- •Кафедра биологии
- •Дисциплина Биология
- •Учебный раздел 1. Биология клетки Практическое занятие № 1
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4) Выполнить другие задания:
- •Повторить устройство светового микроскопа мбр- 1 и правила работы с ним.
- •Микроскоп Биолам (ломо)
- •Повторить правила работы с микроскопом:
- •Изучить правила оформления лабораторной работы
- •Приготовление и зарисовка временного препарата «Клетки пленки лука»
- •Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки эпителия кожи лягушки»
- •Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки крови лягушки»
- •Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки крови человека»
- •Практическое занятие №2
- •Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Изучить строение клетки листа элодеи
- •Изучить явления плазмолиза и деплазмолиза в клетках листах элодеи
- •Практическое занятие №3
- •Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Провести микроскопический анализ постоянного препарата «Митохондрии в клетках печени»
- •Провести микроскопический анализ постоянного препарата «Лизосомы»
- •Изучить строение органоидов эукариотической клетки с использованием электронных микрофотографий:
- •1. Рибосомы
- •2. Гранулярная эндоплазматическая сеть
- •3)Цитоплазматические микротрубочки
- •Практическое занятие № 4
- •Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •1. Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука
- •2. Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши
- •Практическое занятие №5
- •Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Выполнить другие задания:
- •Раздел 2. Цитогенетика
- •Практическое занятие №6
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для подготовки к практическим занятиям 1-5).
- •2. Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Практическая работа
- •Раздел 1 – молекулярная генетика.
- •Практическое занятие №8
- •2. Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4)Выполнить другие задания:
- •Практическое занятие №9
- •2. Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Выполнить другие задания:
- •Практическое занятие №10
- •2. Учебные цели:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Выполнить другие задания:
- •Практическое занятие № 11
- •Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Практическое занятие № 12
- •Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Практическое занятие № 13
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие № 15
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Практическое занятие № 16
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)
- •Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Практическое занятие № 17
- •Повторить устройство светового микроскопа мбр- 1 и правила работы с ним. Правила работы с микроскопом:
- •Правила оформления лабораторной работы
- •Рассмотреть при малом и большом увеличении микроскопа микропрепараты и зарисовать:
- •Морфологические формы дизентерийной амебы
- •2) Морфологические формы кишечной амебы и ротовой амебы
- •3) Морфологические формы балантидия
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 18
- •1.Тема:
- •3.Морфологические формы лямблий
- •Морфологические формы трихомонад: влагалищной, ротовой и кишечной
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 19
- •Практическая работа Изучить и зарисовать микропрепараты:
- •1. Трофозоит токсоплазмы
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 20
- •1. Тема: Итоговое занятие по освоению учебного раздела «Протозоология”.
- •Вопросы для подготовки к итоговому контролю:
- •Гбоу впо бгму, кафедра биологии Итоговый контроль по учебному разделу «Протозоология» Билет №1
- •Практическое занятие № 21
- •1. Тема:
- •Ситуационные задачи.
- •Практическое занятие № 22
- •1. Тема:
- •Практическая работа Изучить и зарисовать микропрепараты:
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 23
- •1. Тема: Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви I (Бычий цепень, Свиной цепень). Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей
- •1. Морфологические особенности члеников цестод
- •Личиночные стадии цестод:
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 24
- •1. Тема: Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви (Лентец широкий, Карликовый цепень, Эхинококк, Альвеококк). Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей.
- •Практическая работа Изучить и зарисовать макропрепараты:
- •Изучить и зарисовать микропрепараты:
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 25
- •1. Тема:
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 26
- •1. Тема: Тип Круглые черви. Класс Собственно круглые черви. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение биогельминтов
- •1. Согласно эпидемиологической классификации трихинеллез относится к группе … .
- •2. При употреблении сырой воды можно заразиться:
- •3. Комары являются специфическими кровососущими переносчиками … .
- •Практическая работа
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 27
- •1. Тема: Методы диагностики и профилактики гельминтозов
- •Практическое занятие № 28
- •1. Тема: Итоговое занятие по освоению учебного раздела «Гельминтология”
- •Вопросы для подготовки к итоговому контролю:
- •Гбоу впо бгму, кафедра биологии Итоговый контроль по учебному разделу «Гельминтология» Билет №1
- •Практическое занятие № 29
- •Тема: Тип Кольчатые черви. Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей
- •Практическая работа
- •2. Нимфа иксодового клеща.
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 30
- •Тема: Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Отряды Вши, Клопы, Блохи, Тараканы. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей.
- •Практическая работа
- •Рассмотреть при малом увеличении микроскопа и зарисовать:
- •1.Ротовой аппарат черного таракана (Blatta orientalis) (преп. №51)
- •Головная вошь (Pediculus humanus capitis)(преп. №59).
- •3. Платяная вошь (Pediculus humanus humanus)(преп. №60).
- •4. Постельный клоп (Cimex lectularius)(преп. №63)
- •5. Блоха человеческая (Pulex irritans)(преп. №62).
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 31
- •1.Тема: Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Отряд Двукрылые. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей
- •Практическая работа
- •Морфологические различия между комарами рода Culex и Anopheles
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 32 Итоговое занятие по учебному разделу «Арахноэнтомология»
- •Вопросы для подготовки к итоговому контролю:
- •Гбоу впо бгму, кафедра биологии Итоговый контроль по учебному разделу «Арахноэнтомология» Билет №1
- •Практическое занятие № 33
- •1.Тема: Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых. Филогенез покровов тела, опорно-двигательной, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, нервной и мочеполовой систем хордовых
- •Практическая работа
- •Основные преобразования в процессе филогенеза различных органов и систем хордовых
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 34
- •1.Тема: Эволюционное учение ч.Дарвина и современная теория эволюции. Антропогенез. Расы и расообразование. Адаптивные экологические типы человека.
- •Практическая работа
Выполнить другие задания:
Практическая работа
Сперматозоиды млекопитающего
Рассмотрите при малом, а затем большом увеличении микроскопа сперматозоид млекопитающего (быка). Зарисовать в альбоме.
Зарисовать в альбоме.
Яйцеклетка крольчихи
Изучите при малом и большом увеличении микроскопа яйцеклетку млекопитающего (срез яичника крольчихи). В демонстрационном препарате обратите внимание на зоны развития половых клеток в срезе яичника. Зарисовать в альбоме. Зарисовать в альбоме.
Синкарион яйцеклетки аскариды
При малом увеличении микроскопа найдите срез матки аскариды, заполненной фолликулами с яйцеклетками. Рассмотрите препарат при большом увеличении. Цитоплазма в яйцеклетках сжимается и отслаивается от толстой оболочки, на внутренней стороне которой можно увидеть первое редукционное тельце, расплывшееся в виде черточки. Иногда можно встретить и второе редукционное тельце, расположенное в виде точки на поверхности цитоплазмы.
Вращая микровинт, рассмотрите внутри цитоплазмы два сблизившихся ядра пронуклеуса, одно из которых - ядро яйцеклетки с гаплоидным набором хромосом, другое - ядро сперматозоида, тоже с гаплоидным набором. Вслед за сближением пронуклеусов происходит их слияние, образуется новое ядро уже с диплоидным набором отцовских и материнских хромосом (синкарион), и образовавшаяся зигота начинает делиться.
Решить задачи
см. Сборник задач по биологии и медицинской генетике, 2004.
Раздел 2. Цитогенетика
Стр. 12-14, Задачи №№ 1, 5, 8, 9, 11, 13.
Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме:
Выполнение тестовых заданий.
Конспекты лекций и практических занятий.
Ответы на контрольные вопросы.
Оформление рисунков в альбомах.
Рекомендуемая литература (см. приложение 1).
Практическое занятие №6
Тема.
Итоговое занятие по освоению учебного раздела 1. Биология клетки
Цель изучения темы состоит в формировании знаний по особенностям структурно-функциональной организации эукариотических клеток, умений и навыков по проведению микроскопического анализа и характеристики основных клеточных структур и процессов.
Задачи: Систематизировать полученные знания по структурно-функциональной организации эукариотических клеток.
Студент должен знать:
До изучения темы (базисные знания):
- биология, школьный курс: основы цитологии
- Уровни организации живого. Формы живого. Строение вирусов, клеток прокариот и эукариот. Устройство светового микроскопа. Техника приготовления временных микропрепаратов. Микроскопирование.
- Структура и функции цитоплазматических мембран. Транспорт веществ через мембраны.
- Строение эукариотических клеток. Цитоплазма и ее компоненты.
- Строение и функции клеточного ядра. Уровни укладки хромосом. Кариотип человека. Клеточный цикл. Способы репродукции клеток (митоз, амитоз, эндомитоз, эндоредупликация).
Студент должен уметь:
- готовить временные микропрепараты
- проводить микроскопический анализ препаратов при малом и большом увеличениях светового микроскопа
-решать типовые задачи по пройденным темам
Студент должен владеть:
ОК-1, ПК-3, ПК-17, ПК-31.
Задания для самостоятельной аудиторной работы студентов: