хар-ся особой интонацией и тактовым ударением. Паузы между тактами короче, членение на такты более свободное, чем на фразы. Больше зависит от воли говорящего. Отделяются цезурой (/). Я/ хочу вас/ предупредить/
Фонетич.слово – отрезок речи, объединенный одним словесным ударением. Может состоять: из одного ударного компонента (кни´га), из одного ударного и одного или нескольких безударных (с книгой). Безударный компонент, стоящий перед словом, интонационно примыкает к нему – проклитика. Н-р: До
города. После – энклитика,Н-р. Отнес бы.
Структурные типы фонетич-х слов:
1) ФС м.состоять из одного ударного компонента, имеющее одно основное ударение (всегдаٰ).
2) ФС м.состоять из одного ударного компонента, имеющего побочное ударение (слабое) (пяٰть (рублей).
3) ФС м.состоять из одного ударного компонента, имеющего основное и побочное ударение (морозостойкий).
4) ФС м.состоять из одного уд. компонента, имеющего основное ударение и два побочный (аэрофотосъемка).
5) ФС м.состоять из одного уд.комп.и проклитики.(в море).Само слово может иметь несколько ударений (о нижеподписавшихся)
6) ФС м.состоять из одного уд.комп. и энклитики (сказал же).
7) ФС м.состоять из одного удар.и одного безуд. комп.Ударение перетягивает на себя предлог или частица, самостоятельное слово становится энклитикой (наٰ пол).
8) Из одного уд. и одного или неск-х безуд. (ну и хорошо).
9) Из одного уд.комп., проклитики и энклитики(проклитик может быть несколько) (о ком же; ну и о чем же).
10) Из одного уд.комп., имеющего основное уд-е и проклитики, развивающей побочное ударение (около дома).
11) Из одного уд.комп., имеющего побочное и основное уд-е и проклитики,т.е само слово может иметь несколько ударений (между рекламодателями).
Слог – это часть фонет.слова, в кот-ю группируются звуки, обладающие разной степенью звучности. Наиболее звучный звук – слоговой, вокруг него групп-ся менее звучные – неслоговые. Обычно слоговой звук - гласный, поэтому сколько гласных, столько и слогов.( ба/ра/бан). Но не все гласные звуки явл-ся слоговыми, в СРЯ остался один звук- i- (и) неслоговой. ([дъ/р^/г◦о∙i])- 4 гл., но 3 слога. Иногда слоговым может быть согласный (сонорный): [жы∙/з’н’].
Слогоделение. Проводится в том месте, где произошел наибольший спад звучности. Шкала звучности: 4 – гласные, 3 – сонорные, 2 – звонкие, шумные согл., 1 – глухие, шумные согл. [къ/р^н/даш]
Правила слогоделения:
Если в слове гл. чередуется с согл., то деление после гл. (хо/ро/шо).
Если рядом два сонорных, то слогораздел перед ними (по/лный).
Если рядом два шумных, то слогораздел перед ними (кни/жка).
Если сонорный после шумного, слогораздел перед шумным (па/кля).
Если шумный после сонорного, слогораздел между ними (пол/ка).
Если рядом j и др. согласные, раздел между ними (вой/на).
Типы слогов.
По конечному звуку: открытые (заканч-ся гласным (о/кно) и закрытые, зак-ся согл. (пар/та)).
По начальному звуку: прикрытые (нач-ся неслоговым(согл.)зв. (до/ро/га) и неприкрытые (нач-ся слоговым(гл.) зв. (о/кно).
По местоположению в слове – начальные (первый слог), срединные(между 1-м и последним) и конечные(последний слог).
По отношению к ударению – ударные и безударные.
По отношению к ударному слогу – предударные и заударные.
Суперсегментные единицы.
Ударение – делится на словесное и др.
Типы ударений:
Словесное ударение – выделение одного из слогов двусложного или многосложного слова теми или иными фонетическими средствами.
Тактовое ударение – одно из словесных ударений в пределах речевого такта, падающее на слово, более важное в смысловом отношении, выделяющееся среди др.слов такта.
Фразовое ударение – одно из тактовых ударений в приделах фонетической фразы, падающее на слово, наиболее важное в смысловом отношении речевого такта.
Тактовое ударение и фразовое – логические ударения.
Место ударения в слове.
