9. Тестовые материалы для контроля уровня усвоения студентами знаний

1. Термин «public relations» означает:

а) «свя­зи с общественностью»

б) «общественные отношения»

в) «публичные коммуникации»

2. PR – это:

а) неукоснительное соблюдение общественных нравственных норм;

б) составляющая рекламной деятельности, реклама престижа;

в) планируемые усилия, направленные на возникновение взаимопонимания и доброжелательности между организацией и ее общественностью.

3. Цель PR – это:

а) реклама фирмы, ее товаров и услуг;

б) достижение высокой общественной репутации;

в) повышение уровня продаж

4. Что из перечисленного можно отнести к задачам PR:

а) разработка стратегии фирмы на рынке;

б) создание известности фирмы любыми путями и способами;

в) эффективный обмен информацией, способствующий взаимопониманию и согласию.

5. Главным критерием оценки эффективности деятельности орга­нов исполнительной власти является:

а) количество выделенных бюджетных средств;

б) количество и качество принятых нормативно-правовых актов;

в) удовлетворенность населения.

6. GR-структуры в России развивались в первую очередь по линии:

а) связей с общественностью;

б) связей с прессой;

в) связей с бизнесом.

7. Пресс-секретарем Президента РФ в настоящий момент является:

а) Костиков Вячеслав Васильевич

б) Тимакова Наталья Александровна

в) Песков Дмитрий Сергеевич

8. Управление пресс-службы Губернатора Самарской области и Правительства Самарской области возглавляет:

а) Филиппов Сергей Васильевич

б) Винар Юлия Рафаэлевна

в) Чернышев Илья Владимирович

9. Какие две модели управления используются в GR?

а) управление самими СМИ и управление собственно информацией;

б) управление редакторами и управление журналистами;

в) управление чиновниками и управление гражданами.

10. Основным документом государственной информационной политики является:

а) Закон

б) Постановление

в) Концепция

10. Система оценки качества сформированных компетенций

Система оценочных средств представляет собой фонд контрольных заданий, а также описание форм и процедур, предназначенных для определения качества сформированных компетенций. При этом учитываются формы текущего, промежуточного контроля, промежуточной и итоговой аттестации, предусмотренные «Положением о текущем промежуточном контроле и промежуточной и итоговой аттестации при балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения» и «Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в МИРа».

Формы текущего контроля:

- посещение лекции - 1 балл;

- посещение семинара - 1 балл;

- конспект лекции - 1-3 балла;

- конспект монографии - 3-5 баллов;

- реферат - 3-5 баллов;

- устный опрос - 1-3 балла;

- сообщение - 3-5 баллов;

- доклад - 3-5 баллов;

- письменный опрос – 3-5 баллов;

- домашняя письменная работа – 5-10 баллов;

- презентация - 5-10 баллов;

- участие в олимпиаде - 5-10 баллов;

- участие в студенческой научной конференции:

- факультетской - 5-10 баллов;

- общеуниверситетской -5-15 баллов;

- межвузовской -15-20 баллов.

Формы промежуточного контроля:

- тестирование – 5-10 баллов;

- контрольная работа -5-10 баллов;

- самостоятельная работа -5-10 баллов;

- устный опрос - 5-10 баллов;

- письменный опрос -5-10 баллов;

- домашняя письменная работа – 5-10 баллов.

Формы итоговой аттестации:

- экзамен;

- автомат.

Согласно «Положению о текущем промежуточном контроле и промежуточной и итоговой аттестации при балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения» и «Положению о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в МИРа» максимальное количество баллов на экзамене – 15 баллов, соотношение итоговой оценки и баллов:

– «отлично» – 90 баллов;

– «хорошо» – 70 баллов;

– «удовлетворительно» – 55 баллов;

– «зачтено» – 50 баллов.

Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при которой студент допускается к сдаче зачета, составляет 40 баллов.