Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «керченский государственный морской технологический университет»

Кафедра экономики предприятия

Ушаков В. В.

Экономическая теория

Практикум

к практическим занятиям, по самостоятельной работе

и по выполнению контрольной работы

для студентов направления подготовки

35.03.08 «Водные биоресурсы и аквакультура»

очной и заочной форм обучения

Керчь, 2017 г.

УДК 330

Составитель: Ушаков В.В., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики предприятия ФГБОУ ВО «КГМТУ» _______________

подпись

Рецензент: Демчук О.В., д-р экон. наук, профессор кафедры экономики ФГБОУ ВО «КГМТУ» _______________

подпись

Практикум рассмотрен и одобрен на заседании кафедры экономики предприятия ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___ от ___________ 2017 г.

Зав. кафедрой _______________ О.В. Демчук

подпись

Практикум утвержден и рекомендован к публикации на заседании методической комиссии ТФ ФГБОУ ВО «КГМТУ»,

протокол № ___ от ___________ 2017 г.

ФГБОУ ВО «КГМТУ», 2017 г.

Содержание

С.

Введение………………………………………………………………………………...	4
Примерный тематический план………………………………………………………..	6
Тема 1. Предмет и метод экономической теории…………………………………….	7
Тема 2. Экономическая организация общества. Проблема и координация выбора.
Тема 3. Собственность в системе экономических отношений………………………
Тема 4. Рынок как форма организации экономики…………………………………..
Тема 5. Поведение потребителей……………………………………………………...
Тема 6. Поведение производителей…………………………………………………...
Тема 7. Издержки и прибыль…………………………………………………………..
Тема 8. Конкуренция и монополия……………………………………………………
Тема 9. Рынки факторов производства………………………………………………..
Тема 10. Внешние эффекты и общественные блага………………………………….
Тема 11. Система национальных счетов и макроэкономические показатели……...
Тема 12. Потребление, сбережения и инвестиции…………………………………...
Тема 13. Макроэкономическое равновесие…………………………………………...
Тема 14. Макроэкономическая нестабильность……………………………………...
Тема 15. Государство и экономическая политика……………………………………
Тема 16. Мировая экономика и международные экономические отношения……...
Тема 17. Сущность и особенности переходной экономики…………………………
Тема 18. Структурные и институциональные преобразования в России…………...
Задания к контрольной работе………………………………………………………...
Образец оформления титульного листа………………………………………………
Список литературы……………………………………………………………………..

Введение

Данный практикум представляет собой учебное издание, содержащее задания, способствующие усвоению пройденного материала, материалы по самостоятельной работе и выполнению контрольной работы. Основное предназначение практикума – оказать помощь студентам при освоении дисциплины.

Основной формой изучения экономической теории студентом-заочником является самостоятельная работа. Выполнение контрольных работ способствует более глубокому усвоению студентами курса экономической теории и является одной из форм проверки их знаний.

Семинарские занятия являются неотъемлемым элементом учебного процесса по дисциплине «Экономическая теория». Цель занятий – закрепление знаний студентов, полученных ими во время лекций и самостоятельной работы. Задача семинарских занятий – формирование умений и навыков применять теоретические знания, овладение приемами анализа закономерностей функционирования и развития экономических отношений, а также деятельности экономических субъектов и экономики в целом.

На семинарском занятии преподаватель организует подробное рассмотрение отдельных положений учебной дисциплины и формирует умения и навыки их практического использования путем индивидуального выполнения конкретных заданий. Также он организует дискуссию по предварительно обозначенным темам по актуальным вопросам теории и практики, к которым студенты готовят тезисы докладов на основе индивидуально выполненных заданий (рефератов).

Формы текущего контроля успеваемости студентов – устный опрос, дискуссия, тестирование, реферат. Цель текущего контроля – аттестовать студентов по каждой теме учебного курса, что является основанием их допуска к семестровому контролю. Для этого в конце каждой темы приведены вопросы для самоконтроля, которые могут быть использованы в процессе текущего контроля как при устном опросе, так и для проведения дискуссии и выполнения других заданий в рамках фонда оценочных средств дисциплины.