Русское словесное ударение разноместное, т.е. может падать на любой слог и любую морфему. Разноместность ударения помогает избежать омонимии некот-х слов (замок – замок). Разноместность приводит к развитию вариативности. Вариативными могут быть ударения литературные – одновреٰменно-одновремеٰнно; диалектными – крапиваٰ; профессиональными - доٰбыча; устаревшими – музыٰка; народно-поэтич. – моٰлодец; разговорными – кулинариٰя; просторечными – звоٰнишь.
Подвижность и неподвижность:
Ударение может быть подвижным и неподвижным. В части слов РЯ при образовании грамм-х.форм (не новых слов) ударение неподвижное (крокодиٰл, крокодиٰла). Но в др. словах ударении может перемещаться на другой слог-подвижное (рекаٰ, реٰки).
Особенности ударения в СРЯ (Горбачевич): силовое уд-е (выделяет слово в потоке речи и способствует его узнаванию), рус.уд-е отличается разноместностью и подвижностью, с помощью места ударения м. различать смысл слова (мука0 – му0ка).
Основные и побочные ударения: Некоторые слова оставаясь самостоятельными фонетическими словами в потоке речи произносятся c более слабым ударением, т.е. имеют только побочное ударение:
-относительные (союзные) слова (когда вы вернулись?)
-некоторые местоимения (Я не хотел этого)
Но если падает логическое ударение, то оно является основным.
-простые числительные в сочетании с сущ. (шесть дней)
-связки быть и стать (В море было спокойно)
Большая часть служебных слов (предлоги, частицы, союзы) явл-ся безударными , в таком случае они присоединяются к знаменательным словам и образуют вместе с ними целостные фонетические слова(на дороге, пошел бы).
Некоторые предлоги способны перетягивать ударения на себя
Интонация – сов-ть суперсегментных средств языка: различное соотношение частоты основного тона, тембра, интенсивности и длительности, служащие для оформления высказывания.
Ф-ии интонации:
коммуникативная (ф-я реализации коммуникат-х типов высказывания-повествования, вопроса, побуждения),
выделительная (выделение с помощью интонации наиболее важных смысловых отрезков – связ с логич уд-м, н-р, отец пришел домой);
организующая – интонация членит речевой поток на фонетические фразы и речевые такты и объединяет фон.слова в речевые такты, а реч. такты в фонет.фразы);
эмоциональная – при помощи интонации высказыванию могут придаваться различные эмоц-е оттенки: положит. (удовлетворение, радость…) и отрицательные (недовольство,гнев, ярость). Интонация может придавать словам шутливые и ироничные оттенки.
Слоговая структура ДРЯ к.10- нач.11 веков.
Для слоговой системы ДРЯ хар-ны 2 закономерности: закон открытого слога, или в более общем виде тенденция расположения звуков в слове в порядке возрастающей звучности и закон слогового сингармонизма. Закон открытого слога, утративший свою универсальность к 12 в., частично сохраняет свою актуальность и в СРЯ, где начальный слог строится по принципу восходящей звучности.
Закон слогового сингармонизма - актуален в наст время, т. к. в пределах слога м.б. тв. согл+ гл неперед ряда или мягк согл+гл пер ряда. Обе указанные закономерности следует понимать как более или менее интенсивно проявляющиеся закономерности, а не абсолютные законы.
Дополнительно:
Особенности слога в др/рус языке. (Иванов)
В др/рус языке дейст. законы, дошедшие до него из праслав-го яз.: закон возрастающей звучности и связанный с ним закон открытого слога- сущность его заключалась в том, что слог оканчивался на слоговой звук, т.е. в большинстве случаев на гласный: столъ, , братъ и тд. Для открытого слога было характерно возрастание звучности к концу слога, т.е. звук начинался с наименее звучного и оканчивался наиболее звучным. Это закон определил то, что в др яз не м.б. согласных звуков на конце слов, ибо в этом случае слог оказывался бы закрытым. Этот же закон обусловил ограниченность в языке сочетаний согласных: состояли из двух эл-в: шумный и сонорный – р, л, н, м, в.
