Тема 5.1. Жанры журналистики: информационный, аналитический, художественно-публицистический (8 часа).

Жанры журналистики: информационный, аналитический, художественно-публицистический. Особенности и характеристики каждого жанра. Технология построения каждого жанра. Особенности оформления.

Тема 5.2. Жанры газетных материалов: информационный, аналитический, художественно-публицистический (10 часа).

Отличие материалов информационного жанра, опубликованных в интернет-издании и в газете. Проблемы аналитики. Темы аналитических материалов в газетах «Исеть», «Ваша Выгода», «Мадагаскар», «Российская газета», сайта «Лента.ру». Художественно-публицистический стиль 20 и 21 века. Сравнение литературных изданий.

Раздел 6. Информационный жанр (56 часов).

Цель: изучить особенности информационного жанра. Научиться писать в информационном жанре.

Требования к знаниям:

- знать структуру и особенности информационного жанра;

- знать правила оформления различных поджанров;

- знать особенности построения информационных поджанров (анонс, новость, заметка, репортаж, интервью и др.);

Требования к умениям:

- уметь составлять план материала информационного жанра;

- суметь найти информационный повод для материала информационного жанра;

- суметь написать об одном и том же событии в разных поджанрах информационного жанра.

Тема 6.1. Информационный жанр (6 часа).

Определение «информационный жанр». Подвиды информационного жанра: репортаж, заметка, анонс, новость, интервью.

Тема 6.2. Название материала информационного жанра (8 часа).

Заголовок. Виды заголовков. Смысловая нагрузка заголовков. Оформление заголовков. «Вкусный» заголовок. Главную мысль текста. Стандартные, «кричащие», «шокирующие» заголовки.

Тема 6.3. Информационный жанр. Заметка (8 часов).

Определение «заметка». Структура поджанра заметка. План написания. Информационный повод для заметки. Лид в заметке. Роль оперативности в информационном жанре. Написание заметки.

Тема 6.4. Информационный жанр. Интервью (8 часов).

Определение «интервью». Структура интервью. Оформление интервью. Тематическое интервью. Виды интервью. Индивидуальные и массовые интервью. Коммуникативные качества журналиста. Психология общения. Расположение интервьюированного к беседе. Написание тематического интервью обучающимися.

Тема 6.5. Информационный жанр. Репортаж (8 часов).

Определение «репортаж». Структура построения репортажа. Оформление репортажа. План написания, главные составляющие репортажа. Заголовки к репортажу. Эффект присутствия. Спортивный репортаж. Фоторепортаж. Написание репортажей о событиях разного масштаба.

Тема 6.6. Лиды в материалах информационного жанра (6 часа).

Первый абзац материала. Определение «лид». Внимание читателей. Значение для современности. Виды лидов: основной, эпизодный, цитатный, резонансный. Свойства лида.

Тема 6.7. Информационный жанр (4 часа).

Репортаж. Заметка. Интервью. Написание материала информационного жанра на выбор.

Тема 6.8. Особенности редактирования материалов информационного жанра (4 часа).

Виды ошибок. Орфография. Синтаксис. Пунктуация. Обзор словарей русского языка. Текстовый редактор. Обозначения ошибок, расшифровка сокращений.

Тема 6.9. Мастер-класс практикующего журналиста новостного сайта (4 часа).

Структура сайта. Рубрики. Основные и второстепенные темы. География читателей. Особенность построения новостей. Особенности стиля сайта. Обратная связь. Оперативность подачи информации.

Раздел 7. Аналитический жанр (32 часов).

Цель: изучить особенности аналитического жанра. Научиться писать в аналитическом жанре.

Требования к знаниям:

- знать структуру и особенности аналитического жанра;

- знать правила оформления различных поджанров;

- знать особенности построения информационных поджанров (статья, аналитическое интервью, опрос, корреспонденция, рецензия и др.);

Требования к умениям:

- уметь составлять план материала аналитического жанра;

- суметь найти информационный повод для материала аналитического жанра;

- суметь написать об одной и той же проблемы в разных поджанрах аналитического жанра.

Тема 7.1. Аналитический жанр (4 часа).

Определение «аналитический жанр». Структура и поджанры аналитического жанра. Принципы аналитического жанра, приемы построения материала. Актуальные проблемы и способы их поиска. Способы отображения: фактографический, аналитический, наглядно-образный.

Тема 7.2. Аналитический отчет. Интервью. Опрос (6 часов).

Особенности и структура аналитического интервью, опроса и аналитического отчета. Актуальность проблемы – залог успеха материала. Вопрос объема материала.

Тема 7.3. Аналитический отчет. Опрос (4 часа).

Особенности и структура аналитического отчета и опроса. Использование архивных документов для составления отчета. Виды поросов. Оформление отчета и опроса. Составление вопросов для опроса.

Тема 7.4. Аналитическое интервью (4 часа).

Виды аналитических интервью. Вопросы к аналитическому интервью, их разновидности. Обращение к интервьюируемому. Сравнение поставленных целей перед написанием интервью с результатом.

Тема 7.5. Аналитическая статья (6 часов).

Определение «статья». Виды статей. Заключения и выводы. Правила написания аналитической статьи. «Понятный язык». Прогнозирование в аналитике. Написание аналитической статьи.

Тема 7.6. Молодежные проблемы в аналитике (6 часа).

Написание материала в аналитическом жанре на тему: «Проблема молодежи».

Тема 7.7. Мастер-класс корреспондента газеты «Исеть» (2 часа).

Разбор авторских аналитических работ практикующего журналиста. Стиль аналитики в газете «Исеть». Собственный стиль написания материалов корреспондента.