Критерии оценки знаний:

«отлично» – студент глубоко и прочно усвоил учебный материал рабочей программы дисциплины, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с решением задач и способен обосновать принятые решения, не допускает ошибок.

«хорошо» – студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу его излагает, не допускает существенных неточностей при ответах, умеет грамотно применять теоретические знания на практике, а также владеет необходимыми навыками решения задач.

«удовлетворительно» – студент освоил только основной материал, однако не знает отдельных деталей, допускает неточности и некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения при выполнении заданий.

«неудовлетворительно» – студент не усвоил отдельных разделов учебного материала рабочей программы учебной дисциплины, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет задания.

В процессе самостоятельной работы студенты должны систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические навыки по изучаемой дисциплине в соответствии с требованиями ее рабочей учебной программы. В настоящем практикуме по каждой теме дисциплины приведены вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, и даны краткие рекомендации по их изучению с выделением главных и второстепенных моментов. Содержание самостоятельной работы согласовывается с преподавателем для повышения ответственности студентов, что оценивается по результатам выполнения и защиты реферата.

Рабочим учебным планом по дисциплине «Экономическая теория» предусмотрено выполнение одной контрольной работы. Она является результатом самостоятельной работы студента, связанной с овладением теоретическим материалом, ознакомлением с литературными источниками, и выступает одной из форм контроля знаний.

В контрольной работе студент должен на основе самостоятельного изучения учебной и специальной литературы по проблемам экономической теории раскрыть содержание двух теоретических вопросов. Вопросы теории должны быть увязаны с практикой – анализом реальных социально-экономических процессов и явлений в России. Для выполнения работы студент должен ознакомиться с основными положениями учебной дисциплины и самостоятельно определить круг проблем, подлежащих освещению в работе. Изложение теоретического вопроса необходимо структурировать на 2-3 пункта. В начале ответа на данный вопрос необходимо выделить введение (актуальность, цель и задачи изучения) и в конце ответа на вопрос – выводы. По полноте и четкости изложения оценивается самостоятельность работы студента и понимание им соответствующего теоретического материала.

В начале необходимо выделить актуальность вопроса, его значение в экономической науке и хозяйственной практике. В изложении проблем развития национальной экономики необходимо приводить количественную информацию, отражающую фактическое состояние проблемы. После завершения изложения вопроса необходимо сделать общий вывод по нему, где раскрыть главную мысль.

Качество работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно и правильно студент раскрывает содержание вопросов, использует знание литературы. Изложение содержания должно осуществляться логически последовательно, в соответствии с составленным планом.

Контрольную работу необходимо оформлять в соответствии с требованиями «Положения о порядке оформления студенческих работ» от 07.05.2015 г. (Режим доступа: http://www.kgmtu.ru/wp-content/uploads/2015/10/Polozhenie-o-poryadke-oformleniya-sudencheskikh-rabot.-Izdanie-3.pdf)

Для выполнения контрольной работы необходимая литература подбирается студентом самостоятельно, поэтому не следует ограничиваться примерным списком литературы, приведенным в методических указаниях. Целесообразно использовать современные (после 2000 года!) отечественные и зарубежные издания, монографические исследования, издания периодической печати, ресурсы глобальной сети Internet. Ссылки на источники (цитаты, цифровые данные и т.п.) оформляются по тексту в виде [1, с.5] или [1], если невозможно выделить конкретную страницу. Список использованных источников можно располагать в алфавитном порядке или в порядке появления ссылок на них. Его необходимо оформлять согласно библиографическим правилам на последней странице работы.

Объем работы должен быть не более 18 листов ученической тетради (с учетом списка использованных источников) или не более 20 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 12-14 pt, полуторный). Страницы работы должны быть пронумерованы (кроме титульного листа). Образец титульного листа приведен в конце данных методических указаний. На последней странице работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения. В начале текста работы необходимо указать номер варианта, номера и формулировки изучаемых вопросов с их структурированием на 2-3 пункта.

