- •Загальна частина
- •Заняття 1 правила техніки безпеки під час роботи в агрохімічній лабораторії
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •Які запобіжні заходи при роботі з скляним посудом та електрообладнанням
- •Правила виконання лабораторних робіт
- •Правила користування і робота з хімічними реактивами
- •Запобіжні заходи при роботі з скляним посудом
- •Правила користування газом
- •Правила користування електрообладнанням
- •Надання першої допомоги При ураженні електрострумом
- •При отруєннях
- •При пораненнях і порізах
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття середньої проби і підготовка зразка рослинної речовини до аналізу.
- •Робота 2. Визначення абсолютно сухої речовини та гігроскопічної вологи в повітряно сухому матеріалі.
- •Робота 3. Визначення вмісту азоту, фосфору і калію в рослинах методом мокрого озолення.
- •Визначення вмісту азоту.
- •Визначення вмісту калію.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ іі агрохімічний аналіз ґрунту
- •Ознайомитися та оволодіти методикою відбору зразків ґрунту, відбору з них середньої проби та визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнта гігроскопічності
- •2. Завдання:
- •3. Довідковий матеріал
- •Робота 1. Взяття зразків ґрунту в полі і відбір з них середньої проби.
- •Робота 2. Визначення гігроскопічної вологи ґрунту та коефіцієнту гігроскопічності.
- •Визначення вологості ґрунту за допомогою автоматичного вологоміра “ Mytron ”.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 5 визначення різних форм азоту в грунті
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення легкогідролізованого азоту в грунті за методом Корнфільда.
- •Використання результатів аналізу.
- •Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Заняття 6,7 визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в ґрунті за методом чирікова
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання:
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в грунті за методом Чирікова.
- •Визначення доступного для рослин фосфору.
- •Визначення рухомого калію.
- •5. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал.
- •Робота 1. Розрахунок запасів рухомих форм азоту, фосфору і калію в орному шарі грунту одного гектара.
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Вихід гною від різних груп тварин залежно від тривалості стійлового періоду
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Розділ IV
- •Аналіз добрив
- •Заняття 10
- •Класифікація добрив, їх розпізнання за органолептичними ознаками
- •Законспектувати схему розпізнавання мінеральних добрив.
- •Ознайомитися та законспектувати якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив.
- •3. Роздатковий матеріал
- •Робота 1. Розпізнавання мінеральних добрив за органолептичними ознаками і якісними реакціями.
- •Якісні реакції, які використовують для розпізнавання мінеральних добрив
- •Додаткові реакції
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •3. Роздатковий матеріал
- •4. Питання для закріплення та самоконтролю.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додатки
- •Винос npk на 1 ц основної і відповідної кількості побічної продукції, кг (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з ґрунту (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk з туків (узагальнені дані)
- •Коефіцієнти використання npk із органічних добрив у рік внесення (узагальнені дані)
- •Групи забезпеченості ґрунтів р2о5 за різних методів його визначення
- •Групи забезпеченості ґрунтів к2о за різних методів його визначення
- •Добрива побічної дії
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
АГРОХІМІЯ
Методичні вказівки щодо
проведення лабораторно-практичних занять
та виконання самостійної роботи
СУМИ
2015
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра землеробства, ґрунтознавства та агрохімії
АГРОХІМІЯ
Методичні вказівки щодо
проведення лабораторно-практичних занять
та виконання самостійної роботи
для студентів 3 курсу . Напрям підготовки ПП.12 «Агрономія»
денної та заочної форми навчання
СУМИ
2015
УДК 631.4 631.8
Укладачі: Прасол В.І., к. с.-г. н., доцент кафедри землеробства, грунтознавства та агрохімії,,
Сенченко Н.К., ст. викладач кафедри землеробства, грунтознавства та агрохімії,
Левченко О.М., ст. лаборант кафедри землеробства, грунтознавства та агрохімії
Агрохімія: методичні вказівки щодо проведення лабораторно-практичних занять та виконання самостійної роботи / Суми, 2015 рік, 67 стор.
Методичні вказівки спрямовані на надання методичної допомоги студентам під час проведення лабораторно-практичних занять та виконання самостійної роботи з курсу “Агрохімія”. Містять загальні методичні рекомендації, практичні завдання, лабораторні роботи, контрольні роботи, питання для перевірки знань, а також додаткові матеріали, які допоможуть студентам в закріпленні практичних навиків та теоретичних знань.
Рецензенти:
Мельник А.В. – д.с.-г.н., професор кафедри лісового та садово-паркового господарства Сумського НАУ,
Оничко В.І. – к.с.-г.н., завідувач кафедри селекції і насінництва ім. проф. Гончарова М.Д. Сумського НАУ
Відповідальний за випуск: Харченко О.В., завідувач кафедри землеробства, грунтознавства та агрохімії, доктор с.-г. наук, професор
Рекомендовано до видання Вченою радою Сумського національного аграрного університету (протокол №_____від___________2015 р.)
© Сумський національний аграрний університет, 2015
Зміст
|
Стор. |
Загальна частина …………………………………………………………….. |
5 |
Заняття 1. Правила техніки безпеки під час роботи в агрохімічній лабораторії …………………………………………………………………... |
6 |
РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ РОСЛИН ………………………………………………. |
14 |
Заняття 2, 3. Хімічний склад рослин ………………………….…………… |
14 |
РОЗДІЛ ІІ. АГРОХІМІЧНИЙ АНАЛІЗ ҐРУНТУ …………………….…… |
21 |
Заняття 4. Взяття зразків ґрунту в полі, відбір з них cередньої проби та визначення гігроскопічної вологи грунту і коефіцієнта гігроскопічності……………………………………………………………… |
21 |
Заняття 5. Визначення різних форм азоту в грунті ….……………………. |
24 |
Заняття 6,7. Визначення вмісту рухомих сполук фосфору і калію в ґрунті за методом Чирікова ………………………………………………… |
28 |
Заняття 8. Розрахунок запасів рухомих основних елементів живлення в орному шарі грунту…………………………………………………………. |
32 |
РОЗДІЛ III. ОРГАНІЧНІ ДОБРИВА ………………………………………. |
36 |
Заняття 9. Розрахунок забезпеченості господарства органічними добривами……………………………………………………………………. |
36 |
РОЗДІЛ IV. АНАЛІЗ ДОБРИВ……………………………………………... |
39 |
Заняття 10. Класифікація добрив, їх розпізнавання за органолептичними ознаками……………………………………………………………………… |
39 |
Заняття 11, 12. Розпізнавання мінеральних добрив за органолептичними ознаками і якісними реакціями……………………………………………... |
41 |
РОЗДІЛ V. СИСТЕМА ЗАСТОСУВАННЯ ДОБРИВ……………………... |
47 |
Заняття 13. Визначення норм мінеральних добрив під сільськогосподарські культури на основі рекомендованої системи удобрення в сівозміні з використанням поправочних коефіцієнтів……… |
47 |
Заняття 14. Визначення норм добрив балансово-розрахунковим методом на запланований урожай…………………………………………………….. |
49 |
Заняття 15. Розрахунок норм мінеральних добрив за бальною оцінкою грунту та їх окупністю ……………………………………………………… |
51 |
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………... |
57 |
ДОДАТКИ……………………………………………………………………. |
58 |
Загальна частина
Заняття з лабораторного практикуму розпочинається інструктажем з техніки безпеки, вивчення основних положень роботи і поведінки в агрохімічній лабораторії та розпису в спеціальному журналі кафедри про його проходження.
До виконання лабораторних робіт за певною темою студент готується самостійно ще до початку занять. На початку занять він доповідає викладачеві про засвоєння ним теоретичних і практичних основ заданої теми та порядок виконання лабораторної роботи.
На занятті студент повинен мати робочий зошит, який після перегляду його викладачем одночасно є звітом про виконану роботу. В зошиті записується: тема лабораторної роботи, дата її виконання, принципи методу і значення аналізу, короткий опис методики виконання даної роботи, необхідні розрахунки та висновки щодо застосування одержаних результатів.
Студенти зобов’язані суворо дотримуватися техніки безпеки та загальноприйнятих правил роботи в хімічній лабораторії. Під час роботи в лабораторії вони повинні бути досить уважними, щоб уникнути помилок, які можуть виникнути і звести нанівець всю роботу, на яку витрачено багато часу і праці, бути особливо акуратними при роботі з реактивами і приладами.
Заняття 1 правила техніки безпеки під час роботи в агрохімічній лабораторії
До студентів, які виконують хімічний експеримент, ставляться підвищені вимоги щодо техніки безпеки роботи в лабораторії.
З метою запобігання нещасним випадкам у лабораторіях потрібно раціонально організовувати робочі місця співробітників, суворо дотримуватись санітарних умов праці і вимог технічної та пожежної безпеки.
При роботі в агрохімічній лабораторії слід дотримуватись правил, перелічених нижче.
Перед проведенням дослідів скласти план-конспект експерименту.
Вживати запобіжних заходів, перелічених в інструкції з техніки безпеки. Виконувати експеримент лише в захисному одязі.
Робоче місце в лабораторії (хімічний стіл з покриттям з лінолеуму або оброблений спеціальними речовинами, які надають стійкості проти дії хімічних реактивів) слід тримати в чистоті та порядку. На лабораторному столі можуть бути лише конспекти, письмове приладдя, пристосування для виконання експерименту.
Після закінчення роботи кожен студент зобов‘язаний прибрати своє робоче місце, вимкнути всі газові та електричні прилади, ретельно вимити посуд і здати його лаборанту.
Зміни при проведенні експерименту без дозволу викладача заборонені.
1. Мета заняття
Ознайомитися та вивчити правила техніки безпеки роботи в агрохімічній лабораторії та технікою виконання лабораторних робіт.
2. Завдання
Ознайомитися та законспектувати основні положення правил техніки безпеки при роботі в агрохімічній лабораторії:
Яких правил слід дотримуватись під час виконання хімічного експерименту?
Які вимоги ставляться при роботі з хімічними реактивами?
Які запобіжні заходи при роботі з скляним посудом та електрообладнанням
Яка надається перша допомога при ураженні електрострумом, отруєннях, опіках, пораненнях і порізах?
хімічні реактиви, вимоги до них та правила приготування розчинів різних концентрацій.
Спеціальний посуд та його використання.
Види і методи аналізу, що використовуються в агрохімії.