В др яз была тенденция соединения в пределах одного слога звуков однородной артикуляции – переднего и непереднего образования, т.е. один слог составляли или тверд-й согласный + непередний гласный, или мягк согласный + передний гласный. Если же в пределы 1 слога попадали звуки разнородной артикуляции (н-р, тв согл + гл непереднего ряда), то в этом случае происходило приспособление артикуляций гласного и согласного
Вопрос 2. Учение о фонеме в современной лингвистической литературе. Классификация гласных звуков и фонем. Система гласных звуков древнерусского и современного русского языка.
Фонема (Ф.) - это яз-ая ед-ца, представ-ая рядом позиционно чередующихся звуков, служ-ая для различения и отождествления слов ее морфем.
Функции Ф.: 1) сигнефикат-я – это способность различать разные слова. (Пр. [мал] - [а] - <а>; [мол] - [о] <о>; [мул] - [у] - <у>).
2) перцептивная – это способ-ть отождеств-ть одни и те же слова и морфемы (Пр. [воды] - [о], [в/\да] - [/\], - [о] – одн. фонема <о>.
Фонемный ряд (Ф.Р.) – это совок-ть позиционно-чередующих звуков, представл-щих собой варианты одной Ф. (Пр. <о>: [о], [/\] – фонемный ряд).
Типы Ф.Р. 1) параллельные – это ряды не имеющие общих членов (Пр. Петра, Петру, Петр, о Петре <р>: [р]//[р]//[р]// [р,]): 2) пересекающиеся Ф.Р. – имеющие общие члены (Пр. зубы, зубу, о зубе, зуб [п] и супы, супу, о супе, суп [п] – пересик-ся в звуке [п]). Сильная позиция – это позиция в кот. фонема способна выполнять свои функции различения слов и отождествления морфем. (Пр. воды - <о> - сильной позиции). Абсолютно сильная позиция – (сигнефикативно и перцептивно сильная). Ф. способна различать слова и отождествлять морфемы в полной мере (Пр. [мал]). В абсол. сильн. позиции Ф. выступает в основном виде т.е. реализуется основным представителем – доминантной. Доминантна Ф.Р. – это зв. выступающий в абсол. сильной позиции (Пр. [ч] – это доминанта Ф.Р. фонемы <ч>). Относит. сильная позиция - (сигнефикативно-сильная, но перцептивно слабая). Фонема способна в полной мере различать слова, но не вполне отождествлять морфемы.(Пр. [л,эд,ж бы] - [д,ж) - <ч,>). В относительно сильной позиции фонема выступает в своей разновидности - [д,ж) явл. разновидностью фонемы - <ч,>. Слабая позиция – это позиция, в кот. фонема не способна в полной мере выполнять функции различения слов и отождествления морфем. (Пр. [в/\да] - [/\] – это представитель <о,>, кот. нах-ся в слабой позиции. В слаб. позиции Ф. представлена своими вариантами ([/\] – вариант <о,>). Все зв., образующие Ф.Р. наз. аллофонами. Архифонема (слабая фонема) – это общая часть нейтрализованных Ф. Несмотря на то, что некоторые Ф. нейтрализуются т.е. совпадают в одном зв. они не утрач-ют способности противопост-ся др. Ф. Гиперфонема – это слабая Ф. не приводимая в данных морфемах к сегнификативно-сильной позиции. Чтобы определить, какой Ф. соответ-ет зв. сигнификативно-слабой позиции нужно изменить слово таким образом, чтобы слабая позиция заменилась сильной, однако это можно сделать не во всех словах. (Пр. [в/\да] - [воды] [/\] – <о>).
В фонологии существует 2 школы – Московс. (Кузнецов, Аванесов, Иванов, Сидоров, Хмельницкая и др.) и Лениград. (Щерба, Зиндер, Матусевич, Гвоздев, Буланин, Вербицкая). Эти шк. придерживаются разных взглядов относительно фонем и их аллофонов.
Московская
Ленинградская
1. [травы] - [тр/\ва]
[/\] – представ. <а>
1. [травы] - [тр/\ва]
[/\] – представ. <а>
[воды] - [в/\да]
[/\] – представ. <о>
[воды] - [в/\да]
[/\] – представ. <а>
<о>, <а> совп. в [/\]
[а] // [/\] [о] // [/\]
Происх. черед-е зв. в пред. одной Ф.
- актикуляц. подход . В одну Ф. объед-ся зв. совершено разн. артикуляции
+ функц-ый подход т.е. обеспечение тождества морфем, содерж. одну и ту же Ф., иногда очень далекие от доминанты Ф.Р.
