Учебные пособия

Александрова В. В., Кузнецова Е. А. Пособие по французскому языку для институтов железнодорожного транспорта. М., 1984.

Амосенкова Е. И. Словарь-минимум по французскому языку для меди­цинских вузов. 2-е изд. М., 1984.

Галкина Г. Д., Архипов Б. Б. Лексический минимум по французскому языку для химико-технологических вузов. М., 1984.

Лукашева К. П., Николаева Т. А. Пособие по французскому языку для заочных политехнических вузов. М., 1979.

7

Мамичева В. Т., Савкина Н. П. Лексический минимум французского языка для технических вузов. 2-е изд. М., 1983.

Учебные пособия по обучению лексике.

Книги для чтения по профилю вуза.

Отраслевые французско-русские словари.

Программа подготовлена коллективом в составе: Морозенко В. В. (председатель), Борисова Т. В., Кускова Л. А., Парахина А. В., Разговоро-ва Е. Н., Семехина Т. И., Федорова Л. М., Шеленгер Н. А.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Настоящие методические указания имеют целью помочь Вам в Вашей самостоятельной работе над развитием практических навыков чтения и перевода литературы по специальности на французском языке.

Для того чтобы добиться успеха в изучении иностранного языка, необходимо приступить к работе над языком- с первых же дней занятий в вузе и заниматься языком систематически.

Особенностью изучения иностранного языка в заочной системе обу­чения является то, что большая часть языкового материала должна прорабатываться самостоятельно. На аудиторные занятия отводится не менее 40 часов, на Вашу самостоятельную работу — 240 часов. Таким образом, каждому аудиторному занятию в 2 часа должно предшествовать не менее 6 часов самостоятельной работы.

Работайте в соответствии с тематическим учебным планом (указаниями), предлагаемым Вам кафедрой иностранных языков Вашего вуза. Внимательно прочтите следующие разделы:

I. Правила чтения

Чтобы научиться правильно произносить звуки и правильно читать тексты на французском языке, следует: во-первых, усвоить правила про­изношения и чтения отдельных букв и буквосочетаний (особое внимание следует обратить на произношение тех звуков, которые не имеют ана­логов в русском языке), а также правила ударения в слове и в целом предложении, во-вторых, регулярно упражняться в чтении и произношении по соответствующим разделам учебников и учебных пособий.

Запомните произношение и правила чтения некоторых букв и букво­сочетаний, следуя данным таблицам.

При чтении необходимо научиться делить предложения на смысловые отрезки-синтагмы, что обеспечит правильную технику чтения, необходимую для правильного понимания текста.

Для того чтобы научиться правильно читать и понимать, следует широко использовать технические средства, сочетающие зрительное и слуховое восприятие. Систематическое прослушивание звукозаписей (грам­пластинок, магнитных лент) помогает приобрести навыки правильного произношения.

9

Буквы, обозначающие разные звуки
Буква	Звук	В позиции	Примеры
[s] с [Ч		Перед е, 1, у Перед всеми остальными буквами на конце слова:	édifice, facile, cycle capable, cour, parc
Ç M		Перед а, о, в:	garçon, façade, reçu
[3] g [g]		Перед е, 1, у: Перед остальными буквами:	ingénieur, imaginer, gymnastique goût, égalité
[z] s [s]		Между двумя гласными: Во всех остальных случаях:	base, désordre signe, tasse, obstiner
[s] t [t]		Перед'!, за которым следует гласная: В позиции s + ti + гласная и в остальных случаях.	révolution, démocratie question Исключения: pitié amitié, moitié
[ks] [gz] X [zj [s]		Наиболее часто: Слово начинается с ех-, за которым следует гласная: В некоторых словах: В некоторых словах:	exposition exercice, exact dixième, deuxième six, dix, soixante