3. Содержание изучаемой программы

Раздел 1. Вводное занятие. Знакомство с группой (4 часа).

Цель: познакомить, пришедших в молодежное объединение ребят, определить их увлечения. Провести входной контроль. Рассказать о структуре молодежного объединения, сайта «Будь в курсе».

Требования к знаниям:

- знать структуру молодежного объединения «Будь в курсе»;

- знать структуру сайта «Будь в курсе».

Требования к умениям:

- суметь охарактеризовать сайт «Будь в курсе»;

- суметь найти электронный ресурс в сети Интернет.

Тема 1.1. Вводное занятие. Знакомство с группой (2 часа).

Игра на знакомство. Презентация молодежного объединения «Будь в курсе», история сайта «Будь в курсе». Игра на сплочение.

Тема 1.2. Знакомство с группой (2 часа).

Разработка информационного сообщества. Выбор старосты группы. Заполнение анкет. Формулирование и распределение обязанностей.

Раздел 2. Обзор работы на год. Постановка целей и задач, определение ожиданий, планирование мероприятий (6 часов).

Цель: Составление плана работы на год молодежного объединения «Будь в курсе». Определение ожиданий, постановка целей и задач обучающихся.

Требования к знаниям:

- концепцию молодежного объединения;

- свои обязанности в объединении.

Требования к умениям:

- уметь четко формулировать цели и задачи;

- уметь планировать и прогнозировать предстоящие мероприятия.

Тема 2.1. Обзор работы на год (2 часа).

Концепция молодежного объединения. Составление регламента объединения, планирование мероприятий на предстоящий год. Знакомство с планом воспитательной программы.

Тема 2.2. Постановка целей и задач (2 часа).

Обозначение цели и задач обучающихся на начало, середину и конец года. Обсуждение достижения запланированного. Пути решения возможных проблем.

Тема 2.3. Определение ожиданий. Составление календарного плана дополнительных практических занятий (2 часа).

Определение ожиданий от занятий обучающихся. Составление календарного плана дополнительных практических занятий. Составление списка всемирных и государственных праздников для сайта «Будь в курсе». «Мозговой штурм» по модернизации сайта.

Раздел 3. Мир журналистики. Профессия – журналист (18 часов).

Цель: усвоение основополагающих понятий журналистики обучающимися.

Требования к знаниям:

- знать основополагающие понятия журналистики;

- знать и уметь рассказать о классиках публицистики;

- знать права и обязанности журналиста.

Требования к умениям:

- уметь дать оценку шадринским СМИ;

- суметь оценить подготовку к написанию материала;

- уметь отличать особенности современных печатных и интернет - изданий.

Тема 3.1. Мир журналистики (2 часа).

Определение СМИ. Особенности газетной, радио, теле, интернет – журналистики.

Тема 3.2. Особенности печатного СМИ (экскурсия в газету «Ваша Выгода») (2 часа).

История газеты «Ваша Выгода». Структура издания. Отделы редакции. Обязанности каждого работника еженедельной газеты города. Рубрики, темы издания.

Тема 3.3. Презентация молодежного интернет портала «Будь в курсе» (2 часа).

Концепция, особенности, структура, разделы и рубрики сайта «Будь в курсе». Анализ актуальности тем материалов.

Тема 3.4. Шадринский новостной интернет - ресурс (экскурсия в редакцию) (2 часа).

Структура и функции издания. Обязанности журналистского состава интернет - издания. Секрет успеха популярности издания. Правила новостей. Качества журналиста новостного издания.

Тема 3.5. Профессия журналист (2 часа).

Профессиональные качества журналиста. Особенности профессии. Современные публицисты. Плюсы и минусы профессии. Понятие журналистской личности.

Тема 3.6. Профессия журналист (деловая игра) (2 часа).

Понятия и отличия терминов журналист, корреспондент, фотокорреспондент, спецкор. Закрепление полученных ранее знаний и применение их на практике. Игра на знание терминов, определений, особенностей профессии.