<а> - [/\] <о> - -
<а> // <о>
- функц. подход не обеспеч. тождество морфем, кот. с т.з. содержит разные Ф., т.е. происх-ит черед. Ф.
+ артикуляц-ый подход, т.е. в одну Ф. объедин-ся артикуляц-но близкие аллофоны.
2. не признает существование <ы>
1) Ы – не вступает в абсолют. сильной позиции
2) Ы и И - не могут выступать в одн. и то же фонетич. позиции Ы может стоять только псоле тверд согл. И только после мяг. согл.
3) <и> - оказавшись после тверд. согл. реализ-ся зв. Ы
2. .признает существование <ы>
1) Ы – выступ. в абсолют. в нач. слова в некот. заимств-ых словах (Пр. ык).
2) Ы – четко различ-ся под ударением как и др. фонемы (Пр. был, сны)и
3) <и> - оказавшись после тверд. согл. черед. с <ы>
3. .не признает существование <г,> <к,> <х,>
3. признает существ-е этих фонем
4. Выдвигает понятие гиперфонемы.
4. Не приним. понятие гиперфонемы.
Классификация гласных звуков
В образовании гл. зв. участвует голос.
I. По месту подъема звука
* переднего ряда: [и], [и], [i], [u], [и], [ь], [э], [э];
* передне-среднего ряда: [у], [о],[э], [а];
* среднего ряда: [ы], [ы], [ы], [ы], [ъ], [/\], [а], [а], [а]
заднего ряда: [у], [у], [у], [у], [о], [о], [о], [о];
II. По степени подъема языка
* верхнего подъема: [и], [и], [i], [u], [у], [ы], [ы], [ы], [у], [у], [у], [у],;
* верхне-среднего подъема: [и], [о], [ы];
* средне-верхнего: [ь];
* среднего подъема: [э], э], [э], [ъ], [о], [о], [о], [о];
* средне-нижнего подъема: [а];
* нижне-среднего подъема: [/\];
* нижнего подъема: [а], [а], [а];
III. По участию губ:
* лабиализованные: [у], [у], [у], [у], [у], [о], [о], [о], [о], [о];
* нелабиализованные: все остальные.
Ударные и безударные гласные
Под удар-ем могут выступать гл. полного образования [а], [о], [у], [и], [э], [ы] и их разновидности, например [а], [о], [у], [и] и т.д.
В безудар.полож-и гл. фонемы подверг-ся редукции - количественной: глас. верхнего подъема <и> <у>. При кол-ой редукции гл. не измен. качества своей артикуляции, а лишь станов-ся более краткими.
- качественной: гласн. неверхнего подъема. При качественной редукции гласн. фонемы становятся короче, изме-ют свою артикуляцию и выступают в вариантах [/\],[ь], [и],[ъ], [ы]. Гласный звук i – и неслоговой – явл. аллофоном фонемы <j>; по артикуляционным характеристикам совпадает со зв. [и].
Классификация гласных фонем.
И Московская и Ленинградская фонет. шк-лы признают существование 5-ти фонем, кот-е реализуют себя в сильных позициях. Самым сильным позиционно незави-ым положением для всех фонем признается изолир-е положение и абсолютное начало слова перед тверд. согл. в исконно руск. словах (око, ухо, ива) - <а> <о>, <и> <у>, <э>.
Система гласных звуков ДРЯ и СРЯ.
В ДРЯ гласные по зоне образования делились на гласные переднего ряда ( и, е, Ь, ь, ,а) и непередней зоны (а, о, у, ы, ъ) – итого 10 гл. звуков. По уровню подъема языка, как и в СРЯ различают гласные верхнего подъема - это те же - и, ы, u, у, среднего подъема – э, о, Ь, ь, е; и гласные нижнего подъема – а.
Ь – еще в 18 веке звук, обозначенный этой буквой произноситься как самостоятельная фонема и только в конце 18 в. он совпадает произношении со звуком – э.
Ъ и Ь – звуки обознач-ие ъ и ь произносятся как краткие – Э и О. После падения редуцированных в 12 в. они совпали полностью со звуками Э и О.
,А – переднего образования слилась в произношении со звуком – а- и стал употребляется только после мягких согласных.
