План занятия

1. Игра «Найти лишний предмет» (по картинкам). Назвать картинку и раскрасить.

Гусеница, василек, бабочка.

Гусь, лось, мяч.

Осел, свинья, юбка.

2. Игра «Скажи правильно» (по картинкам).

Корабль смастерил Сережа.

Санки катаются на Свете.

Сосна стоит под скамейкой.

Кот Барсик сладко ест.

Самолет летит высоко под лесом.

Снежный ком катает Сашу.

3. Игра «Повтори тексты»

Сидела синица на сосне. Слетела с сосны на снег.

Сеня – спортсмен. На стадионе он играет в баскетбол.

Сестра рассказала Соне сказку про сову. Сова в сказке сидела на суку.

Из снега слепили снеговика. Засияло солнце, и снеговик растаял.

Начинается считалка:

На дубу — скворец и галка.

Улетел домой скворец.

И считалочке — конец.

Петуху лиса толкует:

- Я за дружбу, за совет.

А петух и в ус не дует:

У него усов-то нет!

4. Пересказ текста.

Такси (по опорным картинкам)

Сеня и Люся едут на такси. Такси останавливается. Сеня и Люся выходят из такси. Вместе они идут в кинотеатр.

Вопросы. Кто едет на такси? Куда идут Сеня и Люся?

В саду

У нас в саду будет скамейка. Вася и Саня сделают ее сами. Их гости смогут посидеть в саду на скамейке.

Вопросы. Что будет в саду? Кто сделает скамейку? Что будут де­лать их гости?

Лес

Света и Соня идут в лес. В лесу высокие сосны. На сосне дети увидели сову, а над лесом — стаю уток.

Вопросы. Кто идет в лес? Какие сосны в лесу? Кого увидел дети?

5. Итог.

Занятия 18, 19. Дифференциация звуков [с] [с’]

Задача. Дифференцировать звуки [с] [с’] в самостоятельной речи.

Методические указания. Следить за соблюдением интонационной выразительности и четкостью дикции.

Игровая основа: «Мы - художники».

План занятия

1. Обведение контуров, раскрашивание и рисование картинок к потешкам, стихам, рассказам, пальчиковые игры.

Сам сказать сумей-ка:

«В саду стоит скамейка:

На скамейке сидит кот.

Он нам песенки поет».

Со стола стащила киска

Сыр, сметану и сосиски.

Что же будет есть семья?

Слушай, киска, так нельзя!

2. Заучивание потешек и рисование по воздуху пальцами, ладош­ками соответственно тексту.

Солнышко-ведрышко,

Выйди из-за облышка.

Сядь на пенек.

Погуляй весь денек.

Серенькая кошечка

Села на окошечко,

Хвостиком махала,

Деток поджидала.

Гуси белые, гуси серые,

Ступайте домой!

Гуси шеи длинные вытянули,

Лапы красные растопырили,

Крыльями машут,

Носы раскрывают.

Сани, сани сдут сами!

Через горы и леса

Едут сани — чудеса!

3. Игра «Не скажи, а покажи». Прослушивание стихов в аудиозаписи (или читает один из детей) и рисование руками по воздуху сюжета стихотворения.

Непоседа Васенька

Не сидит на месте.

Непоседа Васенька

Всюду с нами вместе.

Есть усы у Васеньки,

На усах сединки.

Хвост дугой у Васеньки

И пятно на спинке.

4. Заучивание стихов.

Не бойся

Ты не бойся — это гусь,

Я сам его боюсь.