- •Часть I
- •Контрольные вопросы к практическим занятиям для студентов лечебного и педиатрического факультетов
- •Контрольные вопросы к занятию № 1 на тему:
- •Введение в физиологию. Основные характеристики живого организма
- •Контрольные вопросы к занятию № 2 на тему: физиология клеточных мембран. Электрические явления в нервно-мышечной системе
- •Учебник «Медицинская физиология»// а. Гайтон, д. Холл, – м., 2008, с. 11 - 18, 47 - 76.
- •Учебник «Физиология человека» под ред. В.М. Покровского, г.Ф.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 3 на тему: физиология нервов и нервно-мышечного синапса
- •Контрольные вопросы к занятию № 4 на тему: физиология мышц. Механизм мышечного сокращения
- •Физические и физиологические свойства мышц и их особенности у детей.
- •Контрольные вопросы к занятию № 5 на тему: общая физиология центральной нервной системы
- •Контрольные вопросы к занятию № 6 на тему: физиология спинного мозга. Физиология продолговатого, среднего и промежуточного мозга
- •Контрольные вопросы к занятию №7 на тему: физиология ретикулярной формации. Мозжечок и базальные ганглии. Экстрапирамидная и пирамидная системы
- •Контрольные вопросы к занятию № 8 на тему: физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •Контрольные вопросы к занятию № 9 на тему: общая физиология желез внутренней секреции. Гипоталамо-гипофизарная система
- •Контрольные вопросы к занятию № 10 на тему: частная физиология желез внутренней секреции
- •Контрольные вопросы к занятию № 13 на тему: скорость оседания эритроцитов. Дыхательная функция крови
- •Контрольные вопросы к занятию № 14 на тему: гемостаз и свертывание крови. Видовые и индивидуальные свойства крови
- •Контрольные вопросы к занятию № 15 на тему: механизм вентиляции и газообмен в легких
- •Морфо-функциональные особенности развития дыхательного аппарата и показатели внешнего дыхания у детей.
- •Контрольные вопросы к занятию № 16 на тему: транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Контрольные вопросы к занятию № 19 на тему: физиология почек
- •Контрольные вопросы к занятию №20 на тему: сердечный цикл и его фазы. Автоматия сердца
- •Контрольные вопросы к занятию №21 на тему: физиологические свойства сердечной мышцы
- •Контрольные вопросы к занятию №22 на тему: физические проявления деятельности сердца. Физиологические основы электрокардиографии
- •Контрольные вопросы к занятию №23 на тему: движение крови по сосудам. Кровяное давлени»
- •Возрастные изменения минутного и систолического объемов крови.
- •Контрольные вопросы к занятию №24 на тему: нейро-гуморальная регуляция сердца и сосудов
- •Контрольные вопросы к занятию №25 на тему: рефлекторная регуляция сердечно-сосудистой системы
- •Особенности слюноотделения у детей.
- •Контрольные вопросы к занятию №28 на тему: пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание. Моторная функция пищеварительного тракта
- •Контрольные вопросы к занятию №29 на тему: обмен веществ. Принципы исследования энергетического обмена. Физиологические основы рационального питания
- •Контрольные вопросы к занятию № 32 на тему: зрительный анализатор
- •Контрольные вопросы к занятию №33 на тему: соматосенсорный анализатор (кожная и болевая рецепция). Нейрофизиология боли. Анализаторы вкуса и обоняния
- •Контрольные вопросы к занятию № 34 на тему: физиология больших полушарий
- •Контрольные вопросы к занятию № 35 на тему: основы физиологии поведения и научения
- •Контрольные вопросы к занятию № 36 на тему: высшая нервная деятельность человека. Физиологические основы памяти, сна и эмоций. Понятие о функциональных системах
- •Этапы формирования второй сигнальной системы и речи у детей.
- •Часть II
- •Контрольные вопросы к практическим занятиям для студентов фармацевтического факультета
- •Контрольные вопросы к занятию № 1 на тему:
- •Введение в физиологию и анатомию. Физиология возбудимых систем
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 21 – 29, 186 – 190, 198 – 199.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 5 – 21.
- •Контрольные вопросы к занятию № 2 на тему: электрические явления в нервно-мышечной системе
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 75 – 92, 175 –186, 190 – 196.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 5 – 28.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 3 на тему: строение и функции нервов. Нервно-мышечный синапc
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.123 – 128, 202 – 209, 237 – 243, 265, 360 – 367.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.87 – 90; 365 – 373.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 4 на тему: морфология и физиология мышц
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.267 – 291.
- •Учебник а.В. Логинов "Физиология с основами анатомии человека", м.: 1983. С. 85 – 87, 348 – 360.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 5 на тему: морфология и общая физиология центральной нервной системы
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.248 – 257, 353 – 373, 380 – 382, 391.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.28 – 34, 388 – 413.
- •Контрольные вопросы к занятию № 6 на тему: торможение в цнс. Морфология и физиология спинного мозга
- •1. Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 256 – 259, 378 – 380, 382 – 391.
- •2. Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.391 – 393, 406 – 414.
- •3. Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 7 на тему: строение и физиология продолговатого мозга, моста и зрительных бугров промежуточного мозга
- •1. Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 391 – 396, 400 – 403, 420 – 421.
- •2. Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.393 – 397, 414 – 419
- •3. Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 8 на тему: строение и физиология мозжечка. Базальные ганглии. Экстрапирамидная и пирамидная системы. Их роль в регуляции движений
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.396 – 398, 409 – 410.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.415 – 416.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 9 на тему: ретикулярная формация. Автономная (вегетативная) нервная система. Гипоталамическая область промежуточного мозга
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 395, 403 – 405, 428 – 440.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.373 – 388, 397, 418 – 422.
- •Лекционные материалы.
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.305 – 312, 323 – 334, 348 – 349.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.312-319, 321-329, 335-336, 343-344.
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 335 – 344.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.312 – 319, 321 – 329, 335 – 336, 343 – 344.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 13 на тему: форменные элементы крови
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 471 – 486, 788 – 797.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.110 – 121.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 14 на тему: форменные элементы крови
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 492 – 501, 900 – 911, 914, 919 – 923.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.110 – 121.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 15 на тему: дыхательная функция крови
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.474 – 475, 482 – 483, 486 – 492, 500 – 501, 796 – 797.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С.116-117, 127-132.
- •Контрольные вопросы к занятию № 16 на тему: свертывание крови. Группы крови. Резус-фактор
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 501 – 509, 511, 929 – 941, 943 – 944.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 121 – 132.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 17 на тему: строение органов дыхания. Функции внешнего дыхания. Газообмен в легких
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С.604 – 615, 618 – 621.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 198 – 211.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 18 на тему: транспорт газов. Регуляция дыхания
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 621 – 629, 790 – 792.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 211 – 224.
- •Лекционные материалы.
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 517 – 522, 524 – 527, 528 – 534, 563 – 569.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 141 – 154, 168 – 173.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 21 на тему: физиологические свойства сердечной мышцы
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 522 – 524, 535 – 548.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 151 – 158.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к занятию № 22 на тему:
- •Внешние проявления деятельности сердца.
- •Электокардиография
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 518, 530 – 534, 557 – 562.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 152 – 158.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к занятию № 23 на тему:
- •Анатомия и физиология сосудов.
- •Давление крови
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 534 – 535, 569 – 585.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 151, 164 – 168, 175 – 184.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к занятию № 24 на тему:
- •Нервная и гуморальная регуляция
- •Функции сердца и сосудов
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 548 – 553, 556 – 557, 580 – 581, 596 –598.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 158 – 161, 185 – 186, 191 – 192.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к занятию № 25 на тему:
- •Рефлекторная регуляция сердечно-сосудистой
- •Системы
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 552 – 556, 592 – 596, 598 – 599.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 161 – 164, 186 – 191.
- •Лекционные материалы.
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 636 – 649, 651 – 662, 665 – 679, 688 –692.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 224 – 258.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к занятию № 28 на тему:
- •Моторная функция пищеварительного тракта
- •Всасывание
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 646, 649 – 651, 662 – 665, 679 – 688, 692 – 695.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 258 – 260 и выборочно на с. 224 – 262.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 29 на тему: обмен веществ и энергии
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 705 – 710, 714 – 721, 725 – 732.
- •Учебник а.В. Логинов “Физиология с основами анатомии человека”, м.: 1983. С. 265 – 287.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к занятию № 30 на тему: «морфология и физиология почек»
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 753 – 768, 770 – 786, 799 – 803.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 294 – 308.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к практическому занятию № 31 на тему:
- •Морфология и физиология органов чувств.
- •Орган слуха
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 227 – 234, 947 – 953, 969 – 973.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 423 – 426, 439 – 444.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к практическому занятию № 32 на тему: морфология и физиология зрительного анализатора
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 953 – 969.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 426 – 439.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к практическому занятию № 33 на тему:
- •Морфология и физиология обонятельного, вкусового
- •И соматосенсорного анализаторов. Нейрофизиологические механизмы боли. Физиологические основы обезболивания
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 975 – 992.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 444 – 455.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к практическому занятию № 34 на тему:
- •Строение и физиология больших полушарий
- •Локализация функций в коре головного мозга
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 405 – 407, 411 – 417, 421 – 424.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 393 – 394, 455 – 460, 476 – 479.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к практическому занятию № 35 на тему: учение о высшей нервной деятельности
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 993 – 1004.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 454 – 455, 461 – 464, 465 – 473.
- •Лекционные материалы.
- •Контрольные вопросы к практическому занятию № 36 на тему:
- •Типы высшей нервной деятельности.
- •Особенности внд человека
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 1004 – 1008, 1010 – 1016.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 473 – 476, 479 – 482, 484 – 485.
- •Лекционные материалы. Контрольные вопросы к практическому занятию № 37 на тему: «эмоции. Память. Физиология сна»
- •Учебник под редакцией а.В. Котова, т.Н. Лосевой “Физиология и основы анатомии”. М.: 2011. С. 1017 – 1024, 1027 – 1029, 1036 – 1043.
- •Учебник а.В. Логинов «Физиология с основами анатомии человека», м.: 1983. С. 487-491.
- •Лекционные материалы.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Ярославская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО ЯГМА Минздрава России
Кафедра НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ С БИОФИЗИКОЙ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ
Нормальная физиология является важнейшей фундаментальной медико-биологической дисциплиной. Её изучение является необходимым компонентом подготовки будущего врача и фармацевта, без знания и глубокого понимания этой дисциплины их профессиональная деятельность невозможна.
Перечень вопросов для подготовки к практическим занятиям по нормальной физиологии соответствует требованиям ФГОС по специальностям 060101 – лечебное дело, 060103 – педиатрия и 060301 – фармация.
Пособие состоит из двух частей: в первой представлены контрольные вопросы для студентов лечебного и педиатрического факультета, во второй – для студентов фармацевтического факультета.
В конце списка вопросов для каждой темы указывается список литературных источников для изучения материала. В качестве источников литературы выбраны издания, являющиеся основными в УМК по соответствующей дисциплине. Вопросы и литературные источники для студентов педиатрического факультета выделены жирным курсивом.
Часть I
Контрольные вопросы к практическим занятиям для студентов лечебного и педиатрического факультетов
Контрольные вопросы к занятию № 1 на тему:
Введение в физиологию. Основные характеристики живого организма
Предмет и метод физиологии.
Связь физиологии с другими дисциплинами, ее значение для медицины.
Аналитический и системный подходы в изучении физиологических процессов и функций. Краткая характеристика этапов развития нормальной физиологии: эмпирического, анатомо-физиологического, функционального. Становление и развитие физиологии в XIX – XX вв. Вклад зарубежных и отечественных физиологов в развитие мировой физиологической науки.
Понятие о физиологических функциях и процессах клеток, тканей, органов, систем и организма в целом.
Основные физиологические функции живого организма (обмен веществ и энергии, рост, размножение, пищеварение, дыхание). Понятие о гомеостазе.
Показатели, характеризующие нормальное состояние организма (температура тела, частота и характер пульса, частота дыхания, артериальное давление, осмотическое давление крови, рН и др.).
Возрастные периоды развития детского организма.
Понятие о регуляции функций. Основные принципы формирования и регуляции физиологических функций: по отклонению, возмущению, прогнозированию. Уровни и механизмы (нервный, гуморальный) регуляции функций. Представление о саморегуляции постоянства внутренней среды организма.
Общие свойства возбудимых тканей: раздражимость и возбудимость. Виды раздражителей.
Порог раздражения (реобаза). Полезное время действия тока. Хронаксия. Кривая зависимости силы и времени действия тока.
Изменение возбудимости при возбуждении: рефрактерная фаза (абсолютная и относительная), фаза повышенной (супернормальной) и фаза пониженной (субнормальной) возбудимости.
Литература:
Учебник «Медицинская физиология» // А. Гайтон, Д. Холл, – М., 2008, С. 3 – 10.
Учебник «Физиология человека» под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, – М.: Медицина, 2003, С. 17 – 39.
Лекционные материалы
Методическое пособие по возрастной физиологии человека для студентов педиатрического факультета. Ярославль, 1977, С. 3 – 6.
Контрольные вопросы к занятию № 2 на тему: физиология клеточных мембран. Электрические явления в нервно-мышечной системе
Клеточные мембраны, их виды (цитоплазматическая, аппарата Гольджи, митохондрий, саркоплазматического ретикулума, лизосом, ядерная оболочка и др.), их роль. Химический состав цитоплазматической мембраны. Мембранные белки (интегральные, периферические, транспортные), их роль.
Свойства мембран. Функции мембран.
Рецепторы, их классификация: по локализации (мембранные, ядерные), механизму развития процессов (ионо- и метаботропные), по скорости приема сигнала (быстрые, медленные, по роду воспринимающих веществ.
Ионотропные рецепторы, метаботропные рецепторы и их разновидности. Системы вторичных посредников действия метаботропных рецепторов (цАМФ, цГМФ, инозитол-3- фосфат, диацилглицерол, ионы Са++).
Ионные каналы, их строение. Классификация ионных каналов.
Токи покоя (мембранный потенциал, ток повреждения, метаболический ток).
Происхождение мембранного потенциала. Значение ионной асимметрии во внеклеточной и внутриклеточной жидкости. Ионные градиенты клетки, их механизмы. Уравнение Нернста.
Ионные насосы (АТФ-азы): K+-Na+-евая, Ca2+-евая (плазмолеммы и саркоплазматического ретикулума), H+-K+-обменник.
Современные представления о процессе возбуждения. Локальный ответ. Критический уровень деполяризации при действии раздражителей. Понятие о поляризации мембраны, ее деполяризации, реверсии, реполяризации и гиперполяризации.
Потенциал действия и его фазы. Условия регистрации двухфазного и однофазного тока действия.
Происхождение компонентов кривой однофазного тока действия, их продолжительность. Мембранно-ионная теория происхождения тока действия.
Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия.
Литература