Таким образом, вместо 10 фонем, осталось – 6
i(долг)-и i(кратк)-ь
u(д)-ы u(кр)-ъ
е(д)-Ь(ять) е(кр)-е
о(д)-а о(кр)-о
а(д)-а а(кр)-о
Учение о фонеме в современной лингвистической литературе. Классификация гласных фонем. Система гл.звуков др.рус и совр-м рус.яз.
В др/рус.яз. гласных было 10: и, е, ь, ять, а, гласные переднего ряда, ы, у, о, ъ, а – гласные непереднего ряда. Гласные др/рус.яз. классифицируют по трем принципам: 1)по подъёму языка, 2)по месту образования звука, 3)по участию губ (лабиализованности). Гласные верхнего подъёма – и,ы,у. Среднего подъёма: э,ь,ять,о,ъ. Нижнего подъёма: а,а. Лабиализованные: о,ъ,у. Все гласные могли выступать в любой позиции в слове так в ударном, так и безударном слогах. Ударение было музыкальное, а не силовое. Гласные верхнего подъёма остались. ъ,ь после падения редуцированных преобразовались, в слабой позиции утратились, в сильной – в о,э. Ять сущ-л до 18 века. Позднее он слился со звуком э. Из гласных среднего подъёма остались э,о. а стал произноситься как а, т.е. осталось 6 гл.звуков.
Фонема – яз. единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для различения и отождествления слов и морфем.
Функции фонем: сигнификативная - способность различать разные слова (мал, мол, мул). Перцептивная – способность отождествлять одни и те же слова и фонемы.
Фонемный ряд – сов-ть позиционно чередующихся звуков, представляющие собой варианты или разновидности одной фонемы. Типы: параллельные ряды – не имеющие общих звуков; пересекающиеся – имеющие общие звуки.
Сильные позиции фонем – позиции, в кот-х фонема способна выполнять свои ф-ии различия слов и отождествления морфем. В абсолютно сильной позиции фонема выступает в основном виде, т.е. доминанта. Относительно сильная позиция – фонема выступает в своей разновидности.
Слабая позиция – позиция, в кот-й фонема ен способна в полной мере выполнять ф-ии различения слов и отождествления морфем. Все звуки образуют фонемный ря – аллофоны.
Гиперфонема – слабая фонема, не приводимая к сильной позиции.
В фонологии сущ-ет две школы – московская МФШ и ленинградская ЛФШ. МФШ (Аванесов, Кузнецов, Иванов и др.). ЛФШ (Щерба, Зиндер, Гвоздев и др.). Эти школы придерживаются разных взглядов на фонемы и аллофоны.
МФШ |
ЛФШ |
Не признают сущ-я <ы> |
Признают <ы> |
Не признают <г’>, <к’>, <х’> |
Признают <г’>, <к’>, <х’> |
Понятие гиперфонемы |
Не принимают понятие гиперфонемы |
И МФШ, и ЛФШ признают сущ-е 5 гласных фонем, кот-е реализуют себя в сильных позициях. Самой сильной позицией явл-ся изолированное положение и абсолютное начало слова п/д тв.согл. в исконно русских словах: алый, око, ухо, ива, этот.
5 фонем: <а>, <о>, <у>, <и>, <э>. Относительно фонемы <ы> нет единого мнения.
МФШ – не признаёт |
ЛФШ - признаёт |
Ы не выступает в абсолютно сильной позиции начала слова перед тв.согл. в русских словах |
Ы выступает в абс.начале слова в нек-х заим.словах – Ыб, Ыргеншар |
Ы и И не могут выступать в одной позиции. Ы может стоять только поле тв.согл., И – после мягких, т.е. это аллофоны <и>. |
Ы чётко различается под ударением |
<и> после тв.согл. реализуется звуком ы. |
<и> после тв.согл. чередуется <ы> |
Гласные фонемы в сильных позициях – под ударением могут выступать в абсолютно сильной или относительно сильной позиции. В абс.сильной – в основном виде, в относительно сильной – в разновидностях.
В слабых позициях – положении без ударения – реализуются редуцированными звуками, выступают в своих вариантах.
Гласные звуки.
Звук – наименьшая смыслоразличительная единица языка, не обладающая значением. Звуки делятся на гласные и согласные в зависимости от того, что принимает участие в их образовании – шум или голос. В образовании л.звуков уч.голос.