Контрольная работа предоставляется на проверку не позже начала экзаменационной сессии. На контрольную работу преподаватель дает письменное заключение – рецензию. По результатам проверки работа визируется одним из способов: «допускается к защите», «к защите условно» (на доработку) или «не допускается к защите».

Если работа выполнена в соответствии с требованиями, то она подлежит защите, или же она оценивается как неудовлетворительная и студент обязан полностью ее переработать. Условный допуск означает внесение в работу корректив (на дополнительных страницах). Защита работы заключается в кратком изложении содержания выполненных заданий и ответов на вопросы преподавателя. Студенты, не представившие и не защитившие работу в заданные сроки, к экзамену не допускаются.

В процессе самостоятельного изучения курса и выполнения контрольной работы студенты имеют право обращаться за консультацией к преподавателю.

Примерный тематический план

Наименования разделов, тем	Общее коли­чество часов	Очная форма						Заочная форма
		Распределение часов по видам занятий
		Ауд.	ЛК	ЛР	ПЗ (сем)	СР	Контроль	Ауд.	ЛК	ЛР	ПЗ (сем)		СР	Контроль
Раздел 1. Введение в экономическую теорию
Тема 1. Предмет и метод экономической теории	9	5	4	-	1	4	-	1	1	-	-	8		-
Тема 2. Экономическая организация общества. Проблема и координация выбора	9	5	4	-	1	4	-	2	1	-	1	7		-
Тема 3. Собственность в системе экономических отношений	7	3	2	-	1	4	-	1	1	-	-	6		-
Тема 4. Рынок как форма организации экономики	7	3	2	-	1	4		1	1	-	-	6
Раздел 2. Микроэкономика
Тема 5. Поведение потребителей	9	5	4	-	1	4	-	2	1	-	1	7		-
Тема 6. Поведение производителей	9	5	4	-	1	4	-	2	1	-	1	7		-
Тема 7. Издержки и прибыль	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Тема 8. Конкуренция и монополия	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Тема 9. Рынки факторов производства	9	5	4	-	1	4	-	-	-	-	-	9		-
Тема 10. Внешние эффекты и общественные блага	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Раздел 3. Макроэкономика
Тема 11. Система национальных счетов и макроэкономические показатели	7	3	2	-	1	4	-	1	1	-	-	6		-
Тема 12. Потребление, сбережения и инвестиции	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Тема 13. Макроэкономическое равновесие	9	5	4	-	1	4	-	-	-	-	-	9		-
Тема 14. Макроэкономическая нестабильность	9	5	4	-	1	4	-	-	-	-	-	9		-
Тема 15. Государство и экономическая политика	9	5	4	-	1	4	-	2	1	-	1	7		-
Тема 16. Мировая экономика и международные экономические отношения	9	5	4	-	1	4	-	-	-	-	-	9		-
Раздел 4. Переходная экономика
Тема 17. Сущность и особенности переходной экономики	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Тема 18. Структурные и институциональные преобразования в России	7	3	2	-	1	4	-	-	-	-	-	7		-
Всего часов в семестре	144	72	54	-	18	72	-	12	8	-	4	132		-
Форма контроля: экзамен	36	-	-	-	-	-	36	-	-	-	-	27		9
Всего часов по дисциплине	180	72	54	-	18	72	36	12	8	-	4	159		9

Задания к контрольной работе

Вариант выбирается по сумме трех последних цифр зачетной книжки студента:

Вариант	Номера вопросов	Вариант	Номера вопросов	Вариант	Номера вопросов
0	28, 56	11	11, 39	22	22, 50
1	1, 29	12	12, 40	23	23, 51
2	2, 30	13	13, 41	24	24, 52
3	3, 31	14	14, 42	25	25, 53
4	4, 32	15	15, 43	26	26, 54
5	5, 33	16	16, 44	27	27, 55
6	6, 34	17	17, 45	-	-
7	7, 35	18	18, 46	-	-
8	8, 36	19	19, 47	-	-
9	9, 37	20	20, 48	-	-
10	10, 38	21	21, 49	-	-