Тема 3.7. Профессия журналист (2 часа).

Сбор, обработка и редактирование информации. Текст. Материал. Статья. Оформление материала. Определение темы и написание первого материала. Заголовок. Лид. Основная часть. Заключение. Подпись автора.

Тема 3.8. Интернет – журналистика (2 часа).

Разработка концепции новостного интернет – ресурса. Особенности привлекательности молодежного сайта. Концепции популярных молодежных интернет-изданий. Особенности дизайна и размещения. Психология читателя.

Тема 3.9. Модернизация молодежного сайта «Будь в курсе» (2 часа).

Выявление недоработок сайта «Будь в курсе». Плюсы и минусы оформления и дизайна. Логотип, рубрики, разделы, колонки, реклама, статистика. Разработка проект по модернизации сайта. Составление плана изменений и действий. Распределение обязанностей по модернизации сайта.

Раздел 4. Целевая аудитория (18 часов).

Цель: изучение целевой аудитории различных пресс-изданий. Составление анализа и применение его для построения стратегии развития сайта «Будь в курсе».

Требования к знаниям:

- знать понятие «целевая аудитория»;

- знать особенности различных целевых аудиторий.

Требования к умениям

- суметь составить характеристику различных целевых аудиторий;

- суметь написать материал для предложенной целевой аудитории.

Тема 4.1. Читатель. Кто он? (4 часа).

Знать виды целевой аудитории. Уметь их отличать и знать особенности основных видов. Отношение к интернет-изданию журналиста и постоянного читателя.

Тема 4.2. Целевая аудитория. Ее особенности (4 часа).

Описать на примерах особенности разных видов аудиторий. Анализ целевой аудитории СМИ. Демографическая характеристика аудитории СМИ.

Тема 4.3. Целевая аудитория социальных сетей Интернет (2 часа).

Особенности целевой аудитории социальных сетей Интернет «В контакте», «Одноклассники», «Фейсбук» и «Твиттер». Характеристика каждой из социальной сети. Критерии: возраст, пол, социальное состояние, сфера деятельности, увлечения.

Тема 4.4. Ресурс «Будь в курсе» в социальных сетях (2 часа).

Условия регистрации в социальных сетях. Создание публичных страниц и групп молодежного сайта «Будь в курсе» в социальных сетях: «В контакте», «Одноклассники», «Фейсбук» и «Твиттер». Визитная карточка сайта «Будь в курсе»: логотип, описание, выходные данные. Структура заполнения публичных стен в социальных сетях.

Тема 4.5. Ресурс «Будь в курсе» в социальных сетях (2 часа).

Применение структуры заполнения публичных стен в социальных сетях на практике. Создание новостей, демотиваторов, фотоальбомов. Заполнение созданных публичных страниц и групп в социальных сетях информацией о сайте «Будь в курсе». Распределение кураторства обучающихся по социальным сетям.

Тема 4.6. Целевая аудитория молодежного сайта «Будь в курсе» (4 часа).

Описание особенностей целевой аудитории молодежного сайта «Будь в курсе». Составление фоторобота яркого представителя читателя молодежного интернет - ресурса.

Проведение пресс-конференции коллектива молодежного объединения «Будь в курсе» со школьниками и студентами, интересующимися журналистикой, потенциальными читателями ресурса.

Раздел 5. Жанры журналистики (18 часов).

Цель: расширенное ознакомление обучающихся с тремя ведущими жанрами журналистики.

Требования к знаниям:

- знать термин: жанры журналистики, информационный, аналитический, художественно-публицистический жанры;

- знать основополагающие элементы каждого жанра;

- знать известных публицистов, работающих в различных жанрах.

Требования к умениям:

- уметь отличать жанры журналистики;

- уметь находить элементы, указывающие на тот или иной жанр журналистики.