Раздел 8. Художественно-публицистический жанр (6 часов).

Цель: изучить особенности художественно-публицистического жанра. Научиться писать в художественно-публицистическом жанре.

Требования к знаниям:

- знать структуру и особенности художественно-публицистического жанра;

- знать правила оформления различных поджанров.

Требования к умениям:

- уметь составлять план материала художественно-публицистического жанра;

- суметь найти информационный повод для материала художественно-публицистического жанра.

Тема 8.1. Художественно-публицистический жанр (2 часа).

Определение «художественно-публицистический жанр». Составляющие жанра. Очерк, фельетон, памфлет, эссе. Технология создания.

Тема 8.2. Художественно-публицистический жанр. Рассказ. Юмористический рассказ (2 часа).

Особенности строения рассказа и юмористического рассказа. Классики жанра. История зарождения поджанров. Написание юмористического рассказа.

Тема 8.3. Художественно-публицистический жанр. Стих. Проза (2 часа).

Особенности строения стиха и прозаического произведения. Классика жанра. История зарождения поджанров. Рифма. Размер: ямб, хорей, дактиль и другие. Стопа.

Раздел 9. Фотография в журналистике (26 часов).

Цель: ознакомление с устройством «фотоаппарата», изучение главных его составляющих. Научиться пользоваться автоматическим и ручным режимами съемки.

Требования к знаниям:

- знать правила «золотого сечения»;

- знать основные элементы построения композиции;

- знать правила репортажной съемки;

- знать правила оформления фотоиллюстраций на сайте, в газете, журнале.

Требования к умениям:

- уметь настраивать фотоаппарат;

- уметь пользоваться ручным и автоматическим режимами;

- уметь сделать фоторепортаж к мероприятию.

Тема 9.1. Фотография в журналистике (20 часа).

Жанры фотографии: портрет, пейзаж, репортаж и другие. Репортажная съемка событий.

Тема 9.2. Фотопрезентация репортажных работ (2 часа).

История фотографии. Известные фотохудожники России и зарубежья 20 и 21 веков. Основные правила съемки. Обзор фототехники. Фотографы города Шадринска.

Тема 9.3. Раздел «Фотоальбомы» молодежного сайта «Будь в курсе» (2 часа).

Цель и задачи фотографии на информационном сайте, ее роль. Алгоритм публикации на сайте «Будь в курсе».

Тема 9.4. Мастер-класс по жанру фотографии «Репортаж» (2 часа).

Модель фотоаппарата. Диафрагма. Выдержка. ISO. Экспозиция. Аксессуары к фотоаппарату. Правила чистки объективов. Правила съемки репортажей. Спортивный репортаж. Работа со светом в закрытых помещениях.

Раздел 10. Реклама и пиар (28 часов).

Цель: изучение теоретических аспектов по рекламе и пиару для дальнейшего использования при раскрутке сайта «Будь в курсе».

Требования к знаниям:

- знать термины «пиар» и «реклама»;

- знать основные правила пиара и рекламы.

Требования к умениям:

- уметь применять теоретические знания по пиару и рекламе на практике;

- уметь находить потенциальных рекламодателей;

- уметь заинтересовать своей информационной продукцией потенциальных потребителей – читателей.

Тема 10.1. Реклама (6 часа).

История рекламы. Маркетинг. Определение «реклама». Рекламная индустрия. Функции и виды рекламы. Роль в современном обществе. Скрытая реклама.

Тема 10.2. Реклама сайта «Будь в курсе» (2 часа).

Особенности сайта. Целевая аудитория сайта «Будь в курсе». Реклама в социальных сетях. Визитки. Скрытая реклама. Баннеры. Листовки. Акции. Пресс-конференции. Качество рекламы.

Тема 10.3. Пиар (2 часа).

Определение «пиар». Связь с общественностью. Истоки пиара. Категория общественных отношений. Релайтер. Пиар - агентства Курганской области. Применение пиара в целях увеличения численности посетителей сайта.

Тема 10.4. Пиар в социальных сетях (6 часа).

Способы пиара в социальных сетях. Закрепление кураторства за каждой социальной сетью. Создание стратегии пиар - ходов в социальных сетях. Публикация пиар - сообщений в социальных сетях. Анализ увеличения/уменьшения посещаемости сайта «Будь в курсе».

Тема 10.5. Визитка, как один из способов рекламы (6 часа).

Виды визитных карточек. Цветовая гамма, дизайн визитных карточек. Роль визитных карточек в продвижении проекта. Создание макета индивидуальной визитной карточки. Создание визитной карточки сайта «Будь в курсе».

Тема 10.6. «Белый» и «черный» пиар (6 часа).

Термины «белый» и «черный» пиар. Ухудшение/улучшение имиджа представляемого объекта. Разновидности пиаров. Скрытые пиары.

Раздел 11. Пресс-конференция сайта «Будь в курсе» (4 часа).

Цель: подведение итогов учебного 2013-2014 года.

Требования к знаниям:

- знать весь теоретический материал курса.

Требования к умениям:

- уметь применить теоретические и практические знания и навыки;

- суметь представить свое молодежное объединение;

- суметь продемонстрировать приобретенные знания и навыки на пресс-конференции «Будь в курсе».

Тема 11.1. Подготовка к пресс-конференции сайта (2 часа).

Распределение обязанностей. Подготовка видео об объединении. Подготовка презентации.

Тема 11.2. Пресс-конференции сайта «Будь в курсе» (2 часа).

Знакомство с редколлегиями школьных и студенческих изданий города. Презентации молодежного объединения и одноименного сайта «Будь в курсе». Блиц-опрос. Мастер-класс по организации коллектива журналистов в учебном заведении.