1. Современные подходы к предмету экономической теории

2. Основные школы и направления современной экономической теории (на выбор студента)

3. Ресурсно-производственный потенциал современной России

4. Система экономических интересов общества: единство и противоречия

5. Развитие производительных сил как выражение социально-экономического прогресса общества

6. Тенденции развития экономических отношений в России и в мире

7. Многообразие форм собственности и их характер в смешанной экономике

8. Особенности разгосударствления и приватизации в переходной экономике России

9. Место и роль акционерных обществ в экономике России

10. Возникновение и развитие денег

11. Методологические основы эволюции категории «стоимость»

12. Современные представления о механизме ценообразования

13. Рентабельность производства и механизм ее регулирования

14. Обеспечение конкурентоспособности и эффективности производства

15. Формирование конкурентной среды как условие становления рыночной экономики

16. Банковская система России и ее роль в развитии экономики

17. Становление и развитие бирж в России

18. Потребительский рынок в России и его развитие

19. Заработная плата и ее регулирование в условиях рынка

20. Организационные основы деятельности предприятий в России

21. Социально-экономические основы предпринимательской деятельности

22. Проблемы совершенствования аграрных отношений в России

23. Формирование многоукладной экономики в агропромышленном секторе

24. Механизм ценообразования в аграрной сфере и его совершенствование

25. Цикличность как форма экономической динамики и ее проявления в отраслях экономики

26. Особенности безработицы в современной России

27. Инфляционные процессы в современной России: причины и следствия

28. Способы регулирования инфляции в рыночной и переходной экономике

29. Сущность, пределы и методы государственного регулирования экономики

30. Особенности государственной экономической политики в России

31. Налоги: сущность, виды и роль в регулировании экономики

32. Налогово-бюджетная политика в современной России

33. Денежный рынок и механизм его регулирования

34. Денежно-кредитная политика в экономике переходного периода

35. Формирование рынка капитала в России

36. Проблемы формирования и регулирования рынка труда в России

37. Доходы населения: проблемы и пути их решения

38. Социальная политика в развитых странах

39. Особенности государственного регулирования занятости в России

40. Предпосылки и необходимость экономического роста в России

41. Особенности современного экономического роста в мире

42. Оценка эффективности экономики и уровня развития страны

43. Роль инвестиций в экономическом развитии страны

44. Место и роль государственного сектора в смешанной экономике

45. Сущность и социально-экономические предпосылки смешанной экономики

46. Социально-экономические проблемы в России: причины и пути преодоления

47. Обоснование модели современного экономического развития России

48. Предпосылки и особенности переходной экономики в России

49. Особенности формирования социально-ориентированной экономики

50. Закономерности развития международной торговли

51. Глобализация экономики как определяющий вектор развития мирового сообщества

52. Интеграционные процессы в мировом экономическом сообществе

53. Сущность, динамика и география международного движения капиталов

54. Конкурентоспособность экономики России в международном разделении труда

55. Направления экономического сотрудничества России со странами ближнего зарубежья

56. Социально-экономические проблемы интеграции России в ЕС

Краткие указания по содержанию ответов на теоретические вопросы

1. Необходимо изложить, как развивалось понятие предмета экономической науки, какие существуют ее принципы, методы изучения и функции.

2. Развитие изучаемой школы (направления) экономической науки необходимо связать с историческими особенностями существовавшей экономической системы и привести основные положения школы. К современным направлениям относятся неоклассическая школа, кейнсианство, неокейнсианство, неолиберализм, монетаризм.

3. Характеристику ресурсно-производственного потенциала России следует провести в динамике, сравнив возможности в начале переходного периода и степень их использования к настоящему времени.

4. Систему экономических интересов общества необходимо раскрыть через изучение экономического интереса как научной категории и его классификации.

5. Развитие производительных сил необходимо показать с учетом анализа их структуры и роли в обеспечении прогресса общества.

6. Тенденции развития экономических отношений должны изучаться с точки зрения их видов и сравнения отечественного и мирового опыта.

7. Анализ многообразия форм собственности включает в себя все формы и виды собственности, которые выделяет экономическая наука, с учетом их соотношения в смешанной экономике.

8. Разгосударствление и приватизацию нужно исследовать с точки зрения их особенностей в контексте реформирования экономики современной России.

9. Место и роль акционерных обществ в экономике России исследуется с точки зрения законодательства, динамики, масштабов и сложностей становления акционерной собственности в стране.

10. Возникновение и развитие денег необходимо рассматривать как эволюцию видов денег с учетом необходимости упрощения обмена и затрат на его осуществление.

11. Эволюцию категории стоимость следует рассмотреть в ряде научных школ – от Аристотеля классической школы, маржинализма и неоклассической теории.

12. Механизм ценообразования следует представить как существующие способы установления цены, исходя из понимания цены как экономической категории.

13. Рентабельность производства следует рассматривать как показатель эффективности использования различных финансовых источников предприятия, необходимо исследовать факторы ее увеличения.

14. Обеспечение конкурентоспособности производства следует рассматривать с учетом анализа конкуренции как экономической категории и показателей, характеризующих конкурентоспособность предприятия и, как следствие, его эффективность.

15. Формирование конкурентной среды необходимо изучить с точки зрения сущности конкуренции, ее видов и законодательного обеспечения.

16-17. Становление и развитие бирж (товарных, фондовых, валютных) и банковской системы как элементов рыночной инфраструктуры необходимо изучить с учетом отечественного опыта переходного периода в России.

18. Потребительский рынок следует рассматривать как выражение поведения домохозяйств как потребителей конечной продукции, изучить его проблемы и особенности в современной России.

19. Заработную плату необходимо рассмотреть как важную социально-экономическую категорию, характеризующую уровень жизни домохозяйства, выделить основные направления ее регулирования в России.

20. Организационные основы деятельности предприятий определяются Хозяйственным кодексом России, основные положения которого необходимо отразить для характеристики предприятия как юридического лица.

21. Социально-экономические основы предпринимательской деятельности следует охарактеризовать с точки зрения особенностей ее роли в решении проблемы трудоустройства населения, основных аспектов ее регулирования государством.

22. Проблемы совершенствования аграрных отношений следует рассматривать с точки зрения особенности функционирования аграрного сектора экономики относительно землепользования и собственности.

23. Формирование многоукладной экономики в АПК России означает появление в ней субъектов хозяйствования различных организационно-правовых форм, многообразие которых соответствует специфике деятельности данной сферы.

24. Механизм ценообразования в сельском хозяйстве следует рассматривать с учетом категорий индивидуальной и общественно необходимой стоимости продукта, важно рассмотреть порядок и проблемы ценообразования в этой сфере.

25. Цикличность как форму экономической динамики следует рассматривать с точки зрения основных положений экономической науки об этом явлении, особое внимание следует уделить отраслевому характеру цикличности в современных условиях.

26. Особенности безработицы в современной России необходимо исследовать с учетом переходного периода и существующих проблем в этой сфере в начале периода реформ и в современных условиях.

27. Инфляционные процессы в современной России необходимо исследовать с учетом переходного периода, ее причин в начале периода реформ и проявлений в современных условиях.

28. Способы регулирования инфляции в рыночной и переходной экономике необходимо изучить с учетом мирового и отечественного опыта, сопоставления вариантов антиинфляционной политики в разных экономических системах.

29. Сущность, пределы и методы государственного регулирования экономики следует изучить с учетом мирового опыта развитых стран.

30. Особенности государственной экономической политики России необходимо исследовать с учетом имеющихся проблем переходного периода в стране.

31. Налоги, сущность, виды и роль в регулировании экономики нужно изучить с точки зрения мирового опыта развитых стран и отечественного налогового законодательства.

32. Налогово-бюджетная политика в современной России должна быть изучена как составная часть государственной экономической политики и управления государственным бюджетом.

33. Денежный рынок и механизм его регулирования следует рассмотреть с учетом мирового опыта и существующих экономических категорий.

34. Денежно-кредитная политика в экономике переходного периода должна быть изучена на примере постсоциалистических стран, реформирующих свою экономику в рыночную модель.

35. Формирование рынка капитала в России необходимо рассмотреть как часть финансового рынка, позволяющего осуществлять кредиты и инвестиции в развитие экономики страны.

36. Проблемы формирования и регулирования рынка труда в России необходимо изучить с точки зрения сложившихся его особенностей и современных проблем в сфере занятости.

37. Доходы населения необходимо рассматривать в контексте социальной политики государства, направленной на преодоление проблемы малообеспеченности в обществе.

38. Социальная политика в развитых странах должна быть изучена с учетом положительного мирового опыта решения социальных проблем и повышения уровня жизни общества.

39. Особенности государственного регулирования занятости в России необходимо показать с точки зрения проводимой государством политики занятости, ее законодательного обеспечения и достигаемых результатов.

40. Предпосылки и необходимость экономического роста в России следует рассматривать с точки зрения имеющихся потенциальных возможностей развития страны в условиях современного конкурентного окружения.

41. Особенности современного экономического роста важно рассмотреть с учетом общих тенденций развития настоящего времени, связанных с нехваткой ресурсов, с необходимостью ограничения роста.

42. Оценка эффективности экономики и уровня развития страны должна быть рассмотрена с учетом существующих показателей экономического развития в сравнении развитых стран и России.

43. Роль инвестиций в экономическом развитии страны необходимо показать с точки зрения анализа экономической сущности инвестиций и влияния на состояние современной экономики в сравнении развитых стран и России.

44. Место и роль государственного сектора в смешанной экономике необходимо рассмотреть на примере современных моделей смешанной экономики развитых стран.

45. Сущность и социально-экономические предпосылки смешанной экономики необходимо рассмотреть в историческом контексте возникновения данной экономической системы в середине ХХ века.

46. Социально-экономические проблемы в России необходимо рассмотреть с точки зрения построения смешанной экономики, выявить их причины и наметить возможные пути преодоления.

47. Обоснование модели современного экономического развития России необходимо изложить с учетом отечественного опыта реформирования экономики, существующих сложностей и проблем.

48. Предпосылки и особенности переходной экономики в России изучаются на основе фактического состояния процесса рыночного реформирования в стране.

49. Особенности формирования социально-ориентированной экономики необходимо изучить на примере развитых стран и их экономических моделей развития, учитывая современные представления об этой экономической категории.

50. Закономерности развития международной торговли следует изучить с учетом исторического пути ее развития, имеющихся ее теорий и современного состояния.

51. Глобализация экономики как определяющий вектор развития мирового сообщества должна быть изучена с учетом современного состояния мирового хозяйства, следует показать ее преимущества и недостатки.

52. Интеграционные процессы в мировом экономическом сообществе необходимо изучить с точки зрения образования различных межгосударственных объединений стран по различным направлениям экономического сотрудничества.

53. Сущность, динамика и география международного движения капиталов должна быть изучена с учетом исторического опыта, современных тенденций и особенностей.

54. Конкурентоспособность экономики России в международном разделении труда следует рассмотреть с учетом ее места в мировой торговле, сложившейся ее направленности и структуры.

55. Направления экономического сотрудничества России со странами ближнего зарубежья нужно изучить с точки зрения анализа ее объемов, направленности, существующей торговой политики.

56. Социально-экономические проблемы интеграции России в ЕС нужно охарактеризовать с учетом сложившихся обстоятельств и проблем этого процесса, его значения для развития экономики страны.