- •Загальна частина
- •Заняття 1 правила техніки безпеки під час роботи в агрохімічній лабораторії
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •Які запобіжні заходи при роботі з скляним посудом та електрообладнанням
- •Правила виконання лабораторних робіт
- •Правила користування і робота з хімічними реактивами
- •Запобіжні заходи при роботі з скляним посудом
- •Правила користування газом
- •Правила користування електрообладнанням
- •Надання першої допомоги При ураженні електрострумом
- •При отруєннях
- •При пораненнях і порізах
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття середньої проби і підготовка зразка рослинної речовини до аналізу.
- •Робота 2. Визначення абсолютно сухої речовини та гігроскопічної вологи в повітряно сухому матеріалі.
- •Робота 3. Визначення вмісту азоту, фосфору і калію в рослинах методом мокрого озолення.
- •Визначення вмісту азоту.
- •Визначення вмісту калію.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ іі агрохімічний аналіз ґрунту
- •Ознайомитися та оволодіти методикою відбору зразків ґрунту, відбору з них середньої проби та визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнта гігроскопічності
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття зразків ґрунту в полі і відбір з них середньої проби.
- •Робота 2. Визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнту гігроскопічності.
- •Визначення вологості ґрунту за допомогою автоматичного вологоміра “ Mytron ”.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 5 визначення різних форм азоту в грунті
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення легкогідролізованого азоту в грунті за методом Корнфільда.
- •Використання результатів аналізу.
- •Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 6,7 визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в ґрунті за методом чирікова
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання:
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в грунті за методом Чирікова.
- •Визначення доступного для рослин фосфору.
- •Визначення рухомого калію.
- •5. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал.
- •Робота 1. Розрахунок запасів рухомих форм азоту, фосфору і калію в орному шарі грунту одного гектара.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Вихід гною від різних груп тварин залежно від тривалості стійлового періоду
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ IV
- •Аналіз добрив
- •Заняття 10
- •Класифікація добрив, їх розпізнання за органолептичними ознаками
- •Законспектувати схему розпізнавання мінеральних добрив.
- •Ознайомитися та законспектувати якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив.
- •3. Роздатковий матеріал
- •Робота 1. Розпізнавання мінеральних добрив за органолептичними ознаками і якісними реакціями.
- •Якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив
- •Додаткові реакції
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додатки
- •Винос npk на 1 ц основної і відповідної кількості побічної продукції, кг (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з ґрунту (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з туків (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk із органічних добрив у рік внесення (узагальнені дані)
- •Групи забезпеченості ґрунтів р2о5 за різних методів його визначення
- •Групи забезпеченості ґрунтів к2о за різних методів його визначення
- •Добрива побічної дії
Додаткові реакції
а) реагування на нагрівання на відкритому вогні (роботу здійснюють з сухим добривом):
селітри плавляться, закипають і поступово згорають; після кальцієвої селітри залишається білий наліт;
амонійні добрива і сечовина плавляться і димлять, при чому чути запах аміаку;
натрієва селітра після нанесення на відкрите полум‘я забарвлює його у жовтий колір, калієва селітра – у фіолетовий;
калійні добрива потріскують або залишаються без зміни;
фосфорні й вапнякові добрива залишаються без зміни, тільки кісткове борошно дає запах паленої кістки.
б) відношення розчину добрива до індикаторного паперу (реакція добрива):
почервоніння паперу вказує на кислу реакцію добрива;
посиніння паперу свідчить про лужну реакцію добрива;
забарвлення індикаторного паперу не змінюється – реакція нейтральна.
Хід роботи. Роботу виконують у такій послідовності. Беруть зі штатива пробірку з невідомим добривом, записують номер, указаний на пробірці, і уважно оглядають його зовнішній вигляд. Заносять дані огляду: колір, фізичний стан (кристалічний порошок, гранули або аморфний порошок), запах та ін.
Далі приступають до розпізнавання добрив за якісними реакціями, користуючись “Схемою розпізнавання мінеральних добрив”.
2-3 г досліджуваного добрива вміщують в пробірку, додають до 2/3 її об’єму дистильованої води і добре перемішують, закривши пробірку пальцем. Спостерігають за розчинністю добрива. Є добрива, які розчиняються цілком без залишку або з легкою каламуттю, яка довго не випадає в осад. Вони добре розчинні у воді і їх треба шукати у лівому боці (якщо добриво кристалічне) або в центрі (якщо це гранули) схеми.
Якщо добриво у воді не розчиняється або розчиняється дуже погано (розчин дуже каламутний, добриво швидко сідає на дно пробірки), має вигляд аморфного борошнистого порошку, то його слід шукати у правому боці схеми.
Дані спостережень записують у зошит.
За характерними для даної речовини хімічними й фізичними властивостями, які зазначено в клітках і на стрілках “Схеми розпізнавання мінеральних добрив”, установлюють назву невідомого добрива. Для цього розчин добрива з пробірки, де перевірялась його розчинність, розливають у три пробірки і згідно схеми діють розчином того чи іншого реактиву, якого додають небагато – 2-3 краплини. Спостерігають за появою характерних ознак: запах аміаку (при дії лугом), випадання безкольорового або забарвленого осаду (при дії хлористим барієм, азотнокислим сріблом). При відсутності характерних ознак при додаванні якогось реактиву, другий і третій, згідно схеми, реактив приливають відповідно у другу і третю пробірку з розчином даного добрива, тобто два реактиви в одну пробірку з розчином додавати не можна.
Якщо, згідно схеми, на сухе добриво треба діяти кислотою, то його вміщують у фарфорову чашку у вигляді невеликого горбка, додають 4-5 крапель кислоти і спостерігають за наявністю чи відсутністю скипання.
Реагування на відкритий вогонь випробовують з сухим добривом.
Невелику кількість досліджуваного добрива насипають в ложечку, вміщують у полум‘я спиртівки або сухого пального і спостерігають за появою характерних ознак, які вказані в схемі. Для визначення забарвлення полум‘я на нього наносять невелику кількість добрива.
Реакцію добрива розпізнають так. невелику кількість добрива кладуть у пробірку й розчинять у дистильованій воді. В утворений розчин опускають індикаторний папір і спостерігають за зміною його кольору. Після цього папір виймають з розчину й порівнюють із стандартною шкалою, де приведені різні кольори індикаторного паперу при тому, чи іншому значенні рН розчину.
Після розпізнавання добрива записують його повну назву і хімічну формулу.
