VIII. Выпишите из 1-го и 4-го абзацев предложения с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите предложения.

IX. Выпишите из 7-го абзаца предложение, содержащее относительное местоимение, и переведите это предложение. "

X. Прочтите 1-й и 7-й абзацы и вопрос к ним. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль­ ный ответ на поставленный вопрос:

Quelle est la région de la Sibérie la plus riche ?

1. La Sibérie est riche et les Soviétiques ont besoin de ces richesses.

2. La plaine de Sibérie occidentale est une des plus grandes plaines du monde.

3. Le sud sibérien est surtout connu pour ces richesses naturelles.

Вариант 2

L Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immédiat, а глагол второго предложения в futur immédiat : 1. Ils (savoir) cette nouvelle. 2. On (lire) ce livre.

H. Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внима­ние на сочетания глаголов faire lire и faire écrire. 1. Il nous faut les faire lire les journaux et les revues. 2. Faites les écrire ces exercices.

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III. Перепишите следующие предложения и переведите их. Подчеркните одной чертой participe présent, двумя чертами — gérondif и волнистой чертой — adjectif verbal :

1. La radio annonça des nouvelles inquiétantes. 2. Je vois une femme ouvrant la fenêtre. 3. J'ai entendu un bruit en ouvrant ma porte.

IV. Переведите следующие предложения. Предварительно разберитесь в роли местоимения il. Te предложения, в которых И является личным местоимением, напишите под левой рамкой, а те, в которых 11 — безличное местоимение (непереводимое), напишите под правой рамкой:

il - он

il - безличное местоимение

1. II arrive qu'il est en retard. 2. Il arrive à l'heure exacte. 3. Il reste une heure à votre disposition. 4. Il reste toujours après son travail à l'usine.

V. Перепишите следующие предложения. Вместо точек вставьте отно­ сительные местоимения que или qui ; предложения переведите:

1. L'histoire ... vous entendez est bien intéressante. 2. Le livre ... est sur la table appartient à notre professeur.

VI. Перепишите и переведите следующие предложения, учитывая много­ значность слова demaader :

1. Il lui a demandé son stylo. 2. Demandez la permission de faire cela. 3. Je vous demande de me répondre. 4. Vous demandez beaucoup de la vie. 5. Il a demandé la main de cette jeune fille.

VIL ^Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 1, 3, 4-й абзцы:

Mots et expressions :

¹ bifurquer — раздваиваться, разветвляться

² tronçoo m — отрезок пути

³ mise ев valeur/— освоение

⁴ domestiquer — осваивать

Le ВАМ dans la mise ea valeur du Nord

1. Vers la fin des années 30 on a commencé à construire une voie ferrée entre le Balkal et l'Amour, le ВАМ comme on a coutume de l'appeler. Des centaines de kilomètres de rails étaient déjà posés lorsque commença la guerre contre l'Allemagne fasciste. On a démonté et expédié des voies vers la Volga où se jouait le sort du pays. £!est ainsi, par la route volgienne, que le ВАМ а commencé sa vie sur le front *-~ *""" ;

2. Aussitôt après la guerre, de la gare de Taïchet bifurqua' du Transsib une nouvelle ligne de chemin de fer. C'était le début de la future ligne

principale. Il y avait aussi la fin de la ligne en Extrême-Orient : un tronçon² de 500 km, de Komsomolsk-sur-ГAmour jusqu'à la mer. Mais entre le « début » et la « fin » il y a plus de 3000 km de tracé extrêmement difficile, avec des chaînes de montagnes accessibles aux seuls alpinistes, d'innombrables cours d'eau, des avalanches de neige, de la merzlota, un territoire où des tremblements de terre s'arrivent parfois.

3. C'est ce tronçon principal qui est en construction actuellement Et c'est lui qu'on a donné le nom dT^toute la voie : chemin de fer Baîkal-Amour, car c'est elle qui reliera la région du Baîkal avec l'Amour, inaugurant une ère nouvelle dans la mise en valeur³ du Nord.

4. Qu'y, change donc le ВАМ ? La voie ferrée traverse un territoire immense. Le ВАМ laisse traverser de dizaines de villes petites et grandes, d'importants centres industriels entourés de cités d'habitation et d'entreprises. Ainsi on les (ait lier par des voies ferrées et des routes. Le ВАМ va relier tous les grands gisements de la Sibérie et de l'Extrême-Orient ouvrira encore la sortie sur le Pacifique, modifiera le trafic sur les lignes du pays et va donner un nouvel essor au commerce extérieur.

5. Beaucoup d'entreprises industrielles, bureaux d'études et de recherches participent à cette construction. Des représentants de toutes les républiques de l'U.R.S.S. posent des voies, construisent des ponts, en implantant des villes sur la terre sibérienne.

6. Les spécialistes qui travaillent à créer des matériaux capables résister à des écarts de température y atteignant presque 100 degrés entre les froids d'hiver et les chaleurs d'été ; des appareils aidant les moteurs des locomotives diesel à surmonter le manque d'oxygène ; des variétés de cultures agricoles résistantes au climat très rude.

7. Ce n'est pas tout de suite que nous avons appris domestiquer⁴ le Nord. Chaque ville, chaque route ou pipe-line c'est « l'école du Nord ». Et sur ce plan, le ВАМ est l'enseignement supérieur.