- •Загальна частина
- •Заняття 1 правила техніки безпеки під час роботи в агрохімічній лабораторії
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •Які запобіжні заходи при роботі з скляним посудом та електрообладнанням
- •Правила виконання лабораторних робіт
- •Правила користування і робота з хімічними реактивами
- •Запобіжні заходи при роботі з скляним посудом
- •Правила користування газом
- •Правила користування електрообладнанням
- •Надання першої допомоги При ураженні електрострумом
- •При отруєннях
- •При пораненнях і порізах
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття середньої проби і підготовка зразка рослинної речовини до аналізу.
- •Робота 2. Визначення абсолютно сухої речовини та гігроскопічної вологи в повітряно сухому матеріалі.
- •Робота 3. Визначення вмісту азоту, фосфору і калію в рослинах методом мокрого озолення.
- •Визначення вмісту азоту.
- •Визначення вмісту калію.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ іі агрохімічний аналіз ґрунту
- •Ознайомитися та оволодіти методикою відбору зразків ґрунту, відбору з них середньої проби та визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнта гігроскопічності
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття зразків ґрунту в полі і відбір з них середньої проби.
- •Робота 2. Визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнту гігроскопічності.
- •Визначення вологості ґрунту за допомогою автоматичного вологоміра “ Mytron ”.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 5 визначення різних форм азоту в грунті
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення легкогідролізованого азоту в грунті за методом Корнфільда.
- •Використання результатів аналізу.
- •Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 6,7 визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в ґрунті за методом чирікова
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання:
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в грунті за методом Чирікова.
- •Визначення доступного для рослин фосфору.
- •Визначення рухомого калію.
- •5. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал.
- •Робота 1. Розрахунок запасів рухомих форм азоту, фосфору і калію в орному шарі грунту одного гектара.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Вихід гною від різних груп тварин залежно від тривалості стійлового періоду
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ IV
- •Аналіз добрив
- •Заняття 10
- •Класифікація добрив, їх розпізнання за органолептичними ознаками
- •Законспектувати схему розпізнавання мінеральних добрив.
- •Ознайомитися та законспектувати якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив.
- •3. Роздатковий матеріал
- •Робота 1. Розпізнавання мінеральних добрив за органолептичними ознаками і якісними реакціями.
- •Якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив
- •Додаткові реакції
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додатки
- •Винос npk на 1 ц основної і відповідної кількості побічної продукції, кг (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з ґрунту (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з туків (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk із органічних добрив у рік внесення (узагальнені дані)
- •Групи забезпеченості ґрунтів р2о5 за різних методів його визначення
- •Групи забезпеченості ґрунтів к2о за різних методів його визначення
- •Добрива побічної дії
Робота 3. Визначення вмісту азоту, фосфору і калію в рослинах методом мокрого озолення.
Значення аналізу. Аналіз дозволяє визначити хімічний склад рослин щодо вмісту в них основних елементів живлення рослинного організму – азоту, фосфору і калію. Результати аналізу використовують для розрахунків виносу поживних елементів урожаєм сільськогосподарських культур, а також при оцінці їх кормових якостей.
Озолення рослинного матеріалу.
Принцип методу. При мокрому озоленні для спалювання рослинної речовини використовують кисень, який міститься не в атмосфері, як це має місце при сухому озоленні (спалюванні на повітрі), а в сильних мінеральних кислотах, зокрема в сірчаній і хлорній. Це дозволяє зберегти, а потім і визначити в озоленому зразку азот.
Хід аналізу. У колбу з термостійкого скла вносять 200 мг подрібненого рослинного матеріалу. Приливають піпеткою – автоматом 10 мл концентрованої сірчаної кислоти і 1 мл концентрованої хлорної кислоти, колбу закривають лійкою і залишають на 1-2 години ( краще на ніч) для обвуглювання. Вміст її обережно нагрівають у витяжній шафі на електричній плитці, покритій азбестовою сіткою, або на піщаній бані. Озолення (спалювання) ведуть до повного знебарвлення і освітлювання досліджуваного зразка. Потім суміш охолоджують, переносять у мірну колбу місткістю 250мл, багаторазово промиваючи колбу, в якій проводилось озолення, дистильованою водою. Доводять об”єм рідини в мірній колбі водою до мітки і ретельно перемішують. Розчин використовують для роздільного визначення в ньому N, P, K. 5 мл одержаного розчину переносять в колбу, приливають 2-3 краплі індикатора метилового червоного і з бюретки нейтралізують 10%-ним розчином лугу ( NaOH або KOH ) до моменту переходу рожевого забарвлення в слабожовте чи безкольорове. Кількість лугу точно відмічають і записують.
Визначення вмісту азоту.
Принцип методу. При мокрому озоленні рослинного матеріалу органічний азот переводиться в мінеральний в форму сульфату амонію. Амонійний азот визначають кількісно за допомогою реактиву Несслера, який утворює в розчині комплексну сіль жовтого кольору – йодистий меркурамоній HgOH (NH2)І. Інтенсивність забарвлення розчину прямо пропорційна вмісту в ньому амонійного азоту. Далі визначають оптичну густину цієї рідини на фотоелектроколориметрі, використовуючи синій світофільтр. По калібрувальному графіку знаходять концентрацію речовини у досліджуваному розчині.
Х
ід
роботи. У
мірну колбу на 50 мл беруть 5 мл розчину
із озоленим рослинним зразком, доливають
раніше установлену кількість 10%-ного
лугу, із бюретки добавляють 2 мл розчину
сегнетової солі, потім води приблизно
до половини об”єму колби, 0,5 мл реактиву
Несслера. Вміст колби доводять
дистильованою водою до мітки, перемішують
і колориметрують. Показник
фотоелектроколориметра за допомогою
калібрувального графіка переводять в
концентрацію азоту в розчині і обчислюють
його вміст в досліджуваному матеріалі
за формулою:
N% - вміст загального азоту в рослинному матеріалі, % ;
а – концентрація азоту за графіком, мг/мл ;
Н – наважка рослинного матеріалу, яка відповідає 5 мл
досліджуваного розчину, мг ;
Кг – коефіцієнт гігроскопічності матеріалу.
Визначення вмісту фосфору.
Принцип методу. При озоленні органічні фосфати переходять у водорозчинну мінеральну форму. При реакції з молібденовокислим амонієм і хлористим оловом мінеральні фосфати утворюють комплексну сіль (МоО2 х 4МоО3)2 х Н3РО4 х 4Н2О голубого кольору. ЇЇ концентрацію знаходять фотоелектроколориметруванням ( червоний світлофільтр) по калібрувальному графіку.
Хід роботи. 5 мл розчину із озоленим рослинним матеріалом поміщають в мірну колбу місткістю 50 мл, приливають раніше установлену кількість 10%-ного лугу, доливають води приблизно до 2/3 об’єму колби, добавляють із бюретки 2 мл молібденовокислого амонію, 2-3 краплі розчину хлористого олова. Вміст колби доводять дистильованою водою до мітки і ретельно перемішують. Через 5 хвилин колориметрують, по графіку знаходять концентрацію фосфору в досліджуваному розчині. Розрахунки провадять за формулою:
Р2О5%
=
Р2О5% - вміст загального фосфору, % ;
а – концентрація фосфору по графіку, мг/мл ;
Н – наважка рослинного матеріалу, яка відповідає 5 мл досліджуваного розчину, мг ;
Кг – коефіцієнт гігроскопічності матеріалу.
