- •Лекция 1 Предмет, задачи и методы экологии
- •1. Место экологии человека в системе наук
- •2. Цели и задачи экологии человека
- •3. Направления в исследованиях в экологии человека
- •Лекция 2 Экологические факторы среды
- •1. Среды жизни на планете Земля
- •3. Закономерности действия экологических факторов
- •Лекция 3 Экологические факторы окружающей среды
- •2. Механизмы приспособления организма человека к окружающей среде
- •3. Адаптации человека, связанные с приспособлением к географическим условиям
- •4. Психосоциальная адаптация
- •Лекция 5 Становление организма человека
- •1. Перестройка скелета и мышц
- •2. Перестройка системы кровообращения
- •3. Эволюция питания
- •4. Эволюция мозга
- •Лекция 6
- •Влияние природных циклов на организм человека
- •Лекция 7 Популяционная экология
- •Популяция как форма существования вида
- •2. Популяционная структура вида
- •3. Взаимодействия особей в популяции
- •4. Демографические характеристики популяции
- •5. Гомеостаз и саморегуляция популяций
- •6. Формирование популяций современного человека
- •Вопросы для обсуждения и задания
3. Закономерности действия экологических факторов
Общие закономерности действия факторов. Все условия среды, необходимые для жизни оказывают воздействие на организмы. Несмотря на огромное разнообразие экологических факторов, в характере их воздействия на организмы можно выявить ряд общих закономерностей.
Влияние факторов среды определяется, прежде всего, их влиянием на обмен веществ организмов. В связи с этим все экологические факторы по их действию можно подразделить на прямодействующие и косвеннодействующие.
Любой из экологических факторов может выступать то в виде прямодействующего, то в виде косвенного. Иногда даже отделить одно от другого бывает трудно. Например, влияние температуры на растения чаще всего относится к прямодействующим факторам. Однако происходящее попутно нагревание почвы активизирует деятельность почвенных микроорганизмов, перерабатывающих мертвую органику и обогащающих почву минеральными солями, что в свою очередь создает благоприятные условия для почвенного питания растений.
Каждый экологический фактор характеризуется количественными показателями: силой и диапазоном действия. Диапазон - отрезок (амплитуда, размах) действия фактора, выражающий пределы выносливости, конкретные для каждого организма (вида, особи), а сила — степень интенсивности действия фактора. Каждый фактор имеет «нижнюю» границу, т.е. порог включения фактора, и конечную «верхнюю» границу действия фактора.
В условиях, близких к пороговому действию фактора, организм угнетен, он может жить, расти, но не достигает полного развития. В зоне оптимума действия фактора возрастает жизнеспособность, ускоряются процессы роста и развития, увеличивается численность вида и др.
Закономерности действия факторов:
Закон оптимума и максимума. Нет полностью положительных или отрицательных факторов, все зависит от дозировки. Для всех организмов оптимум и максимум действия фактора - разный.
Закон действия факторов в комплексе. Результат действия одного фактора зависит от того, в какой комбинации действуют другие факторы.
Периодичность действия факторов. Выявляя экологическую роль фактора, учитывают регулярность его действия, т.е. напряженность действия фактора в течение года, сезона, суток. Регулярность действия экологического фактора способствует развитию приспособляемости организмов (сезонные перестройки жизнедеятельности).
Средообразующее действие организмов. Экологические факторы, действуя на живые организмы, сами находятся под постоянным воздействием организмов (растения – кислород, микроорганизмы – почва, бобры – заболачивание, антропогенное воздействие).
На каждом уровне проявления жизни, действие экологических факторов обеспечивает проявление особых ее свойств. Например, на уровне организма (особи) приспособленность проявляется в морфологических, физиологических, поведенческих реакциях в пределах их нормы реакции, а на популяционно-видовом — в изменении численности, плотности, выживаемости, на уровне природных сообществ — в их устойчивости, динамике развития, смене.
Контрольные вопросы
Перечислите основные среды жизни на Земле.
Охарактеризуйте особенности водной среды жизни.
Назовите основные свойства наземно-воздушной среды жизни.
Как вы понимаете выражение «Организм как среда жизни»?
