Введение.

«История науки и техники» - молодая наука, носящая междисциплинарный интеграционный характер. Курс «История науки и техники» призван помочь студенту расширить свой кругозор, ознакомиться с историей зарождения и развития естественных и технических наук, с историей изобретений крупнейших технических средств и устройств, с логикой, динамикой и трудностями развития науки и техники, сформировать научное мировоззрение.

Дисциплина «История науки и техники» относится к вариативной части блока ГСЭ. Ее успешное освоение основывается на знаниях, полученных в результате изучения таких курсов как «Философия», «История», «Культурология», он формирует основные общекультурные компетенции бакалавра, предусмотренные федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования третьего поколения.

Целью данного курса является формирование у студента целостного представления о генезисе науки и техники.

Задачи курса:

• ознакомление студентов с предпосылками научных открытий и технических изобретений от древнейших времен до наших дней;

• ознакомление студентов с историей зарождения различных наук, изобретения важнейших технических средств и устройств;

• ознакомление студентов с функциями науки и техники в общественной жизни;

• ознакомление с методами и средствами научного познания, методологией науки;

• освещение проблем на пути развития науки и техники;

• выработка уважительного отношения к культурному и историческому наследию;

• раскрытие детерминированности развития науки и техники внутренними и внешними факторами

• формирование понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, роли личности в истории;

• развитие у студентов познавательного интереса в различных областях научных и технических знаний;

• обучение логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

• Знать наиболее важные вехи, даты, открытия в истории науки и техники; имена выдающихся ученых и изобретателей, внесших вклад в развитие науки и техники; основные понятия и определения, касающиеся науки и техники.

• Уметь адекватно оценивать события, происходящие в научной сфере; самостоятельно пользоваться источниками литературы по истории науки и техники.

• Владеть концептуальным, методологическим и категориальным аппаратом науки и техники, системным подходом к оценке любой научной дисциплины.

Методическое пособие включает программу дисциплины, темы практических занятий; примерные тестовые вопросы разного уровня сложности по всем изучаемым темам; рекомендации по подготовке к практическим работам; примерные вопросы к зачету; словарь, включающий основные понятия, с которыми должны ознакомиться студенты при освоении курса; перечень литературы, необходимой для изучения данной дисциплины.

Программа дисциплины

Тема 1. Наука: понятие и сущность.

Понятие науки. Роль науки и техники в жизни общества, функции науки. Критерии научности. Методы научного познания. Законы развития науки. Классификация наук и проблема периодизации истории науки: проблема начала науки; возникновение предпосылок научных знаний в Древнем Мире и в Средние века; зарождение и развитие классической науки; неклассическая наука; постклассическая наука; наука будущего.

Наука как социальный институт. Научные сообщества. Научные школы. Ученый как статус и личность.

Возникновение науки. Наука и мифология. Наука и другие формы познания мира: философия, религия, искусство. Понимание истории, науки, техники. Соотношение понятий науки и знания. Условность разделения науки и техники. Теория парадигм Т. Куна. Теории конструктивизма. Сциентизм и антисциентизм. Комплексность подходов к современной картине